Một là, đẩy mạnh phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, nâng cao đời sống
nhân dân và cán bộ cơ sở, tạo điều kiện vật chất và môi trường học tập tốt để
cán bộ nhận thức được sự cần thiết phải nâng cao trình độ lý luận chính trị
Để nâng cao trình lý luận chính trị cho cán bộ cơ sở ở tỉnh Bến Tre đạt hiệu quả cao thì trước hết phải đẩy mạnh phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội trên cơ sở đó, nâng cao trình độ học vấn, khoa học kỹ thuật, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho họ. Theo C.Mác: “ Con người trước hết cần phải ăn, uống, chỗ ở, và mặc đã rồi mới có thể làm chính trị, khoa học, nghệ thuật, tôn giáo. v.v. được” [25, tr.500]. Điều này có nghĩa điều kiện vật chất có vai trò rất quan trọng, quyết định đến đời sống tinh thần. Do đó, để nâng cao nhận thức, nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp xã thì phải phát triển kinh tế xã hội, tạo tiền đề cơ sở vật chất đảm bảo cho họ an tâm học tập, nâng cao trình độ lý luận chính trị cho bản thân. Trong quá trình lãnh, chỉ đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhắc nhở, Đảng cần phải có kế hoạch thật tốt để phát triển kinh tế và văn hoá, nhằm không ngừng nâng cao đời sống của nhân dân. Vì thế để thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá dất nước, sớm xây dựng thành công CNXH ở Việt Nam đòi hỏi Đảng và Nhà nước cần quan tâm đến lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể. Chính quá trình phát triển kinh tế - xã hội và thực hiện thắng lợi công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông thôn sẽ tạo ra những cơ sở, tiền đề khách quan cho cán bộ đảng viên có điều kiện rèn luyện, học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ lý luận chính trị, khắc phục những yếu kém trong lối suy nghĩ của họ. V.I Lênin khẳng định: “Đối với người tiểu nông thì chỉ có cơ sở vật chất kỹ thuật, những máy kéo và máy móc, với qui mô lớn… mới có thể làm cho tâm lý của họ có thể trở thành lành mạnh được” [27, tr.72].
Do vậy, các cấp uỷ Đảng phải có chính sách tăng cường đầu tư, phát triển mạnh mẽ kinh tế - xã hội, nhằm xoá đói giảm nghèo khắc phục những tiêu cực, lạc hậu của nền sản xuất nhỏ, nâng cao đời sống vật chất lẫn tinh thần của nhân dân trong đó có đội ngũ cán bộ cơ sở.
Hiện nay, Đảng ta chủ trương đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; đặc biệt là công nghiệp hoá nông nghiệp, nông thôn là vấn đề vừa mang tính cấp bách vừa mang tính chiến lược lâu dài. Tại Hội nghị lần thứ 5 khoá VII Đảng ta khẳng định: “Thực hiện, nhất quán và lâu dài chính sách kinh tế nhiều thành phần trong nông nghiệp và kinh tế nông thôn” [9, tr.10]. Thông qua đường lối phát triển kinh tế của Đảng nhằm tạo cơ sở để nâng cao trình độ lý luận chính trị nhận thức về mọi mặt trong đó có trình độ lý luận chính trị cho nhân dân cũng như đội ngũ cán bộ cơ sở ở tỉnh Bến Tre.
Trong những năm qua, Đảng ta luôn coi trọng phát triển kinh tế cá thể tiểu chủ, kinh tế hộ gia đình, khuyến khích họ vươn lên làm giàu chính đáng, góp phần vào công cuộc xoá đói giảm nghèo, nâng cao đời sống vật chất và đời sống tinh thần cho nhân dân. Quá trình đó đã thúc đẩy mạnh mẽ việc phân công lao động xã hội, chuyển đổi cơ cấu kinh tế, thúc đẩy giao lưu kinh tế, văn hoá xã hội và khoa học kỹ thuật làm cho quá trình sản xuất mang tính xã hội sâu sắc, xoá bỏ tình trạng biệt lập các quan hệ kinh tế trước đây góp phần mở rộng tầm nhìn, nhận thức của nhân dân trong đó có cán bộ cơ sở, làm cho họ thay đổi lối suy nghĩ, cách làm. Điều kiện vật chất được nâng lên, đời sống ổn định là một trong những tiền đề vật chất cho người cán bộ nói chung, cho cán bộ cơ sở nói riêng, yên tâm công tác có điều kiện cống hiến hết mình cho công việc, gắn bó với quê hương, xóm làng, và họ có điều kiện học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ cho bản thân. Đây là cơ sở kinh tế - xã hội khách quan để xoá bỏ các điều kiện cơ sở làm nảy sinh bệnh kinh nghiệm, giáo điều, máy móc, bệnh chủ quan duy ý chí, tâm lý mặc cảm, tự ti, bảo thủ…
Quá trình phát triển kinh tế theo hướng kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo cơ chế thị trường định hướng XHCN đòi hỏi người cán bộ lãnh đạo phải có sự chủ động trong suy nghĩ, sáng tạo trong hoạt động lãnh đạo, quản lý, cũng như năng lực đánh giá tình hình, phát hiện và giải quyết các mâu thuẫn trong kinh tế - xã hội một cách đúng đắn và kịp thời. Nền kinh tế thị trường đã phát huy những tác động tích cực to lớn đến sự phát triển kinh tế - xã hội của cả
nước nói chung trong đó có các xã vùng nông thôn ở tỉnh Bến Tre. Nó đã tạo ra bước phát triển mới trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn, làm cho đời sống nhân dân ngày được cải thiện. Theo báo cáo của Đại hội VIII tỉnh Đảng bộ:
Thành tựu nổi bật trong 5 năm qua (2001–2005) là toàn tỉnh đã thực hiện đạt và vượt nhiều chỉ tiêu chủ yếu so với Nghị quyết Đại hội. Tốc độ tăng trưởng kinh tế năm sau luôn cao hơn năm trước, bình quân đạt 9,38%/năm; giá trị sản xuất nông-lâm-ngư nghiệp tăng 6,86%/năm, công nghiệp–xây dựng tăng 16,38%, dịch vụ tăng 13%/năm; GDP bình quân đầu người đạt 461 USD; thu-chi ngân sách ngày càng được cải thiện, đáp ứng nhu cầu chi thường xuyên và có tích lũy cho đầu tư phát triển [8, tr.12-13].
Như vậy, mức sống đã được nâng lên sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ cán bộ cơ sở nâng cao trình độ về mọi mặt trong đó có trình độ lý luận chính trị.
Trong điều kiện hiện nay, chúng ta đang quyết tâm thực hiện thắng lợi công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông thôn, nên kinh tế hộ gia đình có vai trò rất quan trọng. Để phát triển kinh tế hộ gia đình thì Đảng - Nhà nước phải có những chính sách phù hợp, cụ thể, hỗ trợ, khuyến khích cán bộ và nhân dân như chính sách cho vay vốn, chính sách hỗ trợ cây - con giống và khoa học kỹ thuật, chính sách xoá đói giảm nghèo, tạo việc làm cho nhân dân… Sự vận động của cơ chế thị trường định hướng XHCN diễn ra rất phức tạp, để lãnh đạo điều hành nó đi đúng định hướng XHCN thì đòi hỏi người cán bộ cơ sở ở tỉnh Bến Tre phải có tư duy năng động, sáng tạo, có khả năng khái quát hoá những vấn đề sinh động của thực tiễn cũng như việc phát hiện ra mâu thuẫn và giải quyết các mâu thuẫn kinh tế - xã hội trên địa bàn họ quản lý.
Hiện nay, để lao động sản xuất có hiệu quả thì người lao động không chỉ dựa vào kinh nghiệm, vào ý muốn chủ quan mà đòi hỏi có trình độ về mọi mặt, tiếp thu được những thành tựu của khoa học kỹ thuật thông qua việc mở cửa, hội nhập kinh tế, mở rộng giao lưu kinh tế, văn hoá trên phạm vi toàn thế giới. Phát
triển kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn sẽ tạo ra điều kiện khách quan cơ sở vật chất kỹ thuật để khắc phục sự trì trệ, bảo thủ trong lối tư duy suy nghĩ của người sản xuất nhỏ, cũng như những tư tưởng phong kiến, tiểu tư sản, những phong tục tập quán lạc hậu ảnh hưởng đến việc nâng cao trình độ lý luận chính trị.
Hiện nay, đối với tỉnh Bến Tre kinh tế nông nghiệp vẫn giữ vai trò quan trọng trong việc ổn định đời sống nhân dân và tạo nên những tiền đề cho sự phát triển công nghiệp. Vì vậy, đối với cấp cơ sở trong thời gian tới phải tập trung phát triển toàn diện trên các lĩnh vực: nông nghiệp, công nghiệp chế biến nông - thuỷ- hải sản, phát triển dịch vụ, du lịch đặc biệt là phát triển du lịch sinh thái. Tỉnh uỷ - Uỷ ban nhân dân tỉnh Bến Tre cần có những chính sách cụ thể, phù hợp khuyến khích kêu gọi những nhà đầu tư trong và ngoài nước và áp dụng những thành tựu tiên tiến của khoa học kỹ thuật, nhất là các lĩnh vực công nghệ sinh học vào sản xuất. Tỉnh phải có chính sách phù hợp để thu hút nhân tài, các nhà khoa học về công tác ở địa phương. Phát triển nhiều ngành nghề mới và đồng thời khôi phục, tạo điều kiện thuận lợi cho các nghề truyền thống như đan lát, rèn, dệt chiếu… phát triển nhằm tạo công ăn việc làm, thực hiện tốt chính sách xã hội. Tận dụng tối đa lợi thế của tỉnh là với chiều dài 65 km bờ biển để phát triển trồng rừng để làm khu du lịch sinh thái và đồng thời đầu tư phát triển nuôi trrồng và đánh bắt thuỷ hải sản. Mở rộng, phát triển kết cấu hạ tầng như mạng lưới giao thông nông thôn, điện, nguồn nước sạch cho sinh hoạt và sản xuất, thông tin liên lạc, trường, trạm và các khu vui chơi giải trí khác. Thực hiện nhất quán chủ trương đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn, nhằm làm biến đổi căn bản toàn bộ bộ mặt kinh tế - xã hội của tầng lớp nhân dân trong tỉnh, trong đó có bản thân đội ngũ cán bộ cơ sở.
Điều kiện phát triển kinh tế - xã hội là điều kiện cần nhưng chưa đủ, mà để nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở ở tỉnh Bến Tre một cách có hiệu quả thì đòi hỏi phải quan tâm đến việc nâng cao giáo dục - đào tạo về trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ, trình độ hiểu biết về khoa học kỹ
thuật cho họ. Vì vậy, để thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Đảng ta chủ trương: “Phát triển khoa học và công nghệ cùng với phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và động lực đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” [15, tr.112].
Quán triệt tư tưởng trên, Đại hội Đảng bộ tỉnh Bến Tre lần thứ VIII (2005) nêu rõ:
Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục đào tạo; thực hiện tốt các chính sách giáo dục đào tạo, thu hút mạnh nguồn nhân lực, nhất là cán bộ quản lý và cán bộ khoa học kỹ thuật; tập trung đào tạo lao động có tay nghề; giải quyết có hiệu quả các vấn đề xã hội bức xúc. Nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ, khoa học nhân văn theo hướng phục vụ phát triển sản xuất, đời sống. Tạo chuyển biến trong đầu tư, phát triển toàn diện các hoạt động văn hóa [8, tr.42-43]. Đối với cán bộ cơ sở ở tỉnh Bến Tre trong giai đoạn hiện nay, trước hết, phải tốt nghiệp trung học phổ thông và phải được đào tạo về chuyên môn nghiệp vụ, khắc phục tối đa những hạn chế học vấn đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt. Qua đó, tạo tiền đề cho họ tiếp thu tốt những kiến thức mới, những thành tựu tiên tiến của khoa học - kỹ thuật, nhất là trình độ lý luận chính trị.
Ngoài việc trang bị, nâng cao trình độ học vấn, trình độ lý luận chính trị ra người cán bộ cơ sở ở tỉnh còn phải được đào tạo từng chuyên môn, nghiệp vụ cụ thể, làm cho họ có kiến thức sâu sắc thêm về một lĩnh vực nào đó mà họ đang phụ trách, qua đó giúp họ vững vàng hơn trong cách xử lý các vấn đề, các lĩnh vực mà họ quản lý một cách sinh động hơn và làm cho họ tránh được những giáo điều, rập khuôn máy móc, lý luận suông và cũng như việc xem thường lý luận.
Đẩy mạnh phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần tạo ra môi trường học tập tốt là một trong những giải pháp hiệu quả, cơ bản nhằm để tạo điều kiện nâng cao trình độ nói chung, trình độ lý luận chính trị nói riêng cho đội ngũ cán bộ cơ sở ở tỉnh Bến Tre trong giai đoạn hiện nay.
Hai là, nội dung, chương trình giáo dục lý luận chính trị phải xuất phát từ
yêu cầu của hoạt động thực tiễn
Chủ tịch Hồ Chí Minh thường dạy: học lý luận là để vận dụng vào thực tiễn, phải mang lại lợi ích thiết thực cho hoạt động thực tiễn. Vì vậy, giáo dục lý luận chính trị phải luôn chú ý kết hợp giữa lý luận với thực tiễn, phải xuất phát từ yêu cầu của hoạt động thực tiễn để đưa ra nội dung, chương trình giáo dục cho thích hợp. Vì chỉ trên cơ sở gắn chặt giữa giáo dục lý luận chính trị với yêu cầu của hoạt động thực tiễn thì giáo dục lý luận chính trị mới đem lại hiệu quả thiết thực. Thông qua quá trình học tập, học viên không những nắm vững được những vấn đề lý luận cơ bản để vận dụng vào trong công tác thực tiễn, mà còn giúp họ hiểu biết, quán triệt một cách sâu sắc hơn trong những nhiệm vụ chính trị cụ thể đang đặt ra trong mỗi thời kỳ cách mạng. Từ đó giúp họ chỉ đạo thực hiện một cách hiệu quả những nhiệm vụ cụ thể của địa phương mình.
Trong giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ cơ sở yêu cầu này hết sức quan trọng. Do sự hạn chế về trình độ học vấn và khả năng nhận thức của đội ngũ cán bộ này, nếu không kết hợp tốt giữa lý luận và thực tiễn trong quá trình giáo dục lý luận chính trị, việc học tập sẽ không hiệu quả. Thực tế cho thấy nếu chỉ bằng việc giảng dạy lý luận đơn thuần, học viên sẽ rất khó tiếp thu, nắm vững các vấn đề lý luận phức tạp, trừu tượng mang tính khái quát hóa cao. Do đó, để học viên có thể tiếp thu, nắm vững các vấn đề lý luận đó một cách dễ dàng, không có con đường nào tốt hơn là đưa lý luận trở về với thực tiễn, dùng thực tiễn để minh họa, lý giải những vấn đề lý luận. Như vậy, không những giúp cho học viên nắm vững lý luận mà còn tạo cho họ tiếp xúc với thực tiễn, hiểu biết thực tiễn hơn qua những vấn đề lý luận. Đây chính là cơ sở để học viên sau khi ra trường có thể vận dụng lý luận dễ dàng vào trong công tác thực tiễn của địa phương mình. Do đó, nội dung chương trình giáo dục lý luận chính trị càng gần với yêu cầu của hoạt động thực tiễn, càng gần với nhiệm vụ chính trị, hiệu quả giáo dục càng cao. Học viên có thể vận dụng ngay những kiến thức đã học ở trường vào công tác cụ thể của mình ở địa phương. Yêu cầu của hoạt động thực tiễn của nước ta hiện nay là:
Nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, huy động và sử dụng tốt mọi nguồn lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; phát triển văn hóa; thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội; tăng cường quốc phòng và an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại; chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế; giữ vững ổn định chính trị – xã hội; sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển; tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại [19, tr.23].
Vì vậy, chương trình, nội dung giáo dục lý luận chính trị ở trường chính trị ngoài việc vận dụng đưa đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp