VI. Một số vấn đề xã hội của di truyền học
A. 9 B 4 C 8 D
BÀI 13 ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN * BIẾT
* BIẾT
Câu 1: Khả năng phản ứng của cơ thể sinh vật trước những thay đổi của môi trường yếu tố qui định là:
A. Tác động của con người. B. Điều kiện môi trường. C. Kiểu gen của cơ thể. D. Kiểu hình của cơ thể.
Câu 2: Kiểu hình của cơ thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố
A. Kiểu gen và môi trường. B. Điều kiện môi trường sống. C. Quá trình phát triển của cơ thể. D. Kiểu gen do bố mẹ di truyền.
Câu 3: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là những tính trạng
A. số lượng. B. chất lượng.
C. trội lặn hoàn toàn. D. trội lặn không hoàn toàn.
Câu 4: Muốn năng suất của giống vật nuôi, cây trồng đạt cực đại ta cần chú ý đến việc A. cải tiến giống hiện có. B. chọn, tạo ra giống mới.
C. cải tiến kĩ thuật sản xuất. D. nhập nội các giống mới.
Câu 5: Sự phản ứng thành những kiểu hình khác nhau của một kiểu gen trước những môi trường khác nhau được gọi là:
A. sự tự điều chỉnh của kiểu gen. B. sự thích nghi kiểu hình. C. sự mềm dẻo về kiểu hình. D. sự mềm dẻo của kiểu gen.
Câu 6: sự mềm dẻo kiểu hình có đặc điểm là những biến đổi A. đồng loạt, xác định, một số trường hợp di truyền. B. đồng loạt, không xác định, không di truyền. C. đồng loạt, xác định, không di truyền.
Trường THPT An Khánh Ôn tập Sinh học 12
Tổ: Sinh – Công nghệ 55
Câu 7: Tập hợp các kiểu hình của 1 kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau được gọi là
A. mức dao động. B. thường biến. C. mức giới hạn. D. mức phản ứng.
Câu 8: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường là những tính trạng
A. trội không hoàn toàn. B. chất lượng. C. số lượng. D. trội lặn hoàn toàn
Câu 9: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng được biểu hiện qua sơ đồ: A. Gen (ADN) tARN Pôlipeptit Prôtêin Tính trạng. B. Gen (ADN) mARN tARN Prôtêin Tính trạng. C. Gen (ADN) mARN Pôlipeptit Prôtêin Tính trạng. D. Gen (ADN) mARN tARN Pôlipeptit Tính trạng.
Câu 10: Các cây hoa cẩm tú cầu mặc dù có cùng một kiểu gen nhưng màu hoa có thể biểu hiện ở các dạng trung gian khác nhau giữa tím và đỏ tuỳ thuộc vào
A. nhiệt độ môi trường. B. cường độ ánh sáng. C. hàm lượng phân bón. D. độ pH của đất.
* HIỂU
Câu 11: Sự mềm dẻo về kiểu hình của một kiểu gen có được là do A. sự tự điều chỉnh của kiểu gen trong một phạm vi nhất định. B. sự tự điều chỉnh của kiểu gen khi môi trường thấp dưới giới hạn. C. sự tự điều chỉnh của kiểu hình khi môi trường vượt giới hạn. D. sự tự điều chỉnh của kiểu hình trong một phạm vi nhất định.
Câu 12: Điều không đúng về điểm khác biệt giữa thường biến và đột biến là: thường biến A. phát sinh do ảnh hưởng của môi trường như khí hậu, thức ăn... thông qua trao đổi chất. B. di truyền được và là nguồn nguyên liệu của chọn giống cũng như tiến hóa.
C. biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với đều kiện môi trường. D. bảo đảm sự thích nghi của cơ thể trước sự biến đổi của môi trường.
Câu 13: Thường biến không di truyền vì đó là những biến đổi A. do tác động của môi trường.
B. không liên quan đến những biến đổi trong kiểu gen. C. phát sinh trong quá trình phát triển cá thể.
D. không liên quan đến rối loạn phân bào.
Câu 14: Trong các hiện tượng sau, thuộc về thường biến là hiện tượng A. tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo nền môi trường.
B. bố mẹ bình thường sinh ra con bạch tạng.
C. lợn con sinh ra có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng. D. trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng.
Câu 15: Giống thỏ Himalaya có bộ lông trắng muốt trên toàn thân, ngoại trừ các đầu mút của cơ thể như tai, bàn chân, đuôi và mõm có lông màu đen. Giải thích không đúng là
A. Do các tế bào ở đầu mút cơ thể có nhiệt độ thấp hơn nhiệt độ các tế bào ở phần thân B. Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên các tế bào ở phần thân không có khả năng tổng hợp mêlanin làm lông trắng.
C. Nhiệt độ thấp enzim điều hoà tổng hợp mêlanin hoạt động nên các tế bào vùng đầu mút tổng hợp được mêlanin làm lông đen.
D. Do các tế bào ở đầu mút cơ thể có nhiệt độ cao hơn nhiệt độ các tế bào ở phần thân.
Câu 16: Nhiệt độ cao ảnh hưởng đến sự biểu hiện của gen tổng hợp mêlanin tạo màu lông ở giống thỏ Himalaya như thế nào theo cơ chế sinh hoá?
A. Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin ở phần thân bị đột biến nên không tạo được mêlanin, làm lông ở thân có màu trắng.
Trường THPT An Khánh Ôn tập Sinh học 12
Tổ: Sinh – Công nghệ 56
B. Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên các tế bào ở phần thân không có khả năng tổng hợp mêlanin làm lông trắng.
C. Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin hoạt động, nên các tế bào ở phần thân tổng hợp được mêlanin làm lông có màu trắng.
D. Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin không hoạt động, nên các tế bào ở phần thân không có khả năng tổng hợp mêlanin làm lông trắng.
Câu 17: Bệnh phêninkêtô niệu ở người do đột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường. Người mắc bệnh có thể biểu hiện ở nhiều mức độ năng nhẹ khác nhau phụ thuộc trực tiếp vào A. hàm lượng phêninalanin có trong máu.
B. hàm lượng phêninalanin có trong khẩu phần ăn. C. khả năng chuyển hoá phêninalanin thành tirôxin. D. khả năng thích ứng của tế bào thần kinh não.
* VẬN DỤNG
Câu 18: Cho biết các bước của một quy trình như sau:
I. Trồng những cây này trong những điều kiện môi trường khác nhau. II. Theo dõi ghi nhận sự biểu hiện của tính trạng ở những cây trồng này. III. Tạo ra được các cá thể sinh vật có cùng một kiểu gen.
IV. Xác định số kiểu hình tương ứng với những điều kiện môi trường cụ thể.
Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định một tính trạng nào đó ở cây trồng, người ta phải thực hiện quy trình theo trình tự các bước là:
A. I II III IV. B. III I II IV. C. I III II IV. D. III II I IV. C. I III II IV. D. III II I IV.
Câu 19: Mức phản ứng của một kiểu gen được xác định bằng
A. số cá thể có cùng một kiểu gen đó. B. số alen có thể có trong kiểu gen đó. C. số kiểu gen có thể biến đổi từ kiểu gen đó. D. số kiểu hình có thể có của kiểu gen đó.
Câu 20: Trong thực tiễn sản suất, vì sao các nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng một giống lúa duy nhất trên diện rộng”
A. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi có thể bị mất trắng, do giống có cùng một kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau.
B. Vì khi điều kiện thời tiết không thuận lợi giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị giảm.
C. Vì qua nhiều vụ canh tác giống có thể bị thoái hoá, nên không còn đồng nhất về kiểu gen làm năng suất bị sụt giảm.
D. Vì qua nhiều vụ canh tác, đất không còn đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho cây trồng, từ đó làm năng suất bị sụt giảm.
Chương III. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ
Câu 1. Tất cả các alen của các gen trong quần thể tạo nên
A. kiểu gen của quần thể. B. thành phần kiểu gen của quần thể. C. kiểu hình của quần thể. D. vốn gen của quần thể.
Câu 2. Tần số tương đối của một alen được tính bằng tỉ lệ
A. số alen đó trên tổng alen khác nhau có trong quần thể. B. các alen đó trên tổng số các kiểu gen khác nhau có trong quần thể. C. các cá thể mang alen đó trên tổng số cá thể trong quần thể.
D. các kiểu hình của alen đó trên tổng số các kiểu hình có trong quần thể.
Trường THPT An Khánh Ôn tập Sinh học 12
Tổ: Sinh – Công nghệ 57
A. giữa số cá thể có kiểu gen đó trên tổng số cá thể có trong quần thể. B. số cá thể có kiểu gen đó trên tổng alen khác nhau có trong quần thể. C. các cá thể mang alen đó trên tổng số cá thể có trong quần thể. D. các alen đó trên tổng số các kiểu gen khác nhau có trong quần thể.
Câu 4. Quần thể tự thụ phấn nghiêm ngặt sẽ dẫn đến hệ quả:
A. thoái hóa giống. B. đa dạng kiểu gen.
C. đa dạng kiểu hình. D. xuất hiện biến dị tổ hợp.
Câu 5. Một quần thể thực vật giao phấn, nếu cho tự thụ phấn bắt buộc thì cấu trúc di truyền của quần thể sẽ:
A. thay đổi tần số alen, nhưng không thay đổi tần số kiểu gen của quần thể. B. thay đổi tần số kiểu gen, nhưng không thay đổi tần số alen của quần thể. C. tăng sự đa dạng di truyền của quần thể.
D. tăng tần số kiểu gen dị hợp tử và giảm tần số kiểu gen đồng hợp tử.
Câu 6. Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối biến đổi qua các thế hệ theo hướng A. giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn. B. giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử.
C. tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử.
D. giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội.
Câu 7. Một quần thể được gọi là ngẫu phối khi các cá thể trong quần thể A. giao phối với các cá thể của quần thể khác một cách ngẫu nhiên. B. giao phối tự do với những cá thể có kiểu hình giống nó.
C. lưa chọn bạn tình để giao phối một cách hoàn toàn ngẫu nhiên. D. giao phối với thế hệ bố mẹ của chúng một cách tự do.
Câu 8. Nếu quần thể có 2 alen A và a với tần số alen tương ứng là p và q thì quần thể cân bằng Hacdi -Vanbec khi thỏa mãn công thức:
A. p2AA + 2pqAa + q2aa = 1. B.p2aa + 2pqAa + q2AA = 1. C. p2Aa + 2pqAA + q2aa = 1. D. p2AA + 2pqaa + q2Aa = 1.
Câu 9. Cho các điều kiện sau: I. Quần thể phải có kích thước lớn.
II. Các cá thể trong quần thể giao phối với nhau một cách ngẫu nhiên.
III. Các cá thể có các kiểu gen khác nhau có sức sống và khả năng sinh sản khác nhau. IV. Xảy ra nhiều đột biến và chọn lọc.
V. Quần thể cách li với các quần thể khác.
Các điều kiện nghiệm đúng để quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền là
A. I, II, V. B. I, II, III. C. III, IV, V. D. II, III, IV.
Câu 10: Một quần thể bò có 400 con lông vàng, 400 con lông lang trắng đen, 200 con lông đen. Biết kiểu gen BB qui định lông vàng, Bb qui định lông lang trắng đen, bb qui định lông đen. Tần số tương đối của các alen trong quần thể là
A. p (B) = 0,4; q (b) = 0,6. B. p (B) = 0,8; q (b) = 0,2.
C. p (B) = 0,2; q (b) = 0,8. D. p (B) = 0,6; q (b) = 0,4.
Câu 11: Giả sử một quần thể giao phối có thành phần kiểu gen là 0,21AA : 0,52Aa : 0,27aa, tần số của alen A và alen a trong quần thể đó là:
A. p(A) = 0,73; q (a) = 0,27. B. p(A) = 0,27; q (a) = 0,73.
C. p(A) =0,53; q (a) =0,47. D. p(A) = 0,47; q (a) = 0,53.
Trường THPT An Khánh Ôn tập Sinh học 12
Tổ: Sinh – Công nghệ 58
lông vàng, các cá thể còn lại có lông đen. Biết gen A quy định lông vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định lông đen. Tần số của alen A và alen a trong quần thể này lần lượt là
A. 0,4 và 0,6. B. 0,6 và 0,4. C. 0,7 và 0,3. D. 0,3 và 0,7.
Câu 13. Trong một quần thể cây đậu Hà Lan, gen quy định màu hoa đỏ có 2 loại alen: alen A quy định màu hoa đỏ, alen a quy định màu hoa trắng. Cây hoa đỏ có kiểu gen là AA và Aa, cây hoa trắng có kiểu gen aa. Giả sử, quần thể đậu có 1000 cây với 500 cây có kiểu gen AA, 200 cây có kiểu gen Aa và 300 cây có kiểu gen aa. Tần số kiểu gen AA, Aa và aa trong quần thể lần lượt là:
A. 0,5; 0,3; 0,2. B. 0,4; 0,4; 0,2.
C. 0,4; 0,2; 0,4. D. 0,5; 0,2; 0,3.
Câu 14: Một quần thể gia súc đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 84% số cá thể lông vàng, các cá thể còn lại có lông đen. Biết gen A quy định lông vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định lông đen. Tần số của alen A và alen a trong quần thể này lần lượt là
A. 0,4 và 0,6. B. 0,6 và 0,4. C. 0,7 và 0,3. D. 0,3 và 0,7.
Câu 15. Một quần thể có thành phần kiểu gen: 0,6AA + 0,4Aa = 1. Cấu trúc di truyền của quần thể sau 2 thế hệ tự phối là:
A. 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa. B. 0,75AA: 0,1Aa: 0,15aa.
C. 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa. D. 0,6AA: 0,4Aa.
Câu 16. Trong một quần thể, giả sử thế hệ ban đầu có tỉ lệ di hợp Aa là 50%. Khi tiến hành tự thụ phấn bắt buộc qua 3 thế hệ thì tỉ lệ dị hợp trong quần thể là:
A. 50%. B. 25%. C. 12,5%. D. 6,25%.
Câu 17: Cho biết các quần thể giao phối có thành phần kiểu gen như sau: Quần thể I: 36% AA : 48% Aa : 16% aa;
Quần thể II: 45% AA : 40% Aa : 15% aa; Quần thể III: 49% AA : 42% Aa : 9% aa;
Quần thể IV: 42,25% AA : 45,75% Aa : 12% aa; Quần thể V: 56,25% AA : 37,5% Aa : 6,25% aa; Quần thể VI: 56% AA : 32% Aa : 12% aa.
Những quần thể nào sau đây đang ở trạng thái cân bằng Hacđi - Vanbec?
A. I, III, V. B. I, IV, VI. C. IV, V, VI. D. II, IV, VI.
Câu 18. Ở một loài thực vật lưỡng bội, xét hai cặp gen Aa và Bb nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau. Nếu một quần thể của loài này đang ở trạng thái cân bằng di truyền về cả hai cặp gen trên, trong đó tần số của alen A là 0,3; tần số của alen B là 0,5 thì tỉ lệ kiểu gen AaBB là:
A. 10,5%. B. 1,05%. C. 25%. D. 30%.
Câu19. Ở một loài động vật, các kiểu gen: AA quy định lông đen; Aa quy định lông đốm; aa quy định lông trắng. Xét một quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền gồm 1000 con, trong đó có 40 con lông trắng. Tỉ lệ những con lông đốm trong quần thể này là
A. 64%. B. 32%. C. 16%. D. 4%.
Câu20. Một quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền là: 0,6AA: 0,4Aa. Sau thế hệ ngẫu phối người ta thu được thế hệ đời con 10000 cá thể. Số cá thể dị hợp ở đời con là:
Trường THPT An Khánh Ôn tập Sinh học 12
Tổ: Sinh – Công nghệ 59
A. 3200. B. 5219. C. 2560. D. 7680.
Chương IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
BÀI 18, 19. Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp, phương pháp gây đột biến và công nghệ tế bào.
* BIẾT:
Câu 1. Kết quả của biến dị tổ hợp do lai trong chọn giống là A. tạo những giống có năng suất cao, phẩm chất tốt.
B. tạo ra sự đa dạng về kiểu gen, kiểu hình trong công tác chọn giống. C. tạo sự đa dạng về kiểu hình trong công tác chọn giống.
D. tạo giống thích nghi với điều kiện sản xuất của địa phương.
Câu 2. Giống dâu tằm tam bội cho năng suất rất cao là kết quả của quá trình