hái hoa, vứt rác ra sân trường, vẽ bậy lên tường . Còn có trẻ chưa biết cách chăm sóc cây khi giao nhiệm vụ”.
Đoàn đề nghị: Nhà trường không nên dùng quá nhiều từ “ một số trẻ”, cần nói rõ tỷ lệ %; còn 13,30% trẻ thực hiện chưa tốt việc bảo vệ môi trường như : Hái hoa, vứt rác ra sân trường, chưa biết cách chăm sóc bảo vệ cây xanh ( vì 86,7% trẻ đã làm tốt ).
Chưa thống nhất với cách cải tiến chất lượng vì kế hoạch còn chung chung. Đoàn đề xuất: Bắt đầu từ tháng 01/2015 sẽ phân công Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn lên kế hoạch chỉ đạo giáo viên ở lớp có trẻ thực hiện chưa tốt sẽ tổ chức lồng ghép giáo dục mọi lúc, mọi nơi để trẻ thực hiện tốt, đồng thời tháng 3/2015 sẽ có kế hoạch kiểm tra ở những lớp này.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổsung minh chứng: không sung minh chứng: không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chí 7. Trẻ được theo dõi và đánh giá thường xuyên.
a) Tỷ lệ chuyên cần của trẻ 5 tuổi đạt ít nhất 80% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và đạt ít nhất 90% đối với các vùng khác; tỷ lệ chuyên cần của trẻ ở các độ tuổi khác đạt ít nhất 75% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và đạt ít nhất 85% đối với các vùng khác;
b) Có ít nhất 98% trẻ 5 tuổi hoàn thành Chương trình giáo dục mầm non; c) Có 100% trẻ 5 tuổi được theo dõi đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất điểm mạnh mà trường đã xác định: “Tỷ lệ chuyên cần của trẻ đạt cao so với qui định, 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non và 100% trẻ 5 tuổi ở các lớp thí điểm được theo dõi đánh giá theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi”.
2. Điểm yếu :
Thống nhất điểm yếu của nhà trường là: “Đánh giá theo bộ chuẩn của hai năm học trước chưa đạt 100% do thực hiện thí điểm”.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
Thống nhất với kế hoạch cải tiến chất lượng là: “ Tiếp tục phát huy những điểm mạnh, năm học 2014-2015 thực hiện 100% việc đánh giá trẻ theo theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi”.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổsung minh chứng: sung minh chứng:
không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt.
Tiêu chí 8. Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì và trẻ khuyết tật được quan tâm chăm sóc.
a) 100% trẻ bị suy dinh dưỡng được can thiệp bằng các biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng; có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân và bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì;
b) Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi), thể thấp còi (chiều cao theo tuổi) đều dưới 10%;
c) Ít nhất 80% trẻ khuyết tật học hòa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ.
1. Điểm mạnh:
Thống nhất với điểm mạnh của nhà trường: “ Có nhiều biện pháp đảm bảo sức khỏe cho trẻ, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng hàng năm, tỷ lệ suy dinh dưỡng đầu năm giảm trung bình từ 6 - 7 % so với cuối năm học”.
2. Điểm yếu:
Không thống nhất với điểm yếu của nhà trường nêu : “ Một số phụ huynh chưa quan tâm, còn khoán trắng cho nhà trường trong việc chăm sóc trẻ”.
Đề xuất: Điểm yếu cần nêu: Còn một số ít phụ huynh chưa phối hợp tốt với nhà trường trong việc nâng cao chất lượng bữa ăn cho các cháu, từ đó cuối năm vẫn còn từ 3 - 6% trẻ suy dinh dưỡng.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Thống nhất với nhà trường về kế hoạch cải tiến chất lượng: “ Tiếp tục duy trì và phát huy các mặt mạnh đã đạt được, Ban Giám hiệu phối hợp với Hội phụ huynh, giáo viên để tuyên truyền trong tất cả phụ huynh học sinh cách thức nuôi con theo khoa học, đảm bảo tăng cân thường xuyên để giảm tối thiểu trẻ suy dinh dưỡng.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổsung minh chứng: không sung minh chứng: không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Trường Mẫu giáo Mong Thọ nhiều năm liền thực hiện tốt kế hoạch của nhà trường về chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ nên chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ luôn đạt kết quả tốt. Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng luôn giảm 6- 7%. Nhà trường có nhiều biện pháp nhằm hạn chế tăng cân và đảm bảo sức khoẻ trẻ béo phì. Trẻ được phát triển toàn diện về các lĩnh vực thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm và kỹ năng xã hội, thẩm mỹ. Đa số trẻ có nề nếp, thói quen, kỹ năng tốt trong các hoạt động học tập, vui chơi, lao động, vệ sinh. Trẻ mạnh dạn, tự tin, trong giao tiếp với những người xung quanh, lễ phép với người lớn tuổi. Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động vui chơi tại trường. Tỷ lệ trẻ chuyên cần, trẻ hoàn thành chương trình mầm non 5 tuổi hàng năm đều cao.
+ Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 8
+ Số lượng tiêu chí không đạt yêu cầu: 0
+ Điểm yếu cơ bản của trường: “Vẫn còn có trẻ hái hoa, vứt rác ra sân trường, vẽ bậy lên tường; còn có trẻ chưa biết cách chăm sóc cây khi giao nhiệm vụ”.
+ Kiến nghị đối với nhà trường: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo viên ở lớp có trẻ thực hiện chưa tốt sẽ tổ chức lồng ghép giáo dục mọi lúc, mọi nơi để trẻ thực hiện tốt, đồng thời tháng 3/2015 sẽ có kế hoạch kiểm tra ở những lớp này.
Phần III. KẾT LUẬN