Website Teachingwithdata.org là cổng thông tin trợ giúp cho giáo viên và học sinh có thể trao đổi, thảo luận mọi vấn đề liên quan đến học tập. Cổng thông tin này giúp giáo viên có thể giảng thêm những phần mở rộng không có trong giờ học, đồng thời giáo viên có thể tìm kiếm lực lượng sinh viên để hoàn thành ý tưởng hoặc một dự án nào đấy.
Teachingwithdata.org mang phong cách thiết kế cổ điển với ưu điểm là ý tưởng hình thành rất tốt, việc tìm kiếm nhanh và chính xác. Tuy nhiên, việc chỉ tìm kiếm theo đoạn text và trả về đoạn văn bản có chứa nội dung cần tìm đang gây khó khăn cho người dùng khi họ muốn tìm kiếm 1 vấn đề cụ thể đó. Thêm vào đó, CSDL của website đã được phân loại nhưng chỉ là tổng hợp, không hỗ trợ nhiều cho việc tìm kiếm, việc này sẽ là trở ngại lớn cho Teachingwithdata.org trong tương lai, khi mà lượng CSDL đang gia tăng mạnh mẽ theo từng ngày.
2.1.3.2. Thư viện online của trường đại học British Columbia
Địa chỉ website thư viện của trường đại học British Columbia : http://search.library.ubc.ca . Thư viện này đang trong quá trình xây dựng, dự kiến năm 2015 sẽ hoàn thành.
Thư viện online của trường đại học British Columbia mang phong cách thiết kế hiện đại, kèm theo đó là tính thẩm mỹ và tính tiện lợi rất cao. Đặc biệt, khối lượng đầu sách vô cùng nhiều được tổ chức tốt và phân loại rõ ràng giúp cho người dùng dễ dàng tìm thấy chủ đề mong muốn. Nhưng nếu bạn muốn tìm chủ đề liên quan đến nhiều lĩnh vực thì website không đáp ứng được, đây cũng là hạn chế lớn nhất của http://search.library.ubc.ca.
2.1.3.3. Website của chương trình đào tạo và tài trợ để thúc đấy sự pháttriển trong nông nghiệp SARE triển trong nông nghiệp SARE
Địa chỉ website của chương trình SARE: http://www.sare.org/ . SARE là chương trình thúc đẩy nông nghiệp của Mỹ, bao gồm các hoạt động đào tạo nâng cao nhận thức đối với nông nghiệp đồng thời tài trợ cho những dự án khả thi.
Website của chương trình cũng mang phong cách rất Mỹ, rất hiện đại với CSDL rất đa dạng được tổ chức tốt, điều này sẽ giúp cho việc tìm kiếm thuận lợi hơn. Người dùng có thể tìm kiếm thông tin về nông nghiệp theo chủ đề, theo từng bang hoặc từng vùng riêng biệt. Đặc biệt hơn nữa, website còn cho phép người dử dụng tìm theo các toán tử AND hoặc OR hoặc là tìm toàn bộ các văn bản chứa nội
dung cần tìm. Tuy nhiên, hạn chế lớn nhất là website này vẫn chưa thực sự tìm kiếm theo ngữ nghĩa.
2.1.3.4. Website tìm kiếm theo ngữ nghĩa nổi tiếng Wolframalpha
Có thể nói Wolframalpha.com là website tìm kiếm theo ngữ nghĩa tốt nhất hiện nay, những tính năng của nó ngày càng được hoàn thiện, đồng thời CSDL được cập nhật không ngừng. Hạn chế của Wolframalpha đó chính là CSDL về lĩnh vực giáo dục còn quá ít và hơn nữa là không hỗ trợ tiếng Việt. Hy vọng trong tương lai không xa Wolframalpha.com sẽ ngày càng hoàn thiện hơn đáp ứng được tất cả các nhu cầu của người dùng.
2.1.4 Nhận xét chung về các hệ thống phục vụ cho ngành giáo dục trên thế giới trên thế giới
Qua những ví dụ trên, chúng tôi nhận thấy rằng đa phần các website nước ngoài đều được thiết kế theo phong cách bán cổ điển và hiện đại. Về mặt thiết kế, các website nước ngoài sở hữu những thiết đơn giản, đẹp và hiệu quả. Về mặt tìm kiếm, CSDL được tổ chức tốt nên việc tìm kiếm nhanh chóng và dễ dàng hơn so với các website trong nước. Tuy nhiên, ngoài các hệ thống tiên tiến thì phần lớn vẫn chỉ tìm kiếm theo đoạn văn bản được nhập vào chứ chưa phân tích và tìm kiếm theo ngữ nghĩa. Người dùng cần phải tự mình chắt lọc các thông tin cần thiết từ rất nhiều các kết quả trả về.
2.1.5 Các website và hệ thống phục vụ cho ngành giáo dục trong nước2.1.5.1. Hệ thống tìm kiếm Wada.vn 2.1.5.1. Hệ thống tìm kiếm Wada.vn
Wada.vn là hệ thống tìm kiếm phục vụ cho người Việt được thiết kế theo phong cách hiện đại. Hệ thống tập hợp danh bạ rất nhiều website được phân loại theo từng chuyên mục rõ ràng. Đặc biệt hệ thống có chức năng tổng hợp thông tin nổi bật giúp người dùng dễ theo dõi.
Ưu điểm của Wada.vn đó chính là CSDL vô cùng lớn, được tổ chức tốt, tập hợp rất nhiều các website khác nhau. Vì mỗi website đại diện cho 1 tổ chức, vì vậy việc tập hợp các website sẽ giải quyết được vấn đề không quá ôm đồm CSDL. Phân loại theo chuyên mục rõ ràng tạo sự thuận tiện tối đa cho người sử dụng. Cũng chính vì tập hợp các website nên Wada không thể can thiệp sâu vào CSDL, ví dụ như không thể rút trích và thu thập thông tin tự động. Phương thức tìm kiếm chủ yếu dựa vào text và đưa ra lĩnh vực phù hợp, còn lại người dùng vẫn phải tự tìm
kiếm. Các nhược điểm sẽ trở thành khó khăn đáng kể cho Wada.vn về vấn đề hát triển lâu dài sau này.
2.1.5.2. Cổng thông tin tuyển sinh thidaihoc.org
Website Thidaihoc.org có chức năng chính là chuyên cung cấp thông tin về tuyển sinh ĐH-CĐ. Thiết kế kiểu cổ điển có vẻ như không gây được ấn tượng đối với người dùng. Việc tìm kiếm cũng còn khá sơ sài, chỉ là tìm kiếm tổng quan, dựa trên thông tin nhập vào, website sẽ cho ra cả đoạn dài văn bản và người dùng tự chắt lọc thông tin.Tuy nhiên, người dùng thật sự ấn tượng với kho dữ liệu về mảng tuyển sinh ĐH CĐ rất đầy đủ và phong phú, được tổ chức tốt. Nếu như được đầu tư về giao diện và phương thức tìm kiếm, chắc chắn Thidaihoc.org sẽ đạt được thành công cao hơn nữa.
2.1.5.3. Website của bộ giáo dục đào tạo Việt Nam
Địa chỉ website của bộ giáo dục đào tạo Việt Nam http:www.moet.gov.vn . Phong cách thiết kế hiện đại, CSDL lớn và tính bảo mật cao là những thế mạnh không thể chối cãi của website Moet.gov.vn. Tuy nhiên, vấn đề chỉ chứa văn bản cấp nhà nước và mỗi khi tìm kiếm website sẽ cho ra cả đoạn dài văn bản và người dùng phải tự chắt lọc thông tin gây nên khó khăn cho người sử dụng khi họ muốn tìm kiếm trường hợp cụ thể đối với từng địa phương.
2.1.5.4. Các trường đại học lớn trên cả nước
Nước ta có nhiều trường đại học lớn và danh tiếng như đại học quốc gia Hà Nội, Đại Học Đà Nẵng, đại học Huế, Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh, Đại học Duy Tân v.v... Mỗi trường đều xây dựng riêng cho mình hệ thống website với những đặc điểm riêng. Ưu điểm chung của website các trường đó là thông tin được cập nhật thường xuyên, bám sát yêu cầu của sinh viên và phụ huynh, thiết kế đơn giản và hiệu quả. Mặc dù đã phân mục CSDL cụ thể nhưng website các trường này vẫn tồn tại nhược điểm lớn là việc tìm kiếm vẫn chỉ là tìm kiếm tổng quan, chưa có sự trợ giúp tối đa cho người sử dụng.
2.1.6 Nhận xét về các website, hệ thống phục vụ cho ngành giáo dục trongnước nước
Nhìn chung, các website trong nước có kho dữ liệu dồi dào và được tổ chức rất tốt. Tuy nhiên, giao diện còn rườm rà rắc rối, chứa quá nhiều thông tin. Các
website chưa có tính liên kết và chưa thống nhất với nhau, vì vậy làm cho việc tìm kiếm 1 thông tin cụ thể nào đó rất khó khăn và mất thời gian.
2.1.7 Giới thiệu các công trình nghiên cứu semantic web trong nước2.1.7.1. Ontology xử lý ngôn ngữ tiếng Việt 2.1.7.1. Ontology xử lý ngôn ngữ tiếng Việt
Là một ontology tổng quát (universal ontology) được thực hiện bởi Nguyễn Tuấn Đăng, Võ Hoài An, Nguyễn Trí Phúc trường Đại học Công nghệ Thông tin. Xây dựng trên phiên bản Protégé 3.4.3. Mục tiêu tác giả xây dựng ontology này là để đóng góp cho những nghiên cứu về xử lý ngôn ngữ tiếng Việt, xây dựng tri thức mở rộng trong nhiều lĩnh vực bằng tiếng Việt.
Dữ liệu của ontology là dữ liệu tổng quát về các lĩnh vực gồm 10 lĩnh vực chính theo các mục được lấy theo VNExpress như: Khoa học, Pháp luật, Chính trị, Kinh doanh, Thể thao, Văn hóa du lịch, Xã hội, Vi tính, Viễn thông, Ô tô xe máy. Ngoài ra còn lấy dữ liệu từ các nguồn như Wikipedia tiếng Việt, Yellow Page và nhiều website khác nhau liên quan đến các lĩnh vực trên.
Kết quả đã tạo ra được ontology gồm số lượng lớp là 2.543, số lượng cá thể là 10.024, với 312 ràng buộc và 87 thuộc tính thuộc nhiều lĩnh vực. Tuy nhiên, dữ liệu của ontology mang tính tổng quát, không tập trung vào một lĩnh vực (domain) cụ thể.
2.1.7.2. Ontology khoa học công nghệ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Được thực hiện bởi bộ môn hệ thống thông tin của trường đại học bách khoa Hà Nội. Hệ thống hỗ trợ tìm kiếm dựa trên từ khóa, cấu trúc dữ liệu lưu trữ, tìm kiếm mở rộng dựa trên ngữ nghĩa và tri thức phục vụ cho việc quản lý tài liệu và thông tin trong lĩnh vực khoa học công nghệ (KHCN). Nhằm giải quyết cho những yêu cầu đó tác giả đã đề xuất phương pháp xây dựng một ontology chuyên ngành khoa học công nghệ để khai thác các suy diễn ngữ nghĩa.
Những khái niệm được xây dựng dựa trên việc khảo sát nhu cầu quản lý thông tin tại phòng KHCN thuộc Đại học Bách Khoa Hà Nội, phòng KHCN thuộc sở Khoa học Công nghệ Thành Phố Hà Nội, sở Bưu chính Viễn thông. Người quản lý có thể là tác giả hoặc những người có quan tâm và có kiến thức về ontology sẽ nâng cấp cập nhật thông tin khi có thay đổi.
Với việc sử dụng ontology này hệ thống ngoài việc dùng để tra cứu các đề tài, sản phẩm công nghệ, chuyên gia, tài liệu, giải pháp, công nghệ… thì còn có thể trả lời được những câu hỏi tổng hơp phân tích như: Những đề tài nào thuộc lĩnh vực mà người dùng quan tâm?; Đề tài nào dành được sự quan tâm nhiều nhất cũng như nhận định về giá trị, khả năng ứng dụng vào thực tiễn?
Ontology này được xây dựng dùng phần mềm soạn thảo cơ sở tri thức được viết dựa trên các API của Protégé. Cơ sở dữ liệu này chứa dữ liệu về khoảng 3000 chuyên gia, 1500 đề tài cùng với hơn 150 lĩnh vực KHCN.
Tuy nhiên ontology này không rút trích được khái niệm hay cá thể từ nội dung tài liệu hay bài báo khoa học. Dữ liệu của ontology KHCN không đi sâu vào chuyên ngành công nghệ thông tin.
2.1.7.3. Ứng dụng web ngữ nghĩa xây dựng hệ thống trợ giúp học tập cho học sinh bậc học phổ thông học sinh bậc học phổ thông
Tác giả Nguyễn Trần Trọng đã bước đầu xây dựng được website hỗ trợ học tập. Tuy nhiên, việc ứng dụng và tính hiệu quả của công trình vẫn chưa được ghi nhận. Đây là công trình nghiên cứu giúp đỡ cho học sinh trong học tập. Tham khảo từ đề tài này cũng giúp ích nhiều trong việc nghiên cứu xây dựng ứng dụng tìm kiếm văn bản hành chính của chúng tôi.
2.1.8 Nhận xét chung về các công trình nghiên cứu semantic web trong nước trong nước
Nhìn chung, các công trình nghiên cứu về web ngữ nghĩa đã đạt được những thành công bước đầu như : xây dựng ontology, xây dựng ứng dụng... Tuy nhiên, những công trình này vẫn chưa được ứng dụng rộng rãi. Có rất ít các công trình web ngữ nghĩa được ứng dụng trong thực tiễn. Đa phần các lĩnh vực áp dụng web ngữ nghĩa đều là những lĩnh vực đang thu hút rất nhiều sự quan tâm và mang lại nhiều lợi nhuận. Vì vậy, hướng phát triển của web ngữ nghĩa trong tương lai chắc chắn sẽ hướng đến phục vụ cho đời sống chứ không mang nặng tính hàn lâm. Chúng tôi hy vọng trong tương lai sẽ có nhiều thêm các công trình hữu ích phục vụ cho xã hội.
2.2. Ý TƯỞNG VỀ HỆ THỐNG TÌM KIẾM VĂN BẢN
Qua những kết quả đã tìm hiểu được, chúng tôi nhận thấy các hệ thống vă bản phục vụ cho ngành giáo dục hiện nay hiện nay còn rất nhiều hạn chế, có thể đơn cử như sau :
- Chưa hỗ trợ tìm kiếm theo ngữ nghĩa (đặc biệt là tiếng Việt) để phục vụ cho việc tìm kiếm chính xác nội dung.
- Các văn bản của từng cấp, từng trường vẫn còn rải rác, chưa được tổng hợp thống nhất nhằm tạo nên kho dữ liệu cho.
- Chưa cho phép người dùng tham gia đóng góp ý kiến và thảo luận về các vấn đề liên quan.
2.3. CÁC NGÔN NGỮ XÂY DỰNG CÁC ONTOLOGY HỖ TRỢ TÌM KIẾM VĂN BẢN
2.3.1 RDF (Resource Description Framework) 2.3.1.1 Tổng quan RDF
RDF là nền tảng cho việc biểu diễn dữ liệu trong lĩnh vực Web ngữ nghĩa. Thông tin biểu diễn theo mô hình RDF là một phát biểu (statement)ở dạng cấu trúc bộ ba gồm ba thành phần cơ bản là: subject, predicate, object. Trong đó:
• Subject chỉ đối tượng đang được mô tả đóng vai trò là chủ thể. • Predicate (còn được gọi là property)là kiểu thuộc tính hay quan hệ. • Object là giá trị thuộc tính hay đối tượng của chủ thể đã nêu. Object có
thể là một giá trị nguyên thủy như số nguyên, chuỗi...hoặc cũng có thể là một tài nguyên.
Ví dụ :
Object có thể là tài nguyên hoặc giá trị nguyên thủy, nhưng subject và predicate thì bắt buộc phải là các tài nguyên
Đây là phát biểu mô tả một chủ thể person-1 có kiểu thuộc tính name với giá trị là An. Phát biểu có thể được tạm hiểu là: person-1 có tên An.
Có thể liệt kê một số ưu điểm của việc lưu trữ dữ liệu RDF so với dữ liệu truyền thống là:
• Tổ chức dữ liệu đơn giản, đồng nhất nên thông tin dễ dàng thêm bớt chỉnh sửa.
• Cấu trúc bộ ba giúp cho thông tin dễ truy xuất bởi các hệ thống suy luận, tìm kiếm ngữ nghĩa. Cũng nhờ vậy mà những bộ xử lí RDF có thể suy luận ra những thông tin mới không có trong hệ dữ liệu.
2.3.1.2 Chia sẻ dữ liệu RDF
Mô hình RDF thể hiện được nhiều ưu điểm trong việc biễu diễn thông tin. Chính vì vậy cần phải có một cách thức chung để truyền tải dữ liệu RDF trên internet. Đó là RDF/XML syntax do W3C đưa ra năm 1999. Đây là một ngôn ngữ dựa trên XML, nó bao gồm một tập các quy tắc và từ vựng để hỗ trợ cho biễu diễn thông tin RDF.
RDF/XML syntax: RDF/XML có thể gây khó khăn cho người học bởi vì nó có thể có nhiều cách khi cùng biểu diễn một phát biểu, và một phần là do URI (Uniform Resource Identifier)dùng để định danh cho một tài nguyên thì tương đối dài và khó đọc, khó viết. Tuy nhiên vấn đề này có thể được xử lí bằng cách dùng XML namespace.
Khai báo namespace: việc sử dụng namespace giúp cho tài liệu RDF ngắn gọn và dễ đọc hơn đối với người thiết kế. Chẳng hạn như ta có một địa chỉ là “http://www.semantic.vn/2009/01/rdf-syntax-ns#”. Nếu ta gán nó cho một namespace, ví dụ như xmlns: rdf, thì từ nay về sau ta chỉ việc dùng rdf: phone thay cho “http://www.semantic.vn/2009/01/rdf- syntax-ns#phone”.
Định danh một chủ thể: Chúng ta dùng cú pháp sau để biểu diễn một bộ ba {subject,predicate,object}, ví dụ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
{person-1, name, An}
{person-1, phone, 0909213456}
Và biểu diễn ví dụ trên trong tài liệu RDF :
<rdf :RDF xmlns:rdf=„http://www.semantic.vn/2009/01/rdf-syntax-ns#‟> <rdf :Description rdf:about= „#person-1‟>
<rdf :Name rdf:literal= „An‟>
<rdf :Phone rdf:literal= „0909213456‟> </rdf :Description>
</rdf :RDF>
Thuộc tính rdf : about dùng để chỉ định URI của một resource, còn #person-1 cho ta biết rằng person-1 đã được khai báo trong cùng tài liệu này (trong ví dụ trên chúng ta không chỉ ra person-1 đã được khai báo ở đâu). Nếu person-1 không được khai báo thì chúng ta phải đưa URI của nó vào để sử dụng hoặc là dùng namespace để đại diện cho URI đó. Chúng ta dùng thuộc tính rdf :ID để gán định danh cho một tài nguyên :