Sau khi tiến hành thực nghiệm, tác giả lấy số liệu dựa trên bài kiểm tra cuối mỗi tiết học của cả hai nhóm.
Kết quả kiểm tra như sau :
Kết quả bài kiểm tra
Bài 1 Giỏi Khá Trung bình Yếu
Lớp thực nghiệm 20% 50% 25% 5%
Lớp đối chứng 11% 32% 42% 15%
Bài 2 Giỏi Khá Trung bình Yếu
Lớp thực nghiệm 25% 55% 20% 0%
Lớp đối chứng 5% 26% 53% 16%
Kết quả kiểm tra cho thấy :
- Về chất lượng, số học sinh đạt loại khá và giỏi của lớp thực nghiệm đạt từ 70 – 80%, trong khi đó lớp đối chứng chỉ đạt 31 – 47%. Ngược lại, số học sinh đạt loại yếu của lớp thực nghiệm chỉ từ 0 – 5%.
- Nhóm thực nghiệm hiểu sâu sắc về bài học, có khả năng ghi nhớ sâu, nhớ lâu, nắm vững nội dung lý thuyết và thực hành thành thạo đúng quy trình. Nhóm đối chứng hiểu được bài học nhưng tỏ ra băn khoăn khi áp dụng vào thực hành do kiến thức lý thuyết chưa gắn chặt với thực hành.
- Về hiệu quả, với nhóm thực nghiệm thời gian giảng bài rút ngắn hơn so với nhóm đối chứng, do việc cấu trúc lại nội dung bài học làm cho kiến thức lý thuyết cô đọng và gắn chặt với thực hành, từ đó giáo viên có thể dành nhiều thời gian cho việc hướng dẫn, tổ chức các hoạt động học tập liên quan đến kỹ năng thực hành.
- Về thái độ qua quan sát của giáo viên, tiết học tại nhóm thực nghiệm sôi nổi hơn, sinh viên tỏ ra hào hứng với phương pháp mới, nhiệt tình tham gia đóng góp ý kiến, tích cực, chủ động hơn trong việc luyện tập kỹ năng thực hành và sử lý các tình huống liên quan đến nội dung bài học. Một số học sinh đã sáng tạo, đưa ra những tình huống mới, phương án mới độc đáo, gắn liền với thực tế, ở nhóm đối chứng sinh viên nghe giảng thụ động, tỏ ra không hòa hứng lắm và có biểu hiện lúng túng khi bước vào thực hành.
Tóm lại, qua kết quả bài kiểm tra cho thấy, nhóm thực nghiệm kết quả cao học tập cao hơn nhóm đối chứng.