4.1. Mục tiêu nghiên cứu định tính
Phỏng vấn sơ bộ trong giai đoạn đầu (trước khi nghiên cứu định lượng): Tìm hiểu sơ bộ và chỉnh sửa các thang đo về các yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề tự học của sinh viên. Từ đó, sẽ giúp nhóm nghiên cứu xác định được các yếu tố phù hợp hơn với bối cảnh của sinh viên hiện nay, bước đầu thành lập câu hỏi và bảng hỏi để chuẩn bị tiến hành tìm hiểu sơ bộ được những thực trạng và quan điểm của sinh viên về vấn đề tự học.
Phỏng vấn sâu trong giai đoạn sau (sau khi nghiên cứu định lượng): Nhóm nghiên cứu tiến hành nghiên cứu định tính bổ sung để tìm thêm các câu trả lời và các giải thích nhằm hiểu rõ hơn các kết quả nghiên cứu định lượng.
4.2. Phương pháp nghiên cứu định tính
Trong giai đoạn đầu, nhóm nghiên cứu đã thực hiện nghiên cứu định tính bằng phương pháp phỏng vấn sơ bộ với đối tượng là 10 sinh viên đến của Trường Đại học Kinh tế quốc dân (danh tính người được hỏi xin được không tiết lộ vì là thông tin bảo mật).
Sau đó nhóm nghiên cứu tập trung thực hiện phương pháp điều tra bằng bảng hỏi. Bảng hỏi được hoàn thiện và xuất kết quả cuối cùng sau khi đã được bàn bạc kỹ lưỡng và tiếp thu ý kiến của tất cả các thành viên trong nhóm.
Sau khi đóng đơn trả lời phiếu khảo sát bằng bảng hỏi, sau khi nghiên cứu, chọn lọc kỹ càng thì nhóm lấy 209 câu trả lời để tiếp tục đưa vào phần phân tích.
Nội dung các cuộc phỏng vấn được ghi chép, lưu trữ và mã hóa ngay sau đó trên máy tính. Nhóm đã cho thực hiện phân tích để đưa ra các kết luận nhằm hoàn thiện mục tiêu nghiên cứu. Kết luận được đưa ra dựa trên sự tổng hợp quan điểm chung của các đối tượng phỏng vấn. Kết quả tìm được sẽ được so sánh với mô hình lý thuyết sau khi phân tích định lượng để xác định mô hình chính thức cho nghiên cứu và tìm hiểu sâu hơn về các vấn đề liên quan đến việc tự học của sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân trong thời đại công nghệ 4.0.