- Cỏch sắp xếp này chưa tạo được sự gắn kết hoặc ngược lại sẽ cú những nội dung trựng lặp khụng cần thiết ở cựng một chủ điểm,
Bạn hiểu nội dung khẩu hiệu trờn như thế nào?
37
PHẦN II
HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
A. Đạo Đức lớp 2
I. Những vấn đề cần lưu ý khi tổ chức HĐGD Đạo đức lớp 2 theo mụ hỡnh VNEN
- Mụn Đạo đức lớp 2 nhằm giỳp HS cú những hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và phỏp luật phự hợp với lứa tuổi cỏc em trong mối quan hệ với gia đỡnh, nhà trường, cộng đồng và mụi
38
A. Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)
- Từng bước hỡnh thành kĩ năng nhận xột, đỏnh giỏ hành vi của bản thõn và những người xung quanh theo chuẩn mục đó học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện cỏc hành vi ứng xử phự hợp với chuẩn mực trong cỏc mối quan hệ và tỡnh huống đơn giản. - Từng bước hỡnh thành thỏi độ tự trọng, tự tin;
thương yờu, tụn trọng con người; yờu cỏi thiện, cỏi đỳng, cỏi tốt; khụng đồng tỡnh với cỏi ỏc, cỏi sai, cỏi xấu.
39
A. Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)
- HĐGD Đạo đức lớp 2 vận dụng theo mụ hỡnh VNEN cần theo hướng tiếp cận kĩ năng sống, phỏt huy tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo của HS thụng qua việc tổ chức cỏc hoạt động học phự hợp như: trũ chơi, thảo luận nhúm, đúng vai; chỳ trọng tổ chức dạy học gắn với thực tiễn cuộc sống hàng ngày của cỏc em.
- Mỗi bài học trong chương trỡnh Đạo đức lớp 2 hiện hành thường được thực hiện trong 2 tiết, do vậy khi vận dụng theo mụ hỡnh VNEN, GV cú thể bố trớ dạy liền 2 tiết trong 1 tuần để việc tổ chức cỏc hoạt động được liền mạch, liờn tục, học sinh được tham gia hoạt động nhiều hơn và đạt kết quả tốt hơn.
40