II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
B/ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học:
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
* Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS làm việc theo từng nhĩm. - Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với nhĩm kết quả quan sát.
- Yêu cầu các nhĩm trao đổi để vẽ chung hoặc hồn thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to.
- Các nhĩm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quan sát được, hoặc ghi chép và vẽ được.
- Các nhĩm tiến hành trình bày chung các sản phẩm của từng cá nhân vào một tờ giấy
- Yêu cầu các nhĩm trưng bày sản phẩm. - Mời đại diện báo cáo trước lớp.
*Hoạt động 2:
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
- Nêu những đặc điểm chung của thực vật? Đặc điểm chung của động vật?
- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và động vật.
- Lắng nghe và nhận xét đánh giá. * KL: SGK.
* Củng cố - dặn dị:
- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới.
lớn chung cho cả nhĩm.
- Cử đại diện của nhĩm lên báo cáo trước lớp.
- Chia ra từng nhĩm dưới sự điều khiển của nhĩm trưởng thảo luận để chỉ ra các đặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật.
- Các đại diện lên trính bày trước lớp.
- Hai em nêu lại nội dung bài học.
Thứ 5: Ngày soạn:28/ 3/ 2011
Ngày dạy: 31/ 3/ 2011
Tiết 1:Tốn:
- HS rèn kĩ năng tính diện tích hình vuơng. - - Giáo dục HS ý thức cẩn thận trong làm bài. B/Đồ dùng dạy học:
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: