bản đã đảm bảo đủ các điều kiện cần thiết cho việc đào tạo chuyên ngành GDTC trình độ cao đẳng, tuy nhiên vẫn còn một số điểm hạn chế và không được đánh giá cao như: TC4 - Văn bản mô tả chương trình đào tạo chưa phù hợp với quy định hiện nay: 3 tiêu chí tc4.1, tc4.8, tc4.9 chỉ đạt dưới 1,60/4 điểm tối đa; TC5 - Mục tiêu chương trình chưa được đánh giá cao: 2/3 tiêu chí đạt điểm số ở mức thấp, trong đó tc5.3 - Tính khoa học chỉ đạt 1,06/4 điểm; TC6 - Nội dung chương trình đào tạo chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn: có 3/4 tiêu chí chỉ đạt ở ngưỡng khá gồm: tc6.1, tc6.3, tc6.4; TC8 - Hoạt động nội khóa chưa được đánh giá cao: có 6/10 tiêu chí chỉ được đánh giá ở mức khá dưới 2,50/4 điểm; TC9 - Hoạt động ngoại khóa chưa được chú trọng và quan tâm đúng mực: cả 8/8 tiêu chí đều ở ngưỡng trung bình, dưới 1,37/4 điểm; TC10 - Kết quả học tập cuối khóa không có sinh viên đạt loại giỏi, loại khá chỉ đạt 24,9%; TC11- Chất lượng sinh viên ra trường chưa được xã hội đánh giá cao, trong 6 tiêu chuẩn chỉ có tiêu chuẩn phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống được đánh giá ở mức tốt, đạt 3/4 điểm, các tiêu chuẩn khác chỉ được đánh giá ở mức khá, dưới 2,21/4 điểm, trong đó tiêu chuẩn về năng lực dạy học bị đánh giá thấp nhất với 6/9 tiêu chí có điểm số dưới mức khá dưới 2,0/4 điểm.
2. Luận án đã xây dựng thành công chương trình đào tạo chuyên ngành GDTC trình độ cao đẳng với những đổi mới sau: GDTC trình độ cao đẳng với những đổi mới sau:
133