Đây là khâu quan trọng trong việc thiết kế bài giảng.Kịch bản xây dựng phải bảo đảm các nguyên tắc sƣ phạm, nội dung kiến thức cơ bản của bài giảng, đáp ứng mục đích, yêu cầu đã đặt ra.
Điều rất quan trọng mà giảng viên phải hết sức lƣu tâm là khi xây dựng kịch bản cho giáo án điện tử phải căn cứ vào giáo án “nền” ( giáo án “nền” là giáo án dùng cho các bài giảng theo phƣơng pháp truyền thống- chƣa khai thác, sử dụng PowerPoint trong giảng dạy). Trên cơ sở đó để tìm tòi, phát hiện, khai thác thế mạnh của PowerPoint nhằm tăng cƣờng tính tích cực hoá quá trình nhận thức trong hoạt động học tập của học viên. Kịch bản xây dựng còn phụ thuộc vào các sản phẩm có đƣợc trong kho tƣ liệu. Giảng viên cần phải biết lựa chọn phù hợp để xây dựng kịch bản có chất lƣợng
e, Lựa chọn ngôn ngữ, các phần mềm trình diễn để xây dựng bài giảng điện tử
Sau khi đã có kho tƣ liệu, các kiến thức cơ bản đƣợc lựa chọn, giảng viên cần lựa chọn ngôn ngữ và các phần mềm trình diễn để tiến hành xây dựng giáo án điện tử. Tuỳ theo nội dung cụ thể mà thông tin trên mỗi slide có thể là văn bản, đồ hoạ, tranh ảnh, âm thanh, vidio clip. Văn bản cần trình bày ngắn gọn, cô động, chủ yếu là các tiêu đề và dàn ý cơ bản. Nên dùng một loại font chữ phổ biến, đơn giản; màu chữ đƣợc dùng thống nhất (thống nhất tuỳ theo mục đích sử dụng khác nhau của văn bản: câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, giảng giải, ghi nhớ, câu trả lời). Khi trình bày nên sử dụng sơ đồ khối để học viên thấy ngay đƣợc cấu trúc logic của những nội dung cần trình bày.
Đối với mỗi bài giảng nên dùng khung, màu nền thống nhất cho các slide, Hạn chế sử dụng các màu quá chói hoặc quá tƣơng phản nhau. Mặt khác cũng không nên quá lạm dụng phần mềm trình diễn theo kiểu “bay nhảy” nhằm thu hút sự tò mò không cần thiết cho ngƣời học, làm phân tán sự chú ý của học viên. Điều quan trọng khi sử dụng phần mềm trình diễn là chú ý làm nổi bật nội dung trọng tâm, khai thác triệt để các ý tƣởng
tiềm ẩn bên trong các đối tƣợng trình diễn thông qua việc nêu vấn đề, hƣớng dẫn, tổ chức hoạt động nhận thức nhằm phát triển tƣ duy của ngƣời học.
Cuối cùng là thực hiện các liên kết giữa các slide một cách hợp lý, logic. Đây chính là công việc quan trọng tạo ra các ƣu điểm của giáo án điện tử do đó chúng ta cần khai thác tối đa khả năng liên kết, nhờ khả năng liên kết này mà bài giảng đƣợc tổ chức một cách linh hoạt giúp học viên nắm bắt đƣợc kiến thức bài học.
Trong Microsoft Office, PowerPoint là một trong những chƣơng trình trình diễn cho phép thực hiện hầu hết các yêu cầu trong giảng dạy theo phƣơng pháp hiện đại; là một chƣơng trình có nhiều tiện ích đối với việc thiết kế, trình bày bài giảng với nhiều tính năng đa dạng và phong phú. Để thiết kế một giáo án điện tử theo chƣơng trình PowerPoint đảm bảo các yêu cầu đúng về nội dung và đẹp về hình thức, giảng viên nên quan tâm đến năm bƣớc của quy trình đã nêu trên.
f, Chạy thử chương trình, sửa chữa và hoàn thiện
Sau khi thiết kế xong, phải tiến hành chạy thử chƣơng trình, kiểm tra các sai sót, đặc biệt là các liên kết để tiến hành sửa chữa và hoàn thiện.
Theo kinh nghiệm cho thấy không nên chạy thử từng phần trong quá trình thiết kế. Các loại BGĐT thƣờng gặp?
- Các bài giảng bằng PowerPoint
- Các bộ thí nghiệm ảo
- Các video, trang ảnh.
1.2.5 Mục đích sử dụng BGĐT
Đối với ngƣời giáo viên dạy nghề, sử dụng bài giảng điện tử nhằm đạt đƣợc các mục tiêu chính sau:
- Khai thác đƣợc tối đa thời gian giảng dạy trên lớp,
- Kết hợp sử dụng linh hoạt nhiều phƣơng pháp giảng dạy nhƣ: phƣơng pháp đàm thoại, phƣơng pháp nêu vấn đề, phƣơng pháp gợi mở....
- Kết hợp nhiều phƣơng tiện dạy học nhƣ hình ảnh, âm thanh và văn bản gốc để tạo ra những bài giảng sinh động.
- Giúp giáo viên có thể giảng bài dễ hơn, đƣa đƣợc nhiều kiến thức đến với học sinh một cách sinh động và hiệu quả. Thông qua bài học giáo viên có thể kiểm tra trực tiếp học sinh để đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh.
- Học sinh có thể học và quan sát đƣợc trực tiếp nội dung và kết quả bài học thông qua những video. Ngoài ra BGĐT còn giúp học sinh có cái nhìn trực quan với bài học, có thể trực tiếp thực hành các bài học thông qua máy tính mà không cần phải thực hành thực tế (giảm chi phí và hiệu quả cao) nhƣng vẫn có thể quan sát chính xác nội dung các bài thí nghiệm thực hành.
1.3 Ƣu nhƣợc điểm khi sử dụng BGĐT 1.3.1 Ƣu điểm
a, Nội dung
- Nội dung các bài giảng đƣơc kết hợp nhiều thể lọai: âm thanh, hình ảnh video chuyển động và tƣơng tác với các hiệu ứng một cách phong phú do đó bài giảng trở nên sinh động hơn.
-Các kiến thức đƣợc trình bày dƣới dạng những mệnh đề ngắn gọn, có tính chất khái quát, tổng hợp cao.
- Kiến thức trọng tâm đƣợc lƣƣ ý nhấn mạnh.
- Kiến thức đƣợc mở rộng và có liên hệ với nhiều thông tin đại chúng.
b, Cách thức tổ chức
- BGĐT có thể đƣợc tổ chức dƣới nhiều hình thức tƣơng tác do đó vai trò trung tâm của học sinh, đồng thời giúp cho giáo viên tiết kiệm đƣợc thời gian vì không phải ghi chép quá nhiều nội dung bằng phấn bảng.
- Giáo viên có thể lựa chọn linh họat nhiều hình thức tổ chức để chuyển tải nội dung BGĐT.
c, Hiệu quả nhận thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- BGĐT Tác động trực quan với nhiều khía cạnh khác nhau của cùng một vấn đề giúphọc sinh nắm bắt, liên hệ kiến thức một cách cụ thể, toàn diện.
- BGĐT đƣợc thiết kế đẹp, sinh động, nhiều màu sắc nên kích thích đƣợc hứng thú từ đó nâng cao hiệu quả nhận thức của nguời học.
Có khả năng thu hút sự chú ý của học sinh do BGĐT đƣợc thiết kế với hoạt động cụ thể.
1.3.2 Nhƣợc điểm
a, Nội dung
- Kiến thức minh họa, kiến thức mở rộng đôi khi không đƣợc chọn lọc, kiểm chứng nên không sát thực với nội dung của bài học. chứng nên không sát thực với nội dung của bài học.
- Kiến thức mang tính chất luận đề không có tính thuyết phục.
b, Phương Pháp
Không phát huy tối đa đƣợc hiệu quả của các phƣơng pháp dạy học truyền thống nhƣ: dạy học thuyết trình, đàm thoại, gợi mở và sự truyền cảm, thuyết phục từ phía ngƣời dạy.
c, Hiệu quả về nhận thức
- Không khí lớp học dễ bị phân hóa, mạch tiếp nhận của học sinh dễ bị gián đoạn, lời giảng của giáo viên có thể bị giảm trọng lƣợng.
Những cái phụ trong bài giảng (hình ảnh, âm thanh, video..) có thể lấn át cái chính (nội dung kiến thức cần truyền đạt).
- Một số sinh viên chỉ thụ động ngồi nghe xem hình ảnh, video mà không biết chọn lọc í chính để ghi chép.
- Một số giáo viên thao tác nhanh khiến học sinh không kịp ghi bài và nghe giảng ảnh hƣởng đến khả năng tiếp thu, lĩnh hội kiến thức và mức độ hiểu bài của em không cao.
1.4 Một số công cụ xây dựng BGĐT
Ngày nay CNTT phát triển rất mạnh mẽ và đƣợc ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế xã hội. Song song với xu thế đó là sự phát triển của các công nghệ dạy học hiện đại, sử dụng các phần mềm dạy học, điều này đã tạo ra sự thay đổi rất lớn trong việc giảng dạy, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo. Hiện nay đang có một số
công cụ đƣợc sử dụng phổ biến trong giáo dục và cũng đã đem lại những hiệu quả nhất định nhƣ :
Công cụ dùng để xây dựng bài trình chiếu dƣới dạng Slide nhƣ: PowerPoint, Flash, iSpring pro, Adobe Presenter…[12]
PowerPoint
Hình 1.2: Giao diện chương trình PowerPoint
PowerPoint là một phần mềm thuộc Microsoft Office, có chức năng hỗ trợ việc thiết kế, soạn thảo và định dạng nội dung tài liệu, thuận tiện cho việc trình chiếu trong các hội thảo hay trình bày trong giảng dạy, đƣợc sử dụng phổ biến trong việc biên soạn các bài giảng, báo cáo, thuyết trình… trực diện.
PowerPoint có các tác dụng đặc trƣng của nhóm MS Office cũng nhƣ Word, Excel. Cụ thể là :
- Kết quả hiển thị theo cấu trúc màn hình trình chiếu, giao diện đẹp, dễ sử dụng và rất linh hoạt, có nhiều dạng Slide và Design với các hiệu ứng sẵn có giúp cho ngƣời soạn thảo lựa chọn dễ dàng.
- Các công cụ cơ bản nhƣ Text, Drawing, Picture, Char, định dạng đối tƣợng… hoàn toàn nhƣ trong Word, Excel.
- Các ứng dụng hay các tài nguyên kết nối với nhiều chƣơng trình khác của nhóm Microsoft Office, hoặc nhiều dạng địa chỉ khác nhau.
- Việc chuyển đổi từ văn bản của Word sang PowerPoint rất dễ dàng.
- Hệ thống hiệu ứng phong phú, có thể đƣợc khai thác tạo nên nhiều cấu trúc các nút action buttons tạo các nút điều hƣớng trình chiếu trên PowerPoint.
- Khả năng nhúng ứng dụng và link thuận lợi dễ dàng tạo đƣợc các file đa dạng và hết sức linh hoạt; cấp độ thấp có thể nhúng các file dạng text, word art, table, picture, diagram, chart, movie, sound…; cấp độ cao có thể nhúng các đối tƣợng dùng visual basic, flash tạo nên tƣơng tác với ngƣời dùng.
- Có sự hỗ trợ chuyển đổi đuôi, việc lƣu trữ đơn giản dƣới nhiều định dạng khác nhau nhƣ Word, pdf, Web page…
Vì vậy Powerpoint là chƣơng trình đƣợc ứng dụng rất phổ biến hiện nay và nhất là trong việc thực hành soạn BGĐT của các môn học vì nó có một số ƣu điểm nhƣ màn hình là một tài liệu tƣơng tác động, dễ dàng ứng dụng multimedia trong dạy học, tận dụng tối đa các giác quan của ngƣời học, hợp với quy luật nhận thức từ trực quan sinh động đến tƣ duy trừu tƣợng. Nếu sử dụng hợp lý các hiệu ứng sẽ làm cho bài giảng tƣờng minh và dễ hiểu hơn, có thể dẫn dắt quá trình học tập theo phƣơng pháp tích cực hóa ngƣời học, việc chuyển chủ đề đơn giản tạo nên sự chủ động trong việc kiểm soát tốc độ bài giảng, đặc biệt có thể trình bày với số lƣợng học viên lớn . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thông qua việc cài đặt chế độ trình chiếu cho từng slide hay từng trang bằng các hiệu ứng có sẵn, giáo viên có thể soạn bài và sử dụng hiệu ứng một cách hợp lý để gây hứng thú cho ngƣời học đồng thời giảm thời gian trình bày lý thuyết, tăng kiến thức cần truyền đạt cho học sinh.
Tuy nhiên khi sử dụng PowerPoint cần chú ý về những mặt hạn chế sau : - PowerPoint chủ yếu dùng trong việc trình chiếu
- Cần các phƣơng tiện trình chiếu đắt tiền lệ thuộc nhiều vào công cụ - Cần có sự chuẩn bị kỹ lƣỡng từ nội dung đến kịch bản file trình chiếu.
Macromedia Flash
Đây là một trong những phần mềm có tính tƣơng tác mạnh và đƣợc sử dụng phổ biến. Macromedia Flash hay còn gọi một cách đơn giản là Flash, đƣợc dùng để chỉ
chƣơng trình sáng tạo đa phƣơng tiện (multimedia) lẫn phần mềm dùng để hiển thị chúng. Flash dùng kỹ thuật đồ họa vectơ và đồ họa điểm (raster graphics). Ngoài ra Flash còn có một ngôn ngữ lập trình riêng gọi là ActionScript.
Flash là công cụ để phát triển các ứng dụng nhƣ thiết kế các phần mềm mô phỏng. Sử dụng ngôn ngữ lập trình ActionScript để tạo các tƣơng tác, các hoạt cảnh trong phim. Điểm mạnh của Flash là có thể nhúng các file âm thanh, hình ảnh động. Ngƣời lập trình có thể chủ động lập các điều hƣớng cho chƣơng trình. Flash cũng có thể xuất bản đa dạng các file kiểu html, exe, jpg,… để phù hợp với các ứng dụng của ngƣời sử dụng nhƣ trên Web, CD, …
Hình 1.3: Giao diện chương trình Macromedia Flash
Các tập tin flash, thƣờng thƣờng mang phần mở rộng là .swf và có thể hiển thị bởi các chƣơng trình duyệt trang web hay ứng dụng Flash player. Các tập tin Flash thƣờng là hoạt họa, quảng cáo hay các thành phần trang trí của các trang Web, gần đây Flash còn đƣợc sử dụng để tạo ra các ứng dụng internet phong phú. Với một kích thƣớc tƣơng tự, một tập tin Flash có thể chứa nhiều thông tin hơn là một tập tin dạng Gif hay dạng JPEG. Ƣu điểm lớn nhất của Flash – với đồ họa dạng vectơ – là kích thƣớc file rất nhỏ thuận tiện cho việc truyền tải dữ liệu qua Internet.
Nhƣợc điểm : giao diện của Flash tƣơng đối phức tạp, việc sử dụng hiệu ứng và hỗ trợ hiệu ứng tƣơng đối khó so với việc sử dụng PowerPoint, sử dụng chủ yếu trong các
môn học đòi hỏi có sự mô phỏng sinh động, việc thể hiện các trang dạng văn bản (Text) rất hạn chế, quá trình liên kết các ứng dụng khác gặp nhiều khó khăn.
iSpring Pro[13]
Nằm trong gói những sản phẩm của hãng iSring Solution, iSpring Pro là một công cụ soạn thảo nội dung e-learning thông minh. Sau khi cài đặt, iSpring Pro sẽ đƣợc tích hợp vào PowerPoint và cho phép chuyển đổi các bài trình chiếu điện tử Powerpoint thông dụng thành các bài học e-learning dƣới dạng Flash, để có thể đƣa vào hệ quản trị học tập (LMS) bất kỳ, bao gồm cả iSpring Online LMS.
Hình 1.4: Phần mềm Isping Pro iSpring Pro làm cho PowerPoint trở nên "Thông minh " hơn
Hình 1.5: Thanh công cụ Ispring Pro trong PowerPoint
iSpring hoạt động nhƣ một add-in của PowerPoint, nó biến PowerPoint trở thành một công cụ soạn thảo nội dung e-learning cao cấp. iSpring Pro cho phép :
- Tinh chỉnh và tối ƣu hóa sự xuất hiện cũng nhƣ sự thể hiện của bài trình chiếu Powerpoint.
- Kết xuất các bài học dƣới dạng Flash thông dụng…
Các tính năng chính thƣờng đƣợc sử dụng của iSpring Pro
o Các hiệu ứng hoạt hình
- Hỗ trợ các hiệu ứng hình ảnh động của Powerpoint 2003, 2007 và 2010 cũng nhƣ sự kết hợp của các hiệu ứng.
- Hỗ trợ hiệu ứng hoạt hình đối với đoạn văn bản cho từng từ hoặc từng ký tự.
o Nội dụng PowerPoint
- Hỗ trợ Powerpoint XP/2003/2007/2010 (32 và 64 bit).
o Bảo mật nội dung trình chiếu
o Tích hợp với các hệ LMS
- Tạo ra các nội dung tƣơng thích với chuẩn SCORM/AICC.
o Trình diễn và điều hƣớng
- Có thể tùy biến sự trình diễn nội dung.
- Điều khiển tự động trình chiếu các file Flash. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
o Kết xuất và lƣu trữ
Với Isping Pro, chúng ta có thể kết xuất và lƣu trữ các file sản phẩm tại :
- Các thƣ mục trong máy tính cá nhân.
- Trên các web site thông qua các FTP server từ xa ;
- Lƣu trữ ra đĩa CD ;
- Lƣu trữ trên web.
o Định dạng của sản phẩm
Các file sản phẩm của Ispring Pro có thể đƣợc lƣu trữ dƣới các định dạng sau :
- Các file Flash (*.swf) thông thƣờng.
- Các file *.exe.
- Trang html.
- Các file nén (zip archive).
o Các lựa chọn nâng cao
- Chức năng Preview trƣớc khi kết xuất file sản phẩm.
- Quản lý các file đính kèm, các tài liệu tham khảo khi trình bày.
- Khôi phục lại các lựa chọn trình diễn.
o Tính năng đa phƣơng tiện
- Có thể chèn các video trên youtube.
- Thêm các file Flash bên ngoài.
- Hỗ trợ các file video định dạng AVI/WMV/MPG/MP4.
- Hỗ trợ các định dạng audio MP3, WAV, WMA.
- Thêm nhạc nền cho bài trình chiếu, cho từng slide.
Công cụ dùng để xây dựng thành WEB : Microsoft FrontPage, Webstyle
Microsoft FrontPage
Đây cũng là một phần mềm trong Microsoft Office, nó đƣợc dùng để thiết kế các