1KT: -HS hiểu thế nào là tranh chân dung biết được cách vẽ tranh chân dung. 2KN: -Vẽ được chân dung bạn hay người thân.
II.Chuẩn bị :
-Giaĩ viên : Một số hình mẫu minh họa. -Hoc sinh : Dụng cụ vẽ, tranh sưu tầm.
-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập…..
III. Tiến trình :
-Oån định (1’)
-Nhận xét bài thi HKI, kiểm tra dụng cụ vẽ (3’)
-Bài dạy (41’)
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Vào bài (1’) :
?Em hiểu thế nào là tranh chân dung ?
GV củng cố (ghi tựa)
HĐ 1 : HD quan sát nhận xét (6’)
?Các em thường thấy những hình ảnh chân dung nào ?
?Để vẽ chân dung ta cần nhận xét gì ?
?Tranh chân dung cĩ khác với ảnh chụp chân dung khơng ? Em thử phân tích.
GV củng cố
-Ta thường thấy cĩ chân dung khuơn mặt (chủ yếu diễn tả trạng thái, nét đặc trưng và những đặc điểm tiêu biểu của nhân vật đĩ), bán thân (vẽ khuơn mặt và một phần thân người; cũng diễn tả chủ yếu đặc trưng khuơn mặt và vài nét nhân dạng) hoặc tồn thân (vẽ cả người trong đĩ ngồi việc chú trọng đến khuơn mặt cịn chú ý đến vĩc dáng của người đĩ).
-Ta cần nắm đặc điểm của hình dáng khuơn mặt, đặc điểm của mắt, mũi, miệng…..
*Aûnh chụp chân dung thể hiện hầu hết các đặc điểm từ hình dáng, tỉ lệ, các chi tiết nhỏ nhất…
*Tranh chân dung chỉ thể hiện những điển hình nhất để người xem cĩ thể cảm nhận đặc trưng nhất.
Trả lời Ghi tựa Thảo luận trình bày
Trả lời
Ghi tựa bài 18
I.Quan sát nhận xét
-Ta thường thấy cĩ chân dung khuơn mặt, bán thân, tồn thân.
-Ta cần nắm đặc điểm của hình dáng khuơn mặt, đặc điểm của mắt, mũi, miệng…..
II. Cách vẽ:
+Hướng nhìn của người mẫu.
HĐ 2 : HD cách vẽ (8’)
@HD xem hình 1 SGK. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Em hãy nhận xét cách vẽ tranh chân dung giống với cách thể hiện tỉ lệ khuơn mặt người khơng ?
GV củng cố :Cách vẽ chân dung giống cách thể hiện khuơn mặt người.
*Nhấn mạnh : Ta vận dụng tỉ lệ chung của khuơn mặt người vào bài vẽ chân dung; tuy nhiên mỗi người cĩ các đặc điểm, cĩ nét đặc trưng riêng, tính cách, trạng thái…. khác nhau. Do vậy khi vẽ ta cần xác định :
+Hướng nhìn của người mẫu.
+Tỉ lệ giữa các bộ phận của người mẫu.
+Vĩc dáng, tư thế, trạng thái thể hiện trên khuơn mặt.
@HD xem tranh minh họa.
*Như vậy cách vẽ được tiến hành :
+Phác hình dạng tổng quát. +Tìm tỉ lệ các bộ phận. +Vẽ chi tiết.
@Minh họa cho HS xem HĐ 3 : HD thực hành (22’)
-Mời một HS lên ngồi mẫu, HS cịn lại vẽ chân dung khuơn mặt trên khổ giấy A 4.
HĐ 4 : Đánh giá kết quả (3’)
-Cho lớp nhận xét một số bài vẽ . GV củng cố.
HĐ 5 : HD về nhà (1’)
@Đọc bài 19 SGK. tập quan sát người thân hoặc bạn bè để nắm đặc điểm của từng dạng khuơn mặt, hình dáng…. Ghi bài Thực hành Ghi +Tỉ lệ giữa các bộ phận của người mẫu. +Vĩc dáng, tư thế, trạng thái thể hiện trên khuơn mặt. +Phác hình dạng tổng quát. +Tìm tỉ lệ các bộ phận. +Vẽ chi tiết. Thực hành Vẽ chân dung khuơn mặt. Về nhà: -Đọc bài 19 SGK. tập quan sát người thân hoặc bạn bè để nắm đặc điểm của từng dạng khuơn mặt, hình dáng….
Bài 19 : Vẽ Theo mẫu VẼ CHÂN DUNG BẠN
I.Mục tiêu bài học
1KT: -HS biết cách vẽ chân dung. 2KN: -Vẽ được chân dung bạn.
II.Chuẩn bị :
-Giaĩ viên : Một số hình minh họa. -Hoc sinh : Dụng cụ vẽ, tranh sưu tầm.
-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập…..
III. Tiến trình :
-Oån định (1’)
-Nhận xét các bài vẽ trứơc, kiểm tra dụng cụ vẽ (3’) -Bài dạy (41’)
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Vào bài (1’)
?Em nhắc lại cách vẽ tranh chân dung.
GV củng cố (ghi tựa)
HĐ 1 : HD quan sát nhận xét (6’)
@Mời HS lên ngồi làm mẫu (1HS 10’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?Các em thường thấy những hình ảnh chân dung nào ?
?Để vẽ chân dung ta cần nhận xét gì ?
?Tranh chân dung cĩ khác với ảnh chụp chân dung khơng ? Em thử phân tích.
GV củng cố
-Ta thường thấy cĩ chân dung khuơn mặt (chủ yếu diễn tả trạng thái, nét đặc trưng và những đặc điểm tiêu biểu của nhân vật đĩ), bán thân (vẽ khuơn mặt và một phần thân người; cũng diễn tả chủ yếu đặc trưng khuơn mặt và vài nét nhân dạng) hoặc tồn thân (vẽ cả người trong đĩ ngồi việc chú trọng đến khuơn mặt cịn chú ý đến vĩc dáng của người đĩ).
-Ta cần nắm đặc điểm của hình dáng khuơn mặt, đặc điểm của mắt, mũi, miệng…..
*Aûnh chụp chân dung thể hiện hầu hết các đặc điểm từ hình dáng, tỉ lệ, các chi tiết nhỏ nhất…
*Tranh chân dung chỉ thể hiện những điển hình nhất để người xem cĩ thể cảm nhận đặc trưng nhất.
Trả lời Ghi tựa Trả lời
Ghi tựa bài 19
I.Quan sát nhận xét
-Ta thường thấy cĩ chân dung khuơn mặt, bán thân, tồn thân.
-Ta cần nắm đặc điểm của hình dáng khuơn mặt, đặc điểm của mắt, mũi, miệng…..
HĐ 2 : HD cách vẽ (6’)
?Em hãy nhận xét cách vẽ tranh chân dung giống với cách thể hiện tỉ lệ khuơn mặt người khơng ?
GV củng cố :Cách vẽ chân dung giống cách thể hiện khuơn mặt người.
*Nhấn mạnh : Ta vận dụng tỉ lệ chung của khuơn mặt người vào bài vẽ chân dung; tuy nhiên mỗi người cĩ các đặc điểm, cĩ nét đặc trưng riêng, tính cách, trạng thái…. khác nhau. Do vậy khi vẽ ta cần xác định :
+Hướng nhìn của người mẫu.
+Tỉ lệ giữa các bộ phận của người mẫu.
+Vĩc dáng, tư thế, trạng thái thể hiện trên khuơn mặt.
@HD xem tranh minh họa.
*Như vậy cách vẽ được tiến hành :
+Phác hình dạng tổng quát. +Tìm tỉ lệ các bộ phận. +Vẽ chi tiết.
+Xác định hướng nhìn của người mẫu.
+Ước lượng tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng khuơn mặt, phác hình dáng chung.
+Phác trục dọc của mặt, trục ngang chân mày, ngang mắt, ngang mũi, ngang miệng…..cùng lúc với xác định hướng nhìn của mẫu.
+Phác tĩc, mắt, mũi, miệng…
+Quan sát vẽ chi tiết, đặc điểm đặc trưng của người mẫu.
@Minh họa cho HS xem. HĐ 3 : HD thực hành (24’)
-Mời một HS lên ngồi mẫu, hs cịn lại vẽ chân dung khuơn mặt trên khổ giấy A 4. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thực hành Ghi +Hướng nhìn của người mẫu. +Tỉ lệ giữa các bộ phận của người mẫu. +Vĩc dáng, tư thế, trạng thái thể hiện trên khuơn mặt. +Phác hình dạng tổng quát. +Tìm tỉ lệ các bộ phận. +Vẽ chi tiết. Thực hành: Vẽ chân dung khuơn mặt.
Về nhà:
@Đọc kĩ, trả lời câu hỏi bài 20 SGK.
HĐ 4 : Đánh giá kết quả (3’)
-Cho lớp nhận xét một số bài vẽ . GV củng cố. HĐ 5 : HD về nhà(1’
@Đọc kĩ, trả lời câu hỏi bài 20 SGK.
BÀI 20 : TTMT
SƠ LƯỢC VỀ MT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY CUỐI TK18 -> ĐẦU TK20 TÂY CUỐI TK18 -> ĐẦU TK20
I.Mục tiêu :
1KT: -HS hiểu sơ lược về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phương tây 2KN: -Bước đầu làm quen với trường phái hội họa hiện đại như : trường phái ấn tượng, trường phái dã thú, trường phái lập thể….
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Một số tranh minh họa ở sgk, tài liệu mĩ thuật hiện đại. -Học sinh : Xem trước bài 20 SGK, sưu tầm tài liệu liên quan. -Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp……
III.Tiến trình ;
-Oån định lớp (1’)
-Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ học tập (3’) -Bài dạy (41’)
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Vào bài (1’) Các em thường nghe nhiều về các trường phái hội hoạ như Aán tượng, Dã thú, Lập thể…. Thuộc mĩ thuật hiện đại, để hiễu kĩ hơn về các trường phái này chúng ta cùng tìm hiểu qua bài sơ lược về mĩ thuật hiện đại phương Tây. (ghi tựa).
HĐ1 : HD tìm hiểu một số sự kiện lịch sử.(5’)
?Hãy nêu một số sự kiện lịch sử gđ cuối TK 18
đến đầu TK 20 .
?Thời kì này cĩ những thay đổi gì ?
Ghi tựa Trả lời
Ghi tựa bài 20
I. Vài nét về bối cảnh xã hội :