Phương phỏp dạy một bài học cụ thể:

a) Những vấn đề cần giải quyết trong bài:

- Chủ đề (topic): hướng sự chỳ ý của học sinh tới chủ đề của bài, tập trung khỏi thỏc nội dung bài và mở rộng nội dung trong phạm vi chủ đề của bài.

- Ngụn ngữ (language): Giỳp học sinh nắm chắc vấn đề ngữ phỏp và từ vựng, cung cấp thêm vốn từ cho học sinh.

- Kỹ năng (skill): Rốn và phỏt triển kỹ năng đọc trờn cơ sở đú phỏt triển kỹ năng: Nghe - núi- đọc –viết.

b) Phương phỏp dạy:

Quỏ trỡnh dạy một bài đọc được chia làm 3 giai đoạn và tiến hành theo cỏc bước sau:

Bước 1: Giỏo viờn đưa ra một số thủ thuật hướng suy nghĩ của học sinh tới nội dung sắp học:

- Đặt một số cõu hỏi liên quan đến bài học.

- Đưa ra một số từ gợi ý nhằm giỳp học sinh đoỏn nội dung bài.

- Giới thiệu tranh cú chủ đề sắp học.

- Giới thiệu từ mới sử dụng cỏc thủ thuật (What &Where, RR, matching ….)

Bước 2: Cho học sinh nghe băng (yờu cầu gấp sỏch lại)

- Lần 1: Nghe toàn bộ bài, giỳp học sinh khỏi quỏt nội dung bài đọc. Giỏo viờn phỏt phiếu bài tập, học sinh xem qua bài tập trước khi nghe lần 2.

- Lần 2: Học sinh vừa nghe vừa làm bài tập, dạng bài tập thường sử dụng để kiểm tra nghe hiểu là:

+ Multiple or choice. + True or False.

+ Ask and answer questions.( Trả lời cõu hỏi). + Fill in the blanks. Điền từ vào chỗ trống.

Sau khi làm xong, cho học sinh tự chữa với nhau và mở sỏch đối chiếu kết quả. Nếu học sinh sai, giỏo viờn chữa lại.

Bước 3: Rốn luyện kỹ năng đọc:

- Cho học sinh đọc thầm theo băng ( mở sỏch), giỳp cỏc em củng cố lại nội dung đó nắm bắt được.

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

- Gọi đọc cỏ nhõn: Chỉ gọi từ 2 đến 3 em đọc. Giỏo viờn chỳ ý sửa từ đọc sai cho em đú, và cho lớp đọc lại. Hướng dẫn và sửa thờm về ngữ điệu đọc, ngắt nghỉ đỳng chỗ.

- Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: Giỏo viờn đặt một số cõu hỏi tổng quỏt về nội dung bài học, dựng thủ thuật cho học sinh làm cỏc dạng bài tập.

+ True or False: 1 học sinh nờu tỡnh huống, 1 em khỏc trả lời. + Ask and answer:Trả lời cõu hỏi theo nội dung bài (one ask - one answer -one write on board).

* Thực nghiệm dạy:

a) What do you do every day ? b) What time do you … ? c) Do you … ?

Giỏo viờn giơ tranh ảnh về Hoàng, giới thiệu bài và từ mới: Hoang is walking to school.

- Trờn bảng giỏo viờn viết từ mới:

- Giỏo viờn dựng thủ thuật để học sinh đọc viết và nhớ từ (Matching). Bước 2:

- Giỏo viờn phỏt phiếu bài tập (Worksheets). Học sinh gấp sỏch. - Học sinh nghe băng lần 1 và kiểm tra dự đoỏn của mỡnh.

+ Gọi 1 học sinh lờn bảng sắp xếp lại thứ tự cỏc cõu trờn cho đỳng với nội dung của bài đọc.

+ Gọi học sinh nhận xột và chữa bài trờn bảng. Bước 3: Thực hiện bài đọc

- Mở sỏch giỏo khoa

- Học sinh nghe băng lần 2 và đọc thầm theo băng. Đọc cỏ nhõn: 2,3 học sinh. Đọc lại bài đọc.

- Giỏo viờn hướng dẫn cả lớp đọc: ngữ điệu đọc, sữa lỗi sai cho cỏ nhõn.

- Học sinh làm bài tập ask and answer the questions - Gọi 1 học sinh nhận xột và sửa lỗi nếu cú.

- Học sinh khỏc lờn bảng viết cõu trả lời đỳng. Bước 4: Thực hành:

- Yờu cầu học sinh luyện tập hỏi đỏp theo cặp về bản thõn mỡnh. - Giỏo viờn cho vớ dụ mẫu ;

Eg: What time do you … ? Do you … ?

- Gọi một vài cặp học sinh hỏi và trả lời trước lớp cỏc cõu hỏi như trờn. Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ, cho điểm.

Bước 5: Luyện tập sau bài đọc

Kể về thời gian biểu của Hoàng. Bước 6: Homework

1. Write a passage about your timetalbe 2. Prepare Unit 8:A1-2