GÓC 4: SÁNG TẠO; VẬN DỤNG

Một phần của tài liệu SKKN: Dạy học theo dự án, gắn liền với thực tiễn nhằm tăng cường hứng thú học tập của học sinh (Trang 25 - 26)

- Mẫu ảnh in màu về hình thức bón phân

GÓC 4: SÁNG TẠO; VẬN DỤNG

­ Giải thích 1 số câu hỏi vận dụng thực tiễn.

­ Vẽ sơ đồ tư duy về phân bón hóa học ( đạm, kali)

­ Nhi m v  h c t p   m i góc nh  sau: ệ ụ ọ ậ ở ỗ ư

+ Góc 1: Thí nghi mệ

Làm thí nghi m  theo yêu c uệ ầ

Hoàn thành phi u h c t p s  2: Đ c đi m v  m t s  lo i phânế ọ ậ ố ặ ể ề ộ ố ạ

Ure KCl NH4NO3

Màu sắc Tính tan

Sự thay đổi màu sắc giấy quỳ Thích hợp bón cho loại đất nào?

+ Góc 2: Tr i nghi mả ệ

Hoàn thành phi u h c t p s  3: Tìm hi u v  phân bón hóa h cế ọ ậ ố ể ề ọ Câu hỏi số 1: Phân bón hóa học là gì? Tại sao con người phải bón phân cho cây trồng? Câu hỏi số 2: Có những hình thức bón phân nào cho cây trồng?

Câu hỏi số 3: Căn cứ vào đâu để xác định thời điểm bón phân cho cây?

+ Góc 3: T  li uư ệ

Hoàn thành phi u h c t p s  4:ế ọ ậ ố

Ure Đạm amoni Đạm nitrat Phân kali

Công thức Cách điều chế

Độ dinh dưỡng của phân

+ Góc 4: V n d ng, sáng t oậ ụ ạ

S  đ  t  duy v  phân đ m, phân kaliơ ồ ư ề ạ

Hoàn thành phi u h c t p s  5: V n d ng vào th c ti nế ọ ậ ố ậ ụ ự ễ

Câu 1: Hiện nay, loại đạm nào được sử dụng nhiều nhất?và tại sao lại gọi đạm 1 lá, 2 lá?

Câu 2: tại sao không nên bón đạm cho đất chua?

Câu 3: Vậy có thể bón đạm amoni và urê cùng với vôi bột được không?

Câu 4: Tại sao trời rét đậm thì không nên bón ure?

Câu 5: Tại sao khi tưới nước tiểu cho cây trồng thì cây lại xanh tốt?

Câu 6:Tại sao dùng tro bón cho cây trồng đặc biệt vào mùa đông có tác dụng gì?nêu 1 số ví dụ thực tế ở địa phương em.

Câu 7:Giải thích câu thành ngữ sau:

Lúa chiêm lấp lóđầu bờ

Hễ nghe tiếng sấm, phất cờ mà lên.

Tại sao sau mưa giông lúa (cây cối )lại xanh tốt?

Câu 8: Có dùng phân đạm để bảo quản thực phẩm thịt, cá không? Tại sao?

 ­ HS: M i nhóm đi t i t ng góc h c t p th c hi n nhi m v  c a mìnhỗ ớ ừ ọ ậ ự ệ ệ ụ ủ   theo s  hự ướng d n c a GV.ẫ ủ

­ M i HS nh n m t b n ghi nh  ki n th c, t  hoàn thi n n i d ng d aỗ ậ ộ ả ớ ế ứ ự ệ ộ ụ ự   trên s  h c h i   m i góc h c t p.ự ọ ỏ ở ỗ ọ ậ

Một phần của tài liệu SKKN: Dạy học theo dự án, gắn liền với thực tiễn nhằm tăng cường hứng thú học tập của học sinh (Trang 25 - 26)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(48 trang)