V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG
2.3.Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm
MỘT SỐ HÌNH ẢNH SAU KHI THỰC HIỆN TIẾT DẠY
2.3.Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm
Kết quả, học sinh sẽ hiểu nội dung bài học, có bức tranh tổng thể về bài học trên bảng và trong vở học, có được các từ chìa khóa cần thiết cho bài học, có được thành quả lao động sáng tạo của mình và đặc biệt hơn nữa các em hiểu và thuộc bài ngày trên lớp.
Với cách học này học sinh sẽ không phải ghi chép bài như những tiết học truyền thống, thời gian ghi chép bài đó đã được thay thế bằng các hoạt động tích cực, nghiên cứu và thảo luận về nội dung của bài mới. Học sinh luôn phải làm việc và đầy hứng thú khi thảo luận và thiết kế hay phát biểu ý tưởng của mình, các em sẽ không chán nản khi học bài. Mỗi cá nhân đều phát huy hết khả năng của mình và được giáo viên cùng các bạn ghi nhận. Điều này đã khích thích học sinh say mê môn học này hơn. Học sinh sẽ biết cách báo cáo trươc tập thể, không nhút nhát tự ti nữa, các em sẽ mạnh dạn và tin vào chính mình. Qua quá trình áp dụng tôi đã giúp các em học sinh ở miền núi mạnh dạn đứng lên trước tập thể để báo cáo, các em không những không còn ngại ngùng, mà còn rất say mê học tập, luôn xung phong lên bảng để làm bài và đã đạt được kết quả học tập tốt.
Các em không chỉ áp dụng cách học này đối với môn Tin học, môn Vật lý, mà còn áp dụng tốt trong quá trình học các môn học khác như, Sử, Địa, Giáo dục công dân, Ngữ văn, tiếng Anh…
Đối với cách dạy học này, giáo viên đóng vài trò người hướng dẫn, chỉ đạo và kiểm tra, hoàn toàn không phải giảng giải quá nhiều, mất thời gian và gây nhàm chán.
Việc chỉ sử dụng mỗi SĐTD vào dạy học môn Tin học sẽ gặp một số hạn chế nhất định vì không phải bất cứ tiết học nào cũng có thể áp dụng SĐTD để dạy và học một cách thành công, đặc biệt là các bài học có tính trừu tượng, hay bài học lập trình, tính toán trong Tin học 11… Việc kết hợp phương pháp hoạt động nhóm, báo cáo trước tập thể với xây dựng SĐTD đã giúp chúng ta khắc
phục được những tồn tại nêu trên. Vì việc báo cáo và hoạt động nhóm sẽ giúp học sinh triển khai các chương trình, cơ sở khoa học… trước khi lên thiết kế SĐTD trên bảng. Việc tóm tắt các thủ tục, hàm tính toán hay các chương trình trên SĐTD sẽ được các em nắm bắt ngay mà không tốn nhiều thời gian giải thích.