HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ KTBC: Nhu cầu chất khống của thựcvật vật
1) Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/118 2) Nhu cầu về chất khống của thực vật như thế nào? Nêu ví dụ.
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nếu cây cung cấp đầyđủ nước, chất khống, ánh sáng nhưng đủ nước, chất khống, ánh sáng nhưng thiếu khơng khí thì cây cũng khơng thể sống được. Khơng khí cĩ ý nghĩa thế nào đối với đời sống thực vật? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.
2)
Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hơ hấp
Mục tiêu: Kể ra vai trị của khơng khí đối với đời sống của thực vật; phân biệt được quang hợp và hơ hấp.
- Khơng khí cĩ những thành phần nào? - Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống của thực vật.
- Quan sát hình 1,2 SGK/120,121 thảo luận nhĩm đơi để trả lời các câu hỏi sau: 1) Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
2) Trong hơ hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
3) Quá trình quang hợp xảy ra khi nào? 4) Quá trình hơ hấp diễn ra khi nào?
5) Điều gì xảy ra với thực vật nếu một
1) 1 hs đọc to trước lớp
2) Các lồi cây khác nhau cần các loại chất khống với liều lượng khác nhau. VD: lúa, ngơ cần nhiều ni-tơ và phốt pho; cà rốt, khoai lang cần nhiều ka-li; các loại rau và cây lấy sợi như đay, gai cần nhiều ni-tơ. Cùng một cây những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khống cũng khác nhau.
- Lắng nghe
- Khơng khí gồm 2 thành phần chính là khí ơ xi và khí ni-tơ. Ngồi ra, trong khơng khí cịn chứa khí các-bơ-níc.
- Khí ơ xi và khí các-bơ-níc rất quan trọng đối với thực vật.
- Quan sát tranh, thảo luận nhĩm đơi - Đại diện nhĩm trả lời
1) Hút khí các-bơ-níc và thải ra khí ơ-xi 2) Hút khí ơ xi và thải ra khí các-bơ-níc và hơi nước
3) Khi cĩ ánh sáng Mặt Trời 4) Diễn ra suốt ngày đêm 5) Thực vật sẽ chết
trong hai quá trính trên ngừng?
Kết luận: Thực vật cần khơng khí để quang hợp và hơ hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khống và ánh sáng nhưng thiếu khơng khí cây cũng khơng sống được.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu khơng khí của thực vật
Mục tiêu: HS nêu được vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khơng khí của thực vật.
- Nêu vấn đề: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được điều kì diệu đĩ?
- Thực vật khơng cĩ cơ quan tiêu hĩa như người và động vật nhưng chúng vẫn phải thực hiện quá trình trao đổi chất "ăn", "uống", "thải ra". Khí các-bơ-níc cĩ trong khơng khí được lá cây hấp thụ, nước và các chất khống cần thiết cĩ trong đất được rễ cây hút lên. Thực vật thực hiện được khả năng kì diệu đĩ là nhờ chất diệp lục cĩ trong lá cây. Trong lá cây cĩ chứa chất diệp lục nên thực vật cĩ thể sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt Trời để tạo chất bột đường từ khí các-bơ-níc và nước để nuơi dưỡng cơ thể.
- Nêu ứng dụng trong trồng trọt và nhu cầu khí các-bơ-níc của thực vật.
- Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ơ-xi của thực vật.
Giảng: Thực vật khơng cĩ cơ quan hơ hấp riêng, các bộ phẩn của cây đều tham gia hơ hấp, đặc biệt quan trọng là lá và rễ. Để cây cĩ đủ ơ-xi giúp quá trình hơ hấp tốt, đất trồng phải tơi, xốp, thống.
Kết luận: Biết được nhu cầu về khơng khí của thực vật sẽ giúp con người đưa ra những biện pháp để tăng năng suất cây
- Lắng nghe
- Trả lời theo sự hiểu - Lắng nghe
- Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao hơn thì tăng lượng khí các-bơ-níc lên gấp đơi.
+ Bĩn phân xanh, phân chuồng cho cây vù khi các loại phân này phân huỷ thải ra nhiều khí các-bơ-níc.
- Trồng nhiều cây xanh để điều hịa khơng khí, tạo ra nhiều khí ơ xi giúp bầu khơng khí trong lành cho người và động vật hơ hấp.
trồng như: bĩn phân xanh hoặc phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khống, vừa cung cấp khí các-bơ-níc cho cây. Đất trồng cần tơi , xốp , thống khí.
C/ Củng cố, dặn dị:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/121 - Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Trao đổi chất ở thực vật.
- Vài hs đọc to trước lớp
TẬP LÀM VĂN
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN(LG KNS) (LG KNS)
I/ MUïC TIÊU:
Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).