1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn HS quan sát và NX.
- Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - Y/c HS đọc chữ và bảng phụ
- Cho HS nhận xét về khoảng cách, độ cao của từng con chữ.
- Cho HS khác nhận xét, GV chỉnh sửa - GV giải thích nhanh, đơn giản các từ trên.
- HS quan sát chữ mẫu - 1 vài em
- HS nhận xét về cấu tạo, cỡ chữ, khoảng cách và vị trí đặt dấu.
3- Hớng dẫn và viết mẫu
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết. - GV theo dõi, KT, chỉnh sửa
- HS theo dõi và ghi nhớ.
- HS luyện viết từng từ trên bảng con.
4- Hớng dẫn HS viết vào vở.
- HD HS viết bài trong vở - HS tập viết theo chữ mẫu - Lu ý HS: T thế ngồi, các cầm bút, nét nối và
khoảng cách giữa các chữ.
- GV theo dõi và uốn nắn thêm những HS yếu
+ Chấm một số bài viết và chữa lỗi sai phổ biến - HS nghe và ghi nhớ
5- Củng cố - Dặn dò: (5 )’
- Trò chơi: Thi viết chữ vừa học - NX chung giờ học
- Mỗi tổ cử một ngời đại diện lên tham gia chơi.
Toán Phép cộng trong phạm vi 8 A- Mục tiêu: Học sinh biết: - Tự thành lập và ghi nhớ trong phạm vi 8 - Nhớ đợc bảng cộng và biết làm tính cộng trong phạm vi 8 B - Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị 8 mảnh bìa hình vuông và hình tam giác - Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
C - Các hoạt động dạy học:
I - Kiểm tra bài cũ: (5 )’
- Y/ C HS đọc thuộc bảng cộng và trừ
trong phạm vi 7 -1 vài em đọc
- GV nhận xét, cho đểm II - Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn học sinh lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8
a. Học phép cộng 1 + 7 = 8 và 7 + 1 = 8
- Gắn lên bảng gài mô hình tơng tự
SGK và gao việc - HS nêu bài toán và trả lời - Y/C HS gắn phép toán phù hợp với
bài toán vừa nêu. - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài - GV ghi bảng 7+ 1 = 8
1 + 7 = 8- Y/ C HS đọc - HS đọc hai phép tính và lập - Y/ C HS đọc - HS đọc hai phép tính và lập b. Học các phép cộng: 6 + 2; 5 + 3; 3 + 5; 4 + 4 (Cách làm t- ơng tự có thể cho HS nhìn hình vẽ và nêu luôn phép tính). c. Học thuộc lòng bảng cộng.
- GV xoá dần bảng công, cho học sinh đọc sau đó xoá hết và yêu cầu HS lập lại bảng cộng.
- HS thực hiện theo hớng dẫn. 3. luyện tập.
Bài 1: Bảng con. - HS làm theo tổ.
- GV nêu phép tính và yêu cầu HS viết
phép tính theo cột dọc vào bảng con. 5 1 3 7 - GV nhận xét sửa sai. 8 8 Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu của BT. - Tính nhẩm các phép tính. - HD và giao việc. - HS làm và nêu miệng kết quả.
- HS khác theo dõi nhận xét bổ sung. 1 + 7 = 8
7 + 1 = 8 7 - 3 = 4 - Khi đổi chỗ các số trong phép cộng
thì kết quả có thay đổi không? - không Bài 3:
- HD HS tính nhẩm rồi viết kết quả
cuối cùng vào sgk. - HS làm bài rồi lên bảng chữa.1 + 2 + 5 = 8; 3 + 2 + 2 = 7 2 + 3 + 3 = 8; 2 + 2 + 4 = 8 - Yêu cầu một số HS nêu lại cách tính.
- GV nhận xét cho điểm. Bài 4:
- Cho học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt
vấn đề và viết phép tính thích hợp. - Quan sát và dựa vào tranh để viết. a - 6 + 2 = 8 Và 2 + 6 = 8
b - 4 + 4 = 8 - GV chỉnh sửa.
4. Củng cố dặn dò. (5 )’
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng
trong phạm vi 8. - Một số em.
- Nhận xét chung giờ học. - Làm BT về nhà.
Tuần 14:
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010.Học vần Học vần
Bài 55: Eng-iêng
A. Mục tiêu: