- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở các câu văn cĩ nhiều dấu câu.
TIẾT 4 6+ 47: CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA
I.MỤC TIÊU :
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài : đồn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải đồn kết thương yêu nhau.
* GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. * GDKNS: Giáo dục HS biết hợp tác với nhau.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Tranh minh hoạ SGK.
HS: Xem bài trước.
III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan , hỏi đáp , luyện tập… IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Khởi động : Hát 2.KT bài cũ :
- Cho 3 HS đọc bài “QUÀ CỦA BỐ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài: “Câu chuyện bĩ đũa”. (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Luyện đọc
+ Giáo viên đọc mẫu lần 1 và hướng dẫn cách đọc .
+Đọc nối tiếp từng câu.
-GV cho HS đọc nối tiếp mỗi em một câu . ? Trong bài cĩ những từ ngữ nào khĩ đọc ? +GV ghi bảng : rể, đùm bọc, đồn kết,… -GV đọc mẫu.
+Đọc đoạn từng trước lớp. -GV chia đoạn.( 3 đọan) Đoạn 1: Ngày xưa...va chạm. Đoạn 2: Thấy các con...đễ dàng. Đoạn 3: Phần con lại.
-GV cho HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn. -GV theo dõi.
+Hướng dẫn luyện đọc câu.
* Một hơm ,/ ơng đặt một bĩ đũa và một
túi tiền trên bàn,/ rồi gọi các con ,/ cả trai,/
gái ,/ dâu,/ rể lại và bảo://
* Người cha bằng cởi bĩ đũa ra ,/ rồi thong
-HS theo dõi -HS: đọc nối tiếp. -HS nêu.
-HS đọc từ khĩ cá nhân+ đồng thanh
-HS :đọc nối tiếp mỗi em một đoạn. -HS: lắng nghe.
thả / bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng .//
*Như thế là các con đều thấy rằng / chia lẻ
ra thì yếu ,/ hợp lại thì mạnh .// -GV đọc mẫu. -GV theo dõi . + Giảng từ khĩ: Va chạm, dâu, rễ, đùm bọc, đồn kết. +Đọc đoạn trong nhĩm,.
-GV cho HS thi đọc giữa các nhĩm. -Nhận xét tuyên dương.
-Cả lớp đồng thanh tồn bài
-HS đọc cá nhân. -HS lắng nghe.
-HS trong nhĩm đọc với nhau -Đại diện nhĩm thi đọc.
-Lớp đồng thanh tồn bài.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2.Tìm hiểu bài.
-GV cho cả lớp đọc thầm tồn bài.
? Câu chuyện này cĩ những nhân vật nào?
?Tại sao bốn người con khơng ai bẻ gãy được bĩ đũa ?
?Người cha bẻ gãy bĩ đũa bằng cách nào?
? Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?
? Cả bĩ đũa được ngầm so sánh với gì? ? Người cha muốn khuyên các con điều gì?
+Nội dung bài nĩi lên điều gì ? * GDBVMT:
? Anh em trong gia đình chúng ta cư sử với nhau như thế nào?
* GDKNS: Giáo dục HS phải đồn kết thương yêu nhau và hợp tác với nhau trong cuộc sống.
3. Luyện đọc lại: * GV đọc lại bài.
-Cho HS đọc lại bài theo nhĩm. -GV cho HS đọc thi giữa các nhĩm.
-HS đọc thầm
-HS: Ơng cụ và bốn người con. -HS: Vì họ cầm cả bĩ đũa mà bẻ.
-HS: Người cha cởi bĩ đũa ra , thong thả bẽ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.
- HS:Với từng người con . -HS:Với bốn người con.
-HS:Anh em phải đồn kết , thương yêu , đùm bọc lẫn nhau.
-HS trả lời: Anh em trong nhà phải đồn kết, thương yêu nhau.
-HS trả lời. -HS theo dõi.
- HS đọc bài theo nhĩm.
-Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố – dặn dị:
Người cha muốn khuyên các con điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài hơm sau. -Chép bài vài vở.
(Anh em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc đồn kết với nhau).
Thứ 4 ngày 26 tháng 11 năm 2014 TIẾT 48: NHẮN TIN
I.MỤC TIÊU :
-Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Nắm được cách viết tin nhắn( ngắn gọn , đủ ý).
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV : Mẫu lời nhắn minh hoạ SGK. - HS : Vở , SGK,…
III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, hỏi đáp,thảo luận nhĩm, luyện tập… IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho 3 HS đọc bài “Câu chuyện bĩ đũa” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét.
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Nhắn tin (Dùng mẫu lời nhắn tin để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Luyện đọc
* Giáo viên đọc mẫu lần 1 và hướng dẫn cách đọc cả bài.
+ Đọc nối tiếp từng câu.
-GV cho HS mỗi em đọc nối tiếp một câu . ? Trong bài cĩ những từ ngữ nào khĩ đọc. - GV ghi bảng : nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền ,…
-GV hướng dẫn cách phát âm. + Đọc từng mẫu nhắn tin trước lớp.
-GV cho HS đọc nối tiếp mỗi em một mẫu
-HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng câu. -HS nêu từ ngữ khĩ đọc.
-HS đọc từ khĩ cá nhân+ đồng thanh
tin nhắn. -GV theo dõi .
+ Hướng dẫn luyện đọc câu.
* Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc lịng hai khổ thơ / và làm ba bài tập tốn chị đã đánh dấu.//
*Mai đi học ,/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.//
-GV đọc mẫu.
-GV cho HS đọc bài rút ra từ ngữ khĩ hiểu. -GV giảng và ghi từ ngữ khĩ hiểu: Nhắn tin, lồng bàn, đánh dấu, +Đọc bài trong nhĩm -GV cho HS thi đọc. -GV nhận xét tuyên dương. 2. Tìm hiểu bài. -GV cho cả lớp đọc thầm tồn bài.
? Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng cách nào?
? Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?
? Chị Nga nhắn Linh những gì? ? Tập viết nhắn tin:
-Bố mẹ đi làm . Chị đi chợ chưa về . Em sắp đi học .Hãy viết mấy dịng nhắn lại cho chị : em cho cơ Phúc mượn xe đạp.
-GV theo dõi kiểm tra.
+Nội dung bài nĩi lên điều gì ? -GV gọi HS đọc lại nội dung bài. -Nhận xét chốt ý
3. Luyện đọc lại * GV đọc bài lần 2. -Cho HS đọc lại bài. -Nhận xét tuyên dương
.
Củng cố – dặn dị:
- Bài này nĩi lên điều gì ?
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài hơm sau.
-HS theo dõi.
-HS đọc cá nhân.
-HS theo dõi lắng nghe. -HS đọc bài trong nhĩm . -Đại diện nhĩm thi đọc. -HS đọc thầm.
-HS: Chị Nga và bạn Hà. Nhăn tin bằng cách viết ra giấy.
-HS: Lúc chị Nga đi , chắc cịn sớm , Linh đang ngủ ngon , chị Nga khơng muốn đánh thức Linh.
-Lúc Hà đến , Linh khơng cĩ nhà. -HS: Nơi để quà sáng , các việc cần làm ở nhà , giờ chị Nga về.
-HS tự viết.
-HS: Nắm được cách viết tin nhắn ngắn gọn, đủ ý.
- HS đọc cá nhân -Thi đọc tồn bài. -HS trả lời.
Thứ 2 ngày 1 tháng 12 năm 2014 TUẦN : 15