5. Mối liên hệ giữa các biện pháp tạo độnglực cho đội ngũ giáo viên, nhân viên trường Mẫu giáo Tuổi Thơ, Ba Đình, Hà Nộ
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Các biện pháp tạo động lực cho đội ngũ GV,NV trường Mẫu giáo Tuổi thơ có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của nhà trường, là một đòi hỏi tất yếu bởi nó tác động trực tiếp tới sự phát triển của ngành giáo dục.
Động lực rất quan trọng đối với mỗi người. Nó là động cơ, là sức mạnh thúc đẩy con người hoạt động. Có động lực thì con người mới làm việc một cách kiên trì, bền bỉ, giúp hoàn thành tốt mọi công việc được giao và đạt hiệu quả cao.Trong môi trường giáo dục mầm non hiện nay, việc tạo động lực làm việc cho tập thể sư phạm nhà trường là một việc làm rất là cần thiết, bởi khi có độnglực lao động sẽ giúp cho tập thể sư phạm có thêm sức mạnh để duy trì công việcmột cách bền bỉ để tạo ra hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ theo mục tiêu đề ra.
Động lực lao động của người giáo viên là sự khao khát và tự nguyện của bản thân nhằm phát huy mọi nỗ lực để đạt được mục tiêu cá nhân và mục tiêu của nhà trường. Để tạo động lực cho giáo viên cần vận dụng một hệ thống chính sách, các biện pháp, cách thức quản lí tác động tới người giáo viên nhằm làm cho họ có động lực trong công việc, thúc đẩy họ hài lòng hơn với công việc và mong muốn được đóng góp cho nhà trường.
Chính vì vậy, để tạo được động lực làm việc chotập thể sư phạm nhà trường thì trước hết với vai trò là cán bộ quản lý nhà trường,bản thân phải tạo động lực làm việc cho chính mình trước, bởi không tự tạo được động lực làm việc thì rất khó cho việc duy trì thực hiện công việc với chất lượng tốt và đó cũng chính là nền tảng để tôi tạo nên động lực thúc đẩy tập thể sư phạm nhà trường cùng nhau vượt qua mọi khó khăn hoàn thành tốt nhiệm chămsóc giáo dục trẻ tại nhà trường.
Việc nghiên cứu các vấn đề liên quan đến công tác tạo động lực làm việc cho đội ngũ giáo viên tại trường Mẫu giáo Tuổi thơ là việc làm vì sự phát
triển chung của nhà trường và người lao động. Công tác tạo động lực cho giáo viên được thực hiện tốt sẽ giúp họ hăng say làm việc. Tăng cường sự quan tâm động viên của lãnh đạo, sự hỗ trợ của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường, khai thác mọi điều kiện, tiềm năng trong mỗi cán bộ giáo viên là vì lợi ích lâu dài của mỗi cá nhân nói riêng và nhà trường nói chung.
2. Khuyến nghị
2.1.Đối với phòng GD&ĐT quận Ba Đình
Tiếp tục phối hợp, tham mưu với Sở GD – ĐT Hà Nội, Công đoàn ngành giáo dục, UBND quận Ba Đình tạo điều kiện tốt nhất để cho đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên các trường mầm non được học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; tạo cơ hội phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ để động viên, khích lệ họ liên tục cố gắng trong mọi công việc được giao. Tăng cường các hoạt động tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm về những biện pháp có tính chất kinh tế để tạo động lực cho đội ngũ GV NV.
