I. Nhu cầu tiêu thụ điện năng 1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng.
d) Yêu cầu của mạng điện trong nhà
trong nhà.
- GV: Theo em đồ dùng điện trong nhà mỗi gia đình có giống nhau không? Công suất đồ dùng điện trong nhà có khác nhau không?
- HS: Không giống nhau.
Nhu cầu dùng điện của mỗi gia đình khác nhau, nên tải của mỗi mạng điện cũng khác nhau, tạo nên tính đa dạng của mạng điện trong nhà từ đó việc thiết kế mạng điện trong nhà cũng rất đa dạng.
c) Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp định mức của mạng điện.
- GV: Hãy lấy ví dụ về sự phù hợp điện áp giữa đồ dùng điện và cấp điện áp của mạng điệnt trong nhà?
VD: Bếp điện 1000W - 220V Nồi cơm điện: 800W - 220V Khi đồ dùng điện có công suất lớn thì
điện áp giữa các đồ dùng điện của phải lớn có đúng không?
- Các đồ dùng điện trong nhà dù có công suất khác nhau nhưng đều có điện áp định mức bằng điện áp định mức của mạng điện. Điều đó có ý nghĩa quan trọng là khi mua, chọn và sử dụng đồ dùng điện phải tương thích với với mạng điện trong nhà. Hãy làm bài tập trong sách giáo khoa?
Điện áp 220V là: Bàn là điện 220V - 1000W, công tắc điện 500V - 10A, phích cắm điện 250V - 5A.
- GV: Yêu cầu hs đọc sgk và nêu yêu cầu của mạng điện trong nhà.
- HS: Nêu yêu cầu của mạng điện trong nhà.
d) Yêu cầu của mạng điện trong nhà nhà
- Đảm bảo cung cấp đủ điện cho các đồ dùng điện trong nhà và dự phòng cần thiết.
- Đảm bảo an toàn cho người sử dụng và ngôi nhà.
- Dễ dàng kiểm tra và sửa chữa. - Sử dụng thuận tiện, bền chắc đẹp.
*Hoạt động 3: Tìm hiểu về cấu tạo mạng điện trong nhà.
(15’) 2. Cấu tạo mạng điện trong nhà.
- GV: Quan sát hình vẽ 50.1 hãy cho biết mạng điện gồm những phần tử nào? Nêu chức năng của các phần tử đó.
- HS: Thảo luận để nêu lên các phần tử và chức năng của nó.
- Mạng điện đơn giản gồm: 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển, 1 bóng đèn.
AO O
Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung.
tạo như thế nào?
- HS: Thảo luận nhóm bàn để trả lời câu hỏi.
1 Mạch chính và các mạch nhánh - GV: Tại sao các mạch nhánh phải mắc
song song với nhau? - HS: Cá nhân trả lời.
- Các mạch nhánh mắc song song với nhau để có thể điều khiển độc lập
- GV: hãy mô tả cấu tạo mạng điện trong lớp học (hoặc của nhà em)?
- HS: Mô tả.
4. Củng cố (4’)
- GV kẻ khung phần ghi nhớ như sgk và yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ.
5. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong sgk - Đọc trước bài 51 sgk
Ngày giảng.
Lớp 8A:…./…/ 2014
Tiết 46