5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2: Sân, vườn và khu vực cho trẻ chơi bảo đảm yêu cầu.
a) Diện tích sân chơi được quy hoạch, thiết kế phù hợp, có cây xanh tạo bóng mát;
b) Có vườn cây dành riêng cho trẻ chăm sóc, giúp trẻ khám phá, học tập; c) Khu vực trẻ chơi ngoài trời được lát gạch, láng xi măng hoặc trồng thảm cỏ; có ít nhất 5 loại đồ chơi ngoài trời theo Danh mục thiết bị và đồ chơi ngoài trời cho giáo dục mầm non.
1. Điểm mạnh
Thống nhất việc xác định điểm mạnh của nhà trường. Trường có đủ diện tích sân chơi cho trẻ học tập và vui chơi. Sân trường được quy hoạch và thiết kế rộng rãi, sạch sẽ, thông thoáng. Trường có ao sinh thái bố trí đẹp mắt và có khu vực vườn trường được trồng nhiều loại cây khác nhau giúp trẻ khám phá học tập. Có 10 loại đồ chơi ngoài trời phong phú, mới lạ, đẹp mắt phù hợp với trẻ mầm non.
2. Điểm yếu
Thống nhất việc xác định điểm yếu của nhà trường . Các cây xanh trong trường chưa tạo bóng mát nhiều.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng. Nhà trường tiếp tục vận động phụ huynh học sinh của các lớp, các mạnh thường quân, nhà hảo tâm đóng góp cùng với nhà trường trong năm học 2014 - 2015 làm mái che phía trước để thuận tiện cho trẻ tham gia các hoạt động. Bổ sung trồng và chăm sóc các cây xanh cho đẹp hơn.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minh
chứng: Không
Tiêu chí 3: Phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ và hiên chơi bảo đảm yêu cầu.
a) Phòng sinh hoạt chung (có thể dùng làm nơi tổ chức ăn, ngủ cho trẻ) bảo đảm các yêu cầu theo quy định tại Điều lệ trường mầm non, có đủ đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho trẻ hoạt động; có tranh ảnh, hoa, cây cảnh trang trí đẹp, phù hợp;
b) Phòng ngủ bảo đảm diện tích trung bình cho một trẻ và có các thiết bị theo quy định tại Điều lệ trường mầm non;
c) Hiên chơi (vừa có thể là nơi tổ chức ăn trưa cho trẻ) bảo đảm quy cách và diện tích trung bình cho một trẻ theo quy định tại Điều lệ trường mầm non; lan can của hiên chơi có khoảng cách giữa các thanh gióng đứng không lớn hơn 0,1m.
1. Điểm mạnh
Thống nhất việc xác định điểm mạnh của nhà trường. Các phòng học, phòng ngủ, hiên chơi đều đảm bảo đủ diện tích theo quy định Điều lệ trường mầm non, có đủ đồ dùng, bàn ghế phục vụ cho công tác giảng dạy. Các lớp học đều trang trí tranh ảnh với nhiều màu sắc phù hợp với trường lớp mầm non. Nhà trường trang bị đầy đủ các đồ dùng, thiết bị để phục vụ cho các hoạt động của nhà trường.
2. Điểm yếu
Thống nhất việc xác định điểm yếu của nhà trường. Hiên chơi còn nắng vào buổi sáng.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng. Nhà trường duy trì những kết quả đạt được. Đồng thời tích cực tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ làm mái hiên để che mưa, che nắng giúp trẻ sinh họat được thuận tiện hơn trong năm học 2014- 2015.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật, bếp ăn, nhà vệ sinh theo quy định.
a) Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật có diện tích tối thiểu 60 m2, có các thiết bị, đồ dùng phù hợp với hoạt động phát triển thẩm mỹ và thể chất của trẻ;
b) Có bếp ăn được xây dựng theo quy trình vận hành một chiều; đồ dùng nhà bếp đầy đủ, bảo đảm vệ sinh; kho thực phẩm có phân chia thành khu vực để các loại thực phẩm riêng biệt, bảo đảm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm; có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn;
c) Có nhà vệ sinh cho trẻ, nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên bảo đảm yêu cầu và thuận tiện cho sử dụng.
1. Điểm mạnh
Thống nhất việc xác định điểm mạnh của nhà trường. Trường có phòng nghệ thuật, có đủ trang thiết bị âm nhạc. Có ký hợp đồng với nhà dịch vụ để cung ứng thức ăn cho trẻ, có đủ giấy phép kinh doanh đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn đầy đủ các trang thiết bị phục vụ cho công tác bán trú tại trường. Các phòng học đều có khu vệ sinh khép kín riêng biệt thuận tiện cho trẻ trong sinh hoạt hàng ngày. Có nhà vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
2. Điểm yếu
Thống nhất việc xác định điểm yếu của nhà trường. Diện tích bếp để tiếp nhận và phân chia thức ăn còn chật hẹp.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng. Nhà trường tiếp tục duy trì và phát huy những kết quả đạt được. Hiệu trưởng tham mưu với lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Rạch Giá sửa chữa mở rộng thêm nhà bếp từ nguồn ngân sách nhà nước trong năm học 2015- 2016.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: chứng:
Hình ảnh các dụng cụ phục vụ cho phát triển thẫm mỹ, phát triển thể chất: gương áp tường, băng ghế thể dục….Bổ sung giấy chứng nhận kiểm định vệ sinh ”An toàn hực phẩm”.
5. Đánh giá tiêu chí: Không đạt
Tiêu chí 5: Khối phòng hành chính quản trị bảo đảm yêu cầu.
a) Văn phòng trường có diện tích tối thiểu 30m2, có bàn ghế họp và tủ văn phòng, có các biểu bảng cần thiết; phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có diện tích tối thiểu 15m2, có đầy đủ các phương tiện làm việc và bàn ghế tiếp khách; phòng hành chính quản trị có diện tích tối thiểu 15m2, có máy vi tính và các phương tiện làm việc;
b) Phòng y tế có diện tích tối thiểu 12m2, có các trang thiết bị y tế và đồ dùng theo dõi sức khoẻ trẻ, có bảng thông báo các biện pháp tích cực can thiệp chữa bệnh và chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì, có bảng theo dõi tiêm phòng và khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, có tranh ảnh tuyên truyền chăm sóc sức khoẻ, phòng bệnh cho trẻ;
c) Phòng bảo vệ, thường trực có diện tích tối thiểu 6m2, có bàn ghế, đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách; phòng dành cho nhân viên có diện tích tối thiểu 16m2, có tủ để đồ dùng cá nhân; khu để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ diện tích và có mái che.
1. Điểm mạnh
Thống nhất việc xác định điểm mạnh. Nhà trường có đầy đủ các phòng ban theo quy định và các phòng được trang bị đầy đủ các phương tiện làm việc, được bố trí thuận tiện cho phụ huynh liên hệ dễ dàng. Phòng y tế sạch sẽ và trang bị đầy đủ các thiết bị y tế, các loại thuốc thông thường cho trẻ. Phòng bảo vệ được bố trí thuận tiện trong việc theo dõi hàng ngày.
Thống nhất tiêu chí 5 của tiêu chuẩn 3 nhà trường không có điểm yếu.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng. Nhà trường tiếp tục duy trì và phát huy những điểm mạnh vào các năm học tiếp theo.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 6: Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo Tiêu chuẩn kỹ thuật Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non.
a) Có đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định và sử dụng có hiệu quả trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ;
b) Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi ngoài danh mục quy định phải bảo đảm tính giáo dục, an toàn, phù hợp với trẻ;
c) Hằng năm sửa chữa, thay thế, bổ sung, nâng cấp thiết bị, đồ dùng, đồ chơi.
1. Điểm mạnh
Thống nhất việc xác định điểm mạnh của nhà trường. Các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi đều đảm bảo tính giáo dục, an toàn phù hợp với trẻ. Hàng năm nhà trường đều có kế hoạch bổ sung, sửa chữa các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác giảng dạy, bên cạnh đó nhà trường luôn theo dõi việc sử dụng và bảo quản đồ dùng, đồ chơi của lớp, từng giáo viên.
2. Điểm yếu
Thống nhất việc xác định điểm yếu của nhà trường. Số thiết bị đồ dùng, đồ chơi tự làm của giáo viên chưa được nhiều.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường: Năm học 2014- 2015 nhà trường tiếp tục duy trì bảo dưỡng các đồ dùng, đồ chơi theo quy định.
Đồng thời thường xuyên phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học để làm phong phú thêm các loại đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy ở những năm học tiếp theo.
4. Những nội dung chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung minhchứng: Không chứng: Không
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung về tiêu chuẩn 3:
- Điểm mạnh cơ bản của trường:Nhà trường có đủ diện tích theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Các công trình được xây dựng kiên cố và bán kiên cố, cơ sở vật chất khang trang, sạch đẹp đảm bảo an toàn cho trẻ. Trường có biển tên trường, có hàng rào bao quanh, sân chơi được quy hoạch và thiết kế cụ thể chi tiết rõ ràng để trồng các loại cây xanh trong sân trường, các loại cây được cắt tỉa đẹp. Có đầy đủ các phòng chức năng và được trang bị đầy đủ các thiết bị phục vụ cho các hoạt động của nhà trường. Có đủ các thiết bị đồ dùng, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi đảm bảo tính giáo dục và an toàn. Hàng năm nhà trường đều xây dựng kế hoạch bổ sung, sửa chữa thêm các trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi góp phần đáp ứng nhu cầu hoạt động của nhà trường. Việc quản lý sử dụng và bảo quản các trang thiết bị được thực hiện tốt phát huy hết tác dụng.
- Điểm yếu cơ bản của trường: Phía giáp nhà bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ xã Phi Thông và phía sau trường chưa có hàng rào kiên cố. Diện tích bếp để tiếp nhận thức ăn còn chật hẹp, hiên chơi còn nắng vào buổi sáng, các cây xanh trong trường chưa tạo bóng mát nhiều, số thiết bị đồ dùng, đồ chơi tự làm của giáo viên chưa được nhiều.
- Kiến nghị đối với trường: Hiệu trưởng tiếp tục tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo, UBND xã Phi Thông sớm làm hàng rào phía bên Nhà bia tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ xã Phi Thông và phía sau trường cho nhà trường vào năm học 2015 - 2016. Mở rông và sửa chữa bếp ăn, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp hơn. Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học sáng tạo nhằm bổ
sung đồ dùng đồ chơi cho trẻ. Phân công cho cán bộ, giáo viên, nhân viên chăm sóc cây xanh.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1: Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
a) Có Ban đại diện cha mẹ trẻ em theo quy định tại Điều lệ trường mầm non;
b) Có các biện pháp và hình thức phù hợp để tuyên truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục trẻ khi ở nhà;
c) Giáo viên phụ trách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và gia đình thường xuyên trao đổi thông tin về trẻ.
1. Điểm mạnh
Thống nhất việc xác định điểm mạnh của nhà trường. Hàng năm nhà trường có thành lập đủ Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp, trường hoạt động đúng theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. Có sự phối hợp tương đối chặt chẽ trong việc gắn kết giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với giáo viên chủ nhiệm và nhà trường đã góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ.
2. Điểm yếu
Thống nhất việc xác định điểm yếu của nhà trường. Kinh nghiệm trong công tác tuyên truyền về một số bệnh thường gặp ở trẻ của giáo viên còn hạn chế.
3. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Thống nhất kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường. Năm học 2014 - 2015 nhà trường tiếp tục làm tốt công tác phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh. Phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm với PHHS, phối hợp với trung tâm y tế xã tuyên truyền về cách phòng chống một số bệnh thường gặp để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong những năm tiếp theo.