* Cho cả lớp tham gia, chia lớp làm hai đội, trọng tài cho bốc thăm xem đội nào chơi trước.
* Đội nào chọn thẻ số nào thì đội đó đọc thật nhanh cụm từ có hình ảnh so sánh có chứa từ có trong tấm bìa. Nếu đọc đúng thì có quyền chỉ định 1 bạn bất kì trong đội bạn tiếp tục cuộc chơi.
* Mỗi trường hợp đúng được 5 điểm; sai hoặc không trả lời được thì không được điểm và bị mất lượt chơi..
Trọng tài cùng các bạn chứng kiến và xác nhận kết quả Đúng- Sai:
Ví dụ:
* Đọc: đọc như quốc kêu, đọc như cháo chảy, đọc như nói thầm...
Tôi đã tiến hành vận dụng linh hoạt một số phương pháp dạy học nêu trên vào dạy học phép tu từ so sánh. Sau đây là một ví dụ:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY (tuần 15) Môn: Luyện từ và câu
Bài: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc Đặt câu có hình ảnh so sánh
I.Mục đích yêu cầu:
* Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)
* Dựa theo tranh gợi ý, viết(hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3). Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)
* Giáo dục Hs thương yêu các dân tộc trên cùng một đất nước ViệtNam
II.Đồ dùng dạy học:
* Giấy khổ to viết tên 1 số dân tộc thiểu số ở nước ta phân theo khu vực: Bắc TrungNam.
* Bản đồ ViệtNam, tranh ảnh 1 số y phục dân tộc. * 4 tờ giấy A4 để thi làm BT1.
* Bảng lớp: ảnh câu văn Bt4. * Các tấm bìa ghi sẵn các từ
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: