+ Hoạt động 1:Chuẩn bị dụng cụ, lắp ghộp sơ đồ. GV: Chuẩn bị dụng cụ:
- Một dao động ký điện tử.
- Một mỏy phỏt õm tần ( Nếu khụng cú mỏy thỡ chỳng ta sử dụng hiện tượng cộng hưởng trong mạch bằng cỏch quan sat trờn màn hỡnh của dao động ký điện tử)
- Một cuộn cảm cú độ tự cảm L. - Khoỏ K và dõy dẫn phự hợp.
GV: Chia học sinh từng nhúm, phõn chia dụng cụ đầy đủ cho mỗi nhúm.
HS: Nhận dụng cụ, kiểm tra dụng cụ, đọc cỏc thụng số trờn dụng cụ. GV: Cho sơ đồ lắp ghộp.
HS: Lắp ghộp theo sơ đồ.
GV: Kiểm tra tớnh an toàn của sơ đồ.
Hoạt động 2: Tiến hành thớ nghiệm.
GV: Hướng dẫn học sinh cỏch đúng mỏy õm tần, cỏch quan sỏt trờn dao động ký điện tử.
HS: Đúng mỏy phỏt õm tần, quan sỏt, để đọc kết quả, điều chỉnh tần số của mỏy để dũng điện đạt giỏ trị cực đại. Đọc giỏ trị của f.
GV: Khi nào thỡ dũng cực đại? và quan hệ với hiệu điện thế như thế nào?
HS: Khi xảy ra cộng hưởng và hiệu điện thế cựng pha với dũng điện
max
UI I
R
=
HS: Lần 1: C0 đó biết, khi khoỏ K ở vị trớ 1, điều chỉnh mỏy phỏt õm tần sao cho quan sỏt thấy hiện tượng cộng huởng trong mạch RLC, tức là quan sỏt thấy đồ thị dũng điện (tại kờnh 1) và hiệu điện thế (tại kờnh 2) cựng pha với nhau.
⇒ Đọc chỉ số mỏy phỏt õm tấn.
Lần 2: Chuyển khoỏ K về vị trớ 2 và cũng tiến hành tương tự như trờn đọc chỉ số mỏy phỏt õm tần.
f=
GV: vận dụng kiến thức để tớnh C và L? HS: Thớ nghiệm lần 1 ta cú C0 = thỡ f= Ta cú: ω=2π f =
+ Hoạt động 3: Kết quả thớ nghiệm.
GV: Cú thể cho một nhúm học sinh sử dụng phương phỏp đo thụng thường: Dựng vụn kế và Ampe kế để xỏc định C và L.
HS: So sỏnh 2 nhúm thớ nghiệm (nhanh, chậm, mức độ chớnh xỏc) HS: Viết bỏo cỏo thớ nghiệm:
- Mục đớch. - Kết quả.
- Trả lời cõu hỏi. GV: nhận xột chung:
Như vậy với việc cải tiến dụng cụ đo ta thấy việc đo điện dung C của tụ điện và độ tự cảm L của cuộn dõy thỡ học sinh cú cỏc kỹ năng:
• Quan sỏt được hiện tượng. • Lắp ghộp thớ nghiệm theo sơ đồ. • Biết đọc cỏc giỏ trị trờn cỏc dụng cụ
• Tiến hành thớ nghiệm nhanh hơn và kết quả chớnh xỏc hơn. • Biết vận dụng kiến thức để hoàn thành bài thực hành...
Như vậy, với bài thực hành thớ nghiệm thỡ đó gúp phần vào mục đớch dạy học theo định hướng giỏo dục kỹ thuật tổng hợp.
GIÁO ÁN 5:
NGHIấN CỨU CẤU TẠO, HOẠT ĐỘNG CỦA MỘT SỐ ĐỘNG CƠ ĐƠN GIẢN, QUEN THUỘC TRONG CUỘC SỐNG HÀNG
NGÀY
(Mỏy biến thế loại nhỏ, Lũ thổi, Mỏy sấy túc, Đinamụ xe đạp)
(Bài ngoại khoỏ) I. Mục tiờu
- Kiến thức:
+ Nắm được nguyờn tắc hoạt động của cỏc loại mỏy: Mỏy biến thế loại nhỏ, lũ thổi, mỏy sấy túc, đinamụ xe đạp.
+ Sử dụng kiến thức về mỏy biến thế để chế tạo mỏy biến thế (mỏy hạ thế) 3V, 6V, 9V, 12V,24V....
- Kỹ năng: Kỹ năng quan sỏt, thỏo lắp dụng cụ, phõn tớch cỏc thành phần của dụng cụ, so sỏnh với lý thuyết, sự sỏng tạo của học sinh.
- Thời gian; 3 tiết.