- Phương phỏp dạy học:
Hoạt động dạy của giỏo viờn Họat động học của học sinh
71
Học sinh: tự giỏc, tự quản, tự học, tự đỏnh giỏ, tự trọng, tự tin, tự hợpT tỏc.
Tự làm ra kiến thức cho mỡnh.
Giỏo viờn: Tự học, tự bồi dưỡng, tự chủ, linh họa:Theo dừi, hướng dẫn học sinh ( khi cần thiết)Chủ động điều hành, tổ chức lớp học Chuẩn bị đồ dựng học tập cho học sinh.
Người tổ chức, hướng dẫn học sinh làm ra kiến thức .
72
- Đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh:
* Vẫn đỏnh giỏ bằng nhận xột, khụng cho điểm nhưng đỏnh giỏ để động viờn là chớnh, khuyến khớch học sinh tự tin, hứng thỳ và tiến bộ trong học tập.
* Việc đỏnh giỏ được xem xột cả quỏ trỡnh học tập của học sinh; khụng chỉ dựa vào kết quả bài tập của mỗi bài học mà cần đỏnh giỏ năng lực học tập của học sinh, sự tiến bộ của học sinh về kiến thức, kĩ năng, sự hợp tỏc, khả năng sỏng tạo…
73
Hoạt động 2: Vận dụng cỏc hoạt động dạy học theo mụ hỡnh VNEN vào cỏc hoạt động dạy học MĨ THUẬT
Mục tiờu: Học viờn biết vận dụng cỏc hoạt động dạy học của mụ hỡnh VNEN vào dạy học Mĩ thuật
Cõu hỏi thảo luận:
1. So sỏnh cỏc hoạt động dạy học của mụ hỡnh VNEN và cỏc hoạt động dạy học Mĩ thuật hiện hành. động dạy học Mĩ thuật hiện hành.
2. Vận dụng cỏc hoạt động dạy học của mụ hỡnh VNEN vào dạy học Mĩ thuật như thế nào? Mĩ thuật như thế nào?
74
Thụng tin phản hồi: