PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HiỆN :

Một phần của tài liệu sinh 9 (Trang 30 - 32)

1. Giáo dục KNS cho học sinh qua các trị chơi trong dạy học Sinh học. trong dạy học Sinh học.

a. Vai trị của trị chơi học tập trong dạy học Sinh học. học.

Trị chơi đã cĩ từ lâu và nĩ là một hoạt động của con ng ời nhằm mục đích tr ớc tiên là vui chơi giải trí, th giãn sau những giờ làm việc căng thẳng mệt mỏi. Nh ng qua trị chơi ng ời chơi đ ợc rèn luyện thể lực, trí lực, rèn luyện các giác quan tạo cơ hội giao l u với mọi ng ời, cùng hợp tác với bạn bè, đồng đội trong nhĩm, trong tổ...

Do vậy trị chơi học tập trong dạy học mơn Sinh học cĩ vai trị là:

- Gĩp phần nâng cao chất l ợng dạy học mơn Sinh học. Thơng qua các trị chơi giúp học sinh hiểu đ ợc các kiến thức cơ bản của Sinh học, giúp học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn sinh động và giáo dục đạo đức cho học sinh.

- Kích thích hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác, t duy sáng tạo và khả năng hợp tác cao trong học tập cũng nh trong cuộc sống của học sinh - Tạo điều kiện để học sinh cĩ cơ hội đ ợc thực hành,

đ ợc thể hiện khả năng của bản thân và hiểu biết của mình.

- Giáo dục học sinh tính kỉ luật tự giác, trung thực, sự kiên trì, tinh thần đồng đội trong học tập cũng nh các kỹ năng trong cuộc sống.

b. Tổ chức trị chơi trong giờ dạy Sinh học cần đạt đ ợc một số yêu cầu: ợc một số yêu cầu:

- Phù hợp với yờu cầu của việc đổi mới phương phỏp dạy học hiện nay.

Một phần của tài liệu sinh 9 (Trang 30 - 32)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(63 trang)