- GV: Aptomat có nhiệm vụ gì ở mạch điện trong nhà?
- HS: Cá nhân trả lời, các học sinh khác nhận xét và bổ xung.
- Aptomat là thiết bị tự động cắt mạch điện khi bị ngắn mạch hoặc quá tải Aptomat phối hợp cả chức năng của cầu chì.
- GV: Hãy nêu nguyên lí làm việc của Aptomat?
- HS: Thảo luận nhóm bàn nêu nguyên lí làm việc của aptomat
- Nguyên lí làm việc: Khi mạch điện bị ngắn mạch hoặc quá tải dòng điện trong mạch điện tăng lên vượt quá định mức tiếp điểm trng các bộ phận khác của Aptomat tự động cắt mạch điện, bảo vệ mạch điện thiết bị và đồ dùng điện khỏi bị hỏng.
4. Củng cố (5’)
- Hãy nêu ưu nhược điểm của aptomat so với cầu chì - Đọc phần ghi nhớ.
5. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài, trả lời các câu hỏi trong sgk - Đọc trước bài “Sơ đồ điện”.
Ngày giảng.
Lớp 8A:…/…/ 2014
Tiết 48
I. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Hiểu được nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt của cầu chì trong mạch điện.
2. Kĩ năng
- Mô tả được nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt của cầu chì trong mạch điện.
3. Thái độ
- Say mê, hứng thú, yêu thích môn học - Làm việc khoa học, an toàn
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Cho mỗi nhóm học sinh+ Máy biến áp 220/6V + Máy biến áp 220/6V
+ 4 đoạn dây chì dài 5cm
2. Học sinh: Cho mỗi nhóm học sinh+ 3m dây điện + 3m dây điện
+ 1 bộ đui đèn và bóng đèn 6V-3W + 1 công tắc điện
+ 1 cầu chì hộp
+ Báo cáo thực hành theo mẫu SGK
III. Tiến trình dạy học1. Ổn định tổ chức (1’) 1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp 8A:……/……. Vắng:………
2. Kiểm tra (5’)3. Bài mới 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung
*Hoạt động 1: Nêu mục tiêu bài thực hành.
- GV: Nêu mục tiêu bài thực hành.
(2’)*Hoạt động 2: Thực hành so sánh *Hoạt động 2: Thực hành so sánh dây chì và dây đồng.
- GV: Chia các dây chì và dây đồng cho các nhóm, hướng dẫn hs thực hiện các thao tác, so sánh xem dây nào có độ cứng lớn hơn.
- HS: Làm việc nhóm và giải thích
(15’) 1. So sánh dây chì và dây đồng
- Dây đồng nóng chảy ở nhiệt độ cao được dùng làm dây điện
- Dây chì nhiệt độ nóng chảy thấp được dùng làm dây chảy cầu chì.
*Hoạt động 3: Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường.
- GV: Hướng dẫn hs
+ Nối mạch điện theo sơ đồ 54.1/SGK + Đóng công tắc - quan sát hiện tượng xảy ra với bóng đèn
+ Tắt công tắc, làm đứt dây chì, sau đó lại đóng công tắc thì bóng đèn có sáng không? Tại sao?
- HS: Làm việc nhóm - kết luận
(15’) 2. Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường
Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung ngắn mạch của cầu chì. - GV: Hướng dẫn học sinh + Nhận xét sơ đồ mạch điện 54.2/SGK và 54.1/SGK + Vị trí công tắc K? + Tiến hành thực hành - HS: Làm việc nhóm - kết luận cầu chì. a) Trường hợp mở công tắc K b) Trường hợp đóng công tắc K 4. Củng cố (5’) - Thu dọn phòng học.
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm bài thực hành - Thu bài thực hành về nhà chấm.
5. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- Đọc trước bài “Sơ đồ điện"
Ngày giảng. Lớp 8A:…/…/ 2014 Tiết 49 SƠ ĐỒ ĐIỆN I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Hiểu được khái niệm, sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện trong nhà.
2. Kĩ năng
- Đọc được một số sơ đồ mạch điện cơ bản của mạng điện trong nhà. - Quan sát, tìm hiểu, phân tích
3. Thái độ
- Say mê, hứng thú, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Thước kẻ, bảng ký hiệu sơ đồ điện
2. Học sinh: Đọc trước bài ở nhà, đồ dùng học tập
III. Tiến trình dạy học1. Ổn định tổ chức (1’) 1. Ổn định tổ chức (1’)
Lớp 8A:……/……. Vắng:………
2. Kiểm tra (4’) Trả và nhận xét báo cáo.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện
(10’) )