III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Khởi động:
2.Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy chiếu, bộ đồ dùng học Toán 1.
1
1. Kiểm tra:
- GV chiếu hình, mời HS đọc số tương ứng với số lượng ở mỗi hình.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Số ?
- GV nêu y/c của bài.
- GV y/c HS hoạt động nhóm bàn, đếm số lượng các con vật trong mỗi hình và nêu kết quả.
- GV mời 1 số nhóm lên bảng chia sẻ.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Số ?
- GV nêu y/c của bài.
- GV chiếu cho HS xem hình ảnh BT2, y/c HS quan sát, tìm các số thích hợp điền vào chỗ trống.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV nêu câu hỏi để HS rút ra nhận xét: + Các số đó được sắp xếp như thế nào ? + Số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất ? - GV nhận xét.
Bài 3: Có bao nhiêu củ cà rốt đã tô màu?
- GV nêu y/c của bài.
- GV chiếu hình ảnh bài 3 lên, y/c HS thảo luận theo nhóm đôi, phân biệt các củ cà rốt đã tô màu và chưa tô màu rồi nêu kết quả. - GV mời 1 số nhóm chia sẻ (mỗi nhóm 1 câu).
- GV cùng HS nhận xét.
- HS nối tiếp đọc.
- 1số HS nhắc mục bài
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS hoạt động nhóm bàn, quan sát và đếm số lượng các con vật.
- HS hỏi đáp theo nhóm trước lớp. VD: + HS1: Bạn cho mình biết: hình 1 có con vật nào không ?
+ HS2: Hình 1 không có con vật nào cả. - Tương tự với hình 2 con mèo, 4 con gà, 1 con thỏ, 5 con vịt.
- 1- 2 HS nhắc lại y/c
- HS quan sát hình, điền số vào VBT. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 - 3 HS nêu kết quả: 5, 4, 3, 2, 1, 0. - Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. - Số 5 lớn nhất. Số 0 bé nhất.
- 1- 2 HS nhắc lại y/c của bài.
- HS thảo luận nhóm bàn quan sát tìm số.
- 1 số nhóm lên chia sẻ. VD:
a)HS1: Có bao nhiêu củ cà rốt đã tô màu HS2: Có 3 củ cà rốt đã tô màu
1
- Tuyên dương những nhóm làm tốt.
Bài 4: Có bao nhiêu con gà ghi số 2 ?
- GV nêu y/c của bài.
- GV y/c HS phân biệt được các con số, tìm ra các con gà ghi số 2. Đếm số lượng các con gà đó rồi nêu câu trả lời.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ.