- Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nĩi về người phụ nữ VN
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1: Xử lớ tỡnh huống ở bài tập 3
+ Mục tiờu: Xử lớ tỡnh huống
+ Cỏch tiến hành:
- Đưa 2 tỡnh huống trong SGK bài tập 3 lờn bảng.
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, nờu cỏch xử lớ mỗi tỡnh huống và giải thớch vỡ sao lại chọn cỏch giải quyết đĩ
- HS đọc 2 tỡnh huống - HS thảo luận theo nhúm
Tỡnh huống 1: chọn trưởng nhĩm phụ trách sao cần xem khả năng tổ chức cơng việc và khả năng hợp tác với các bạn khác trong cơng việc. Nếu Tiến cĩ khả năng thỡ cú thể chọn bạn ấy, khụng nờn chọn Tiến vỡ bạn ấy là con trai.
Vỡ trong XH con trai hay gỏi đều bỡnh đẳng như nhau.
Tỡnh huống 2: Em sẽ gặp riờng bạn Tuấn và phõn tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đề cĩ quyền bỡnh đẳng như nhau.
Việc làm của bạn là thể hiện sự 98
H: cách xử lí của các nhĩm đĩ thể hiện được sự tơn trọng và quyền bỡnh đẳng của phụ nữ chưa?
GV nhận xột
* Hoạt động 2: Làm bài tập 4
+ Mục tiờu: HS biết những ngày và tổ chức dành riêng cho phụ nữ; đĩ là biểu hiện của sự tơn trọng phụ nữ và bỡnh đẳng giới trong xĩ hội
+ cỏch tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho các nhĩm đọc bài 4 và thảo luận hoặc GV giao phiếu bài tập cho các nhĩm đẻ HS điền vào phiếu.
- Yờu cầu cỏc nhúm dỏn kết quả lờn bảng.
- Cỏc nhúm nhận xột bổ sung kết quả cho nhau.
- GV nhận xột KL.
+ Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ. + Ngày 20-10 là ngày phụ nữ VN. + Hội phụ nữ, cõu lạc bộ cỏc nữ doanh nhõn là tổ chức XH dành riờng cho phụ nữ.
Phiếu học tập:
Em hĩy điền dấu + vào chỗ chấm trước ý đúng.
1. Ngày dành riờng cho phụ nữ. Ngày 20- 10 ...
Ngày 3- 9 ... Ngày 8- 3 ...
2. Những tổ chức dành riờng cho phụ nữ.
khơng tơn trọng phụ nữ. mỗi người đề cĩ quyền bày tỏ ý kiến của mỡnh. Bạn Tuấn nờn lắng nghe ý kiến của cỏc bạn nữ.
- HS trả lời
- Các nhĩm đọc phiếu bài tập sau đĩ thảo luận và đưa ra ý kiến của nhúm mỡnh.
1. Ngày dành riờng cho phụ nữ là: +
+
Cõu lạc bộ doanh nhõn ... Hội phụ nữ ...
Hội sinh viờn ...
* Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ VN
+ Mục tiờu: HS củng cố bài học
+ Cỏch tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hỡnh thức thi đua giữa các nhĩm . 3. Củng cố dặn dũ - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xột giờ học + +
- HS lần lượt thi kể hoặc hát hoặc đọc thơ về những người phụ nữ.
......
Buổi 2:
Khoa học THUỶ TINH I. Mục tiờu :
- Nhận biết được một số tính chất của thủy tinh. - Nêu được cơng dụng của thủy tinh.
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh. - GDHS biết cỏch bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh . II. Chuẩn bị::
1 – GV : Hỡnh & thụng tin tr.60, 61 SGK . 2 – HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS II – Kiểm tra bài cũ : “ Xi măng “ -Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?TB
-Nêu tính chất ,cơng dụng của xi măng? (K)
- Nhận xột cựng cả lớp III – Bài mới :
-2HS trả lời. - HS nghe .
1 – Giới thiệu bài :“ Thuỷ tinh” 2 – Hoạt động :
a) HĐ 1 : - Quan sỏt & thảo luận . -Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất chất & cơng dụng của thuỷ tinh thơng thường .
-Cỏch tiến hành:
_Bước 1: Làm việc theo cặp .
_ Bước 2: Làm việc cả lớp .
- Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt , cứng nhưng giũn , dễ vỡ . Chỳng thường được dùng để sản xuất chai , lọ , li , cốc , bĩng đèn , kính đeo mắt , kính xây dựng ,… b) HĐ 2 :.Thực hành xử lớ thụng tin . *Mục tiờu: Giỳp HS :
_ Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh .
_ Nêu được tính chất & câu dụng của thuỷ tinh thơng thường & thuỷ tinh chất lượng cao .
*Cỏch tiến hành:
_Bước 1: Làm việc theo nhĩm
GV theo dừi giỳp đỡ HS. _Bước 2: Làm việc cả lớp .
* Kết luận: Thuỷ tinh được chế tạo từ các trắng & một số khác . Loại thuỷ tinh chất lượng cao ( rất trong ; chịu được nĩng , lạnh ; bền ; khĩ vỡ )được dùng để
HS quan sỏt cỏc hỡnh Tr. 60 SGK & dựa vào cõu hỏi SGK để hỏi & trả lời nhau theo cặp _Một số học sinh trỡnh bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp :
+Một số đồ vật được làm bằng thuỷ tinh: Ly,cốc, bĩng đèn…
+Tính chất của thuỷ tinh thơng thường như: trong suốt, bị vỡ khi va chạm mạnh vào vật rắn hay rơi xuống sàn nhà. - HS nghe .
-Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mỡnh thảo luận cỏc cõu hỏi Tr. 61 SGK.
-Đại diện mỗi nhĩm trỡnh bày một trong cỏc cõu hỏi. Cỏc nhúm khỏc bổ sung.
HS lắng nghe.
làm các đồ dùng & dụng cụ dùng trong y tế , phũng thớ nghiệm , dụng cụ quang học chất lượng cao .
IV – Củng cố ,dặn dũ:
-Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.? (TB)
-Nêu tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh cĩ chất lượng cao?(K)
Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ vậy chúng ta cĩ những cách nào để bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ?(TB)
- Nhận xột tiết học ,
-Chuẩn bị bài sau “Cao su”
_HS trả lời . -HS trả lời HS nghe.
Xem bài trước.
......
Địa lý THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I- Mục tiờu :
- Nêu được một số đặt điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta :
+ Xuất khẩu : khoỏng sản, hành dệt may, nụng sản, thủy sản, lõm sản ; nhập khẩu : mỏy múc, thiết bị, nguyờn và nhiờn liệu,…
+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển .
- Nhớ tên một điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…
II. Chuẩn bị:
1 - GV : - Bản đồ Hành chính Việt Nam .
- Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hố và di sản thiên nhiên thế giới, hoạt động du lịch) .
2 - HS : SGK.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I- Ổn định lớp : Ổn định KT đồ dùng HS
II- Kiểm tra bài cũ : “Giao thụng vận tải”
+ Nước ta cĩ những loại hỡnh giao
-HS trả lời,cả lớp nhận xột
thụng nào
+ Chỉ trờn hỡnh 2 trong SGK các sân bay quốc tế, các cảng biển lớn của nước ta ?
- Nhận xét,ghi điểm
III- Bài mới :
1 - Giới thiệu bài : “ Thương mại và du lịch “
2. Hoạt động :
a)Hoạt động thương mại ..(làm việc cỏ nhõn)
-Bước 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời cỏc cõu hỏi sau :
+ Thương mại gồm những hoạt động nào ?
+ Những địa phương nào cĩ hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước ?
+ Nờu vai trũ của ngành thương mại .
+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước ta .
-Bước 2: GV theo dừi giỳp HS hồn thiện cõu trả lời . GV cho HS chỉ trờn bản đồ về các trung tâm thương mại lớn nhất cả nước .
Kết luận :
- Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hố, bao gồm : + Nội thương : buơn bán ở trong nước .
+ ngoại thương : buơn bán với nước ngồi .
- Hoạt động thương mại phát triển nhất ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh .
b). Ngành du lịch . (làm việc theo
-HS nghe. - HS nghe .
HS làm việc cỏ nhõn,trả lời cõu hỏi
HS trả lời
- 2 HS lờn bảng chỉ .
HS thực hiện theo nhĩm,cử đại diện trỡnh bày những nội dung thảo luận được
+ Nhiều lễ hội truyền thống ; nhiều danh lam thắng cảnh lịch sử , di tớch lịch sử ; cú cỏc di sản thế giới
+ Nhu cầu du lịch của nhân dân tăng ; cĩ các vườn quốc gia ; các loại dịch vụ du lịch được cải thiện .
+ Các trung tâm du lịch lớn của 103
nhúm)
-Bước1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi sau :
+ Em hĩy nờu một số điều kiện để phát triển du lịch ở nước ta .
+ Cho biết vỡ sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đĩ tăng lên ?
+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta .
-Bước 2: GV giúp HS hồn thiện câu trả lời .
Kết luận : - Nước ta cĩ nhiều điều kiện để phát triển du lịch .
- Số lượng khách du lịch trong nước tăng do đời sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch được phát triển. Khách du lịch nước ngồi đến nước ta ngày càng tăng.
- Cỏc trung tõm du lịch lớn : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,..