1.Đề xuất
a. Đối với giỏo viờn : Việc dạy học theo chủ đề tớch hợp trong cỏc trường họclà rất cần thiết. Tuy nhiờn, khụng phải bất kỡ bài dạy nào cũng cú kết hợp nội dung là rất cần thiết. Tuy nhiờn, khụng phải bất kỡ bài dạy nào cũng cú kết hợp nội dung này mà phải tuỳ từng nội dung phự hợp để trỏnh ỏp đặt, sỏo rỗng. Tựy vào từng mục Ngời thực hiện đề tài : Phạm Thanh Sơn – Trờng THPT Nho Quan A
Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tớch hợp trong giảng dạy bài 26 Động cơ khụng đồng bộ ba pha mụn cụng nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh”
tiờu cụ thể, giỏo viờn cú thể sử dụng nhiều hỡnh thức lồng ghộp khỏc nhau trong tiết học nhằm trỏnh nhàm chỏn cho học sinh, giỳp học sinh luụn nhận thấy mỗi bài học là một điều thỳ vị, là một sự mới mẻ. Đồng thời nõng cao hiệu quả của việc dạy học theo chủ đề tớch hợp mà khụng mất đi những sai lệch về mục đớch, mục tiờu bài dạy.
Để học sinh cú được những nhận thức sõu sắc về thực tế và ảnh hưởng của nú đối với đời sống khụng phải là chuyện dễ dàng, bởi nú khụng phụ bày ngay trước mắt cỏc em, mà người giỏo viờn phải kết hợp, chế biến từ cỏc kiến thức của bộ mụn cụng nghệ mà cỏc em được lĩnh hội để rỳt ra vấn đề. Để làm được điều đú, người giỏo viờn phải vận dụng, đỳc kết linh hoạt, sỏng tạo, cú đam mờ mới cú thể tập trung cụng sức, thời gian tỡm kiếm, lựa chọn những thụng tin, hỡnh ảnh phự hợp với nội dung từng bài học.
b. Đối với học sinh : Phải thớch ứng với phương phỏp tớch cực, tự giỏc tronghọc tập, cú ý thức trỏch nhiệm về kết quả học tập của mỡnh và kết quả chung của lớp học tập, cú ý thức trỏch nhiệm về kết quả học tập của mỡnh và kết quả chung của lớp thụng qua việc tớch cực thảo luận, suy nghĩ trong quỏ trỡnh lĩnh hội tri thức, chiếm lĩnh nội dung học tập.
2. Kiến nghị
Với mong muốn việc dạy học theo chủ đề tớch hợp trong cỏc trường học là rất cần thiết tụi xin cú một số kiến nghị sau đõy :
a. Đối với cỏc trường THPT : Cần cung cấp cho giỏo viờn những tư liệu cúliờn quan như tài liệu, sỏch, bỏo, đĩa VCD, DVD cú liờn quan đến bài giảng. liờn quan như tài liệu, sỏch, bỏo, đĩa VCD, DVD cú liờn quan đến bài giảng.
Ngời thực hiện đề tài : Phạm Thanh Sơn – Trờng THPT Nho Quan A
Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tớch hợp trong giảng dạy bài 26 Động cơ khụng đồng bộ ba pha mụn cụng nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh”
Tổ chức cỏc chuyờn đề lồng ghộp giáo dục sử dụng dạy học theo chủ đề tớch hợp
b.Đối với Sở giỏo dục và Đào tạo : Hàng năm tổ chức tập huấn dạy học theo chủ đề tớch hợp cho giỏo viờn giảng dạy ở một số bộ mụn, để giỏo viờn cập nhật và phổ biến cho học sinh.
Trờn đõy là toàn bộ nội dung đề tài mà tụi đó thực hiện tại trường THPT Nho Quan A ,với mong muốn của cỏ nhõn gúp một phần vào việc thực hiện đổi mới phương phỏp dạy học ở THPT. Rất mong được sự gúp ý chõn thành từ cỏc thầy giỏo ,cụ giỏo và bạn bố đồng nghiệp để đề tài của tụi được hoàn thiện hơn, cú hiệu quả hơn nữa khi được ỏp dụng vào giảng dạy thực tế.
LỜI CẢM ƠN
Ngời thực hiện đề tài : Phạm Thanh Sơn – Trờng THPT Nho Quan A
Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tớch hợp trong giảng dạy bài 26 Động cơ khụng đồng bộ ba pha mụn cụng nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh”
Do thời gian nghiờn cứu đề tài cú hạn nờn đề tài của tụi khụng trỏnh khỏi những thiếu sút. Kớnh mong được đồng nghiệp quan tõm giỳp đỡ và đúng gúp ý kiến để đề tài của tụi được hoàn chỉnh hơn.
Qua đõy, tụi xin trõn trọng cảm ơn Ban giỏm hiệu trường THPT Nho Quan A, tổ Cụng nghệ - Sinh học - Địa lý trường THPT Nho Quan A đó tạo điều kiện giỳp đỡ để tụi nghiờn cứu, triển khai và hoàn thành tốt đề tài này.
Tụi xin trõn trọng cảm ơn !
Nho Quan, ngày 18 thỏng 4 năm 2016
Xỏc nhận của cơ quan, đơn vị Người thực hiện đề tài
Phạm Thanh Sơn
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Ngời thực hiện đề tài : Phạm Thanh Sơn – Trờng THPT Nho Quan A
Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tớch hợp trong giảng dạy bài 26 Động cơ khụng đồng bộ ba pha mụn cụng nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh”
1. Sỏch giỏo khoa , sỏch giỏo viờn Cụng nghệ 12 - NXB Giỏo dục 2008
Sỏch giỏo khoa , sỏch giỏo viờn Kĩ thuật lớp 12 (chương trỡnh cũ) - NXB Giỏo dục năm 2001
2. Cỏc website trờn Intrenet như : http://giaoducphothong.edu.vn
ninhbinh.edu.vn, Wikipeda.com.vn 3. Thư viện trực tuyến Violet
MỤC LỤC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nội dung Trang
PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ 1
Ngời thực hiện đề tài : Phạm Thanh Sơn – Trờng THPT Nho Quan A
Đề tài: “Dạy học theo chủ đề tớch hợp trong giảng dạy bài 26 Động cơ khụng đồng bộ ba pha mụn cụng nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh”
1 - Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI.
2 - MỤC ĐÍCH NGHIấN CỨU 1
3 - ĐỐI TƯỢNG NGHIấN CỨU 2
4 - PHẠM VI NGHIấN CỨU 2
5 - PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU. 2
PHẦN II : GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3
A - CƠ SỞ Lí LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIấN CỨU 3
B - CƠ SỞ THỰC TẾ CỦA ĐỀ TÀI NGHIấN CỨU 4
MỘT SỐ HèNH ẢNH MINH HỌA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH TRONG QUÁ TRèNH THỰC HIỆN DỰ ÁN BÀI 26 CễNG NGHỆ LỚP 12
42
PHẦN III : KẾT THÚC VẤN ĐỀ 43