.ĩịSỡỡ I ĩịSỡỡ ịệĩSệị I ịệĩSệị.
TĂI LIỆU THAM KHẢO
1. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường (2005), Phât triển năng lực thơng qua phương phâp vă phương tiện dạy học mới - Dự ân phât triển giâo dục THPT. 2. Trịnh Văn Biều (2011), “Dạy học hợp tâc - một xu hướng mới của giâo dục
thế kỉ XXI”, Tạpchí Khoa học, số 25, Đại học Sư phạm TP.HCM.
3. Bộ Giâo dục vă Đăo tạo (2006), Tăi liệu bồi dưỡng giâo viín thực hiện chương trình, sâch giâo khoa lớp 10 trung học phổ thơng mơn Hĩa học, NXB Giâo dục, Hă Nội.
4. Bộ Giâo dục vă Đăo tạo (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giâo dục trung học phổthơng mơn Hĩa học, NXB Giâo dục, Hă Nội.
5. Nguyễn Thạc Cât (2003), Từ điển hĩa học phổ thơng, NXB Giâo dục. 9 6. Lí Thị Cầm (2014), Sử dụng PPDH hợp tâc theo nhĩm nhỏ để nđng cao
hiệu quả dạy học hô học lớp 10 THPT, Luận văn thạc sĩ Khoa học giâo dục, Đại học Vinh.
7. Chương trình mơn hĩa học trường trung học phổ thơng (2006), NXB Giâo dục, Hă Nội.
8. Nguyễn Cương (2007), Phương phâp dạy học hĩa học ở trường phổ thơng vă đại học- Một sốvấn đề cơ bản, NXB Giâo dục, Hă Nội.
9. Ngơ Thị Thu Dung (2005), “Mơ hình tổ chức học theo nhĩm trong giờ học trín lớp”, Tạp chíGiâo dục, số 3.
10. Nguyễn Thị Kim Dung (10/2005), “Một số tiíu chí đânh giâ chất lượng dạy học theo nhĩm”, Tạp chí Giâo dục, số 124.
11. Geoffrey Petty (2003), Dạy học ngăy nay, Sâch dịch của dự ân Việt - Bỉ: “Đăo tạo giâo viín câc trường sư phạm 7 tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam”, NXB Stanley Thornes.
12. Cao Cự Giâc (2006), Thiết kế băi giảng hĩa học 11 - tập 1, 2. NXB Hă Nội. 13. Cao Cự Giâc (2010), Những viín kim cương trong hĩa học, NXB Đại học
Quốc gia Hă Nội.
14. Lí Thị Thu Hă (2007), Vận dụng phương phâp thảo luận nhĩm trong dạy học mơn giâo dục cơng dđn, Luận văn thạc sĩ.
15. Vũ Minh Hă (2006), Thiết kế băi giảng hĩa học nđng cao - tập 1,2 NXB Đại học Sư phạm.
16. Vũ Thị Hiín (2008), Âp dụng phương phâp dạy học hợp tâc theo nhĩm nhỏ trong dạy học hĩa học phổ thơng nhằm tích cực hĩa hoạt động học tập của học sinh thơng qua nhĩm oxi lớp 10 - ban nđng cao, Khĩa luận tốt nghiệp.
17. Bùi Hiền, Nguyễn Văn Giao, Nguyễn Hữu Quỳnh, Vũ Văn Tạo (2001),
Từ điển Giâo dục học, NXB Từ điển bâch khoa.
18. Nguyễn Thị Phương Hoa (2005), "Về phương phâp dạy - học hợp tâc", Tạp chí Khoa học, số 3, Đại học Sư phạm Hă Nội.
19. Trần Bâ Hoănh, Cao Thị Thặng, Phan Thị Lan Hương (2003), Âp dụng dạy vă học tích cựctrong mơn Hĩa học, NXB Đại học Sư phạm Hă Nội
20. Trần Bâ Hoănh (2006), Đổi mới phương phâp dạy học, chương trình vă sâch giâo khoa, NXB Đại học Sư phạm Hă Nội.
21. Trần Thị Thanh Huyền (2010), Sử dụng phương phâp dạy học hợp tâc nhĩm nhỏ trong dạy học hĩa học lớp 11 - chương trình nđng cao ở trường THPT, Luận văn thạc sĩ Giâo dục học, Đạihọc Sư phạm TP.HCM.
22. I.F Kharlamơp, 1986, Phât huy tính tích cực học tập của học sinh như thế năo - tập 1, 2, NXB Giâo dục, Hă Nội.
23. Lí Thùy Linh (05/2008), “Vận dụng phương phâp cùng tham gia trong dạy học Giâo dục ở câc trường Sư phạm nhằm phât huy vai trị của người học”,
Tạp chí Giâo dục, số 189, trang 29 - 30.
24. Madeline Hunter, Robin Hunter (2005), Lăm chủ phương phâp dạy học, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM.
25. Hoăng Lí Minh (03/2007), “Thiết kế tình huống hoạt động hợp tâc trong dạy học mơn tôn”, Tạp chí Giâo dục, số 157.
26. Hỉ A Mổi (2009), Tổ chức hoạt động nhĩm trong dạy vă học hĩa học ở trường trung học phổ thơng - Phần hĩa 10 chương trình nđng cao, Luận văn thạc sĩ Khoa học giâo dục, Đại họcSư phạm TP.HCM.
27. Lí Văn Năm (2000), “Sử dụng câc băi tập phđn hĩa trong dạy học níu vấn đề bộ mơn hĩa học”, Hă Nội, 4/2000 - Kỷ yếu hội thảo quốc gia; Định hướng phât triển hĩa học Việt Nam về lĩnh vực vă đăo tạo.
28. Lí Văn Năm (2001), Sử dụng DH níu vấn đề ơrixtic để nđng cao hiệu quả giảng dạy chương trình hĩa đại cương vă vơ cơ ở THPT, Luận ân tiến sĩ Đại học Sư phạm 1 Hă Nội.
29. Lí Văn Năm (2007), Dạy học níu vấn đề. Lý thuyết vă ứng dụng, NXB Đại học Quốc gia Hă Nội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
30. Lí Văn Năm (2010), Phương phâp luận nghiín cứu khoa học trong dạy học hô học, Chuyín đề cao học thạc sĩ - Chuyín ngănh Lý luận vă phương phâp dạy học Hĩa học, Đại học Vinh.
31. Lí Văn Năm (2011), “Sử dụng băi tôn nhận thức để nđng cao hiệu quả dạy học hĩa học”, Tạp chí Hĩa học vă ứng dụng, Số 5(9)/2011, trang 47-49.
32. Lí Văn Năm (2011), Câc phương phâp dạy học hĩa học hiện đại, Chuyín đề Cao học thạc sĩ.
33. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2006), Phương phâp dạy học câc chương mục quan trọng trong chương trình - sâch giâo khoa hĩa học phổ thơng (học phần PPDH 2), Đại học Sư phạmHă Nội.
34. Nguyễn Thị Quỳnh Phương (05/2008), “Xđy dựng nhĩm hợp tâc cho học sinh phổ thơng”, Tạp chí Giâo dục, số 190.
35. Nguyễn Ngọc Quang, Nguyễn Cương, Dương Xuđn Trinh (1982), Lí luận dạy học hĩa học- Tập 1, NXB Giâo dục, Hă Nội.
36. Nguyễn Ngọc Quang (1999), Lý luận dạy học hĩa học - tập 1, NXB Giâo dục, Hă Nội.
37. Nguyễn Thị Sửu, Hoăng Văn Cơi (2008), Thí nghiệm hĩa học ở trường phổ thơng, NXB Khoa học Kỹ thuật.
38. Nguyễn Thị Sửu, Lí Văn Năm (2009), Phương phâp dạy học hô học. Học phần 2: “Giảng dạy những nội dung quan trọng của chương trình hô học phổ thơng”, NXB Khoa học Kỹ thuật.
39. Nguyễn Trọng Sửu (09/2007), “Dạy học nhĩm - Phương phâp dạy học tích cực”, Tạp chí Giâo dục, số 171.
40. Phan Đồng Chđu Thủy (2008), Dạy học bằng phương phâp tổ chức hoạt động nhĩm nhằm nđng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức cho học sinh lớp 10 nđng cao qua chương Nhĩm oxi, Luận văn thạc sĩ Khoa học giâo dục, Đại học Sư phạm Huế.
41. Trần Thị Bích Tră (2006), "Một số trao đổi về học hợp tâc ở trường phổ thơng", Tạp chí Giâo dục, số 146.
42. Phan Thị Thùy Trang (2008), Hoạt động nhĩm trong dạy học hĩa học ở trường trung học phổ thơng, Khĩa luận tốt nghiệp, Đại học Sư phạm TP.HCM.
43. Nguyễn Xuđn Trường, Nguyễn Thị Sửu, Đặng Thị Oanh,
Trần Trung Ninh (2005), Tăi liệu bồi dưỡng thường xuyín giâo viín THPT chu kỳ 3 (2004-2007), Viện Nghiín cứu Sư phạm.
44. Viện Nghiín cứu sư phạm (2007), Tăi liệu hội thảo về đăo tạo giâo viín vă phương phâp dạy học hiện đại,Tăi liệu lưu hănh nội bộ.
45. Wilbert J.McKeachie (2003), Những thủ thuật trong dạy học, Sâch dịch của dự ân Việt - Bỉ "Đăo tạo giâo viín câc trường sư phạm 7 tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam", NXB Stanley Thornes.
Website:
46. Bộ Giâo dục vă Đăo tạo (2006), Mạng Giâo dục - Edu.net.vn. 119
47. Vũ Hồng Tiến, “Một số phương phâp dạy tích cực”,
http://hnue.edu.vn/index.php?showpost=533
48. Johnson, D. & Johnson, R. (1998), Học tập hợp tâc vă học thuyết thuộc xê hội (Cooperrative learning).
http://www.co-operation.org/page/SIT.html
49. http://www.google.com
PHỤ LỤC 1:
Mẫu câc phiếu điều tra