CH3CHClCH3, CH3CH=CH2, CH3CHBrCH2Br, CH3C≡CH.

Một phần của tài liệu Lý thuyết hóa vô cơ ôn thi THPT quốc gia 2016 (Trang 29 - 31)

Cõu 30: Cú chuỗi phản ứng sau: N + H2 →B D →HCl E (spc)  →KOH

D Xỏc định N, B, D, E biết rằng D là một hiđrocacbon mạch hở, D chỉ cú 1 đồng phõn. A. N : C2H2 ; B : Pd ; D : C2H4 ; E : CH3CH2Cl. B. N : C4H6 ; B : Pd ; D : C4H8 ; E : CH2ClCH2CH2CH3. C. N : C3H4 ; B : Pd ; D : C3H6 ; E : CH3CHClCH3. D. N : C3H4 ; B : Pd ; D : C3H6 ; E : CHCH2CH2Cl.

Cõu 31: Ankin B cú chứa 90% C về khối lượng, mạch thẳng, cú phản ứng với AgNO3/NH3. Vậy B là :

Trờn bước đường thành cụng khụng cú dấu chõn của kẻ lười biếng

30

Cõu 32: Ankin C4H6 cú bao nhiờu đồng phõn cho phản ứng thế kim loại (phản ứng với dung dịch chứa AgNO3/NH3) ?

A. 4. B. 2. C. 1. D. 3.

Cõu 33: Cú bao nhiờu đồng phõn ankin C5H8 tỏc dụng được với dung dịch AgNO3/NH3 tạo kết tủa?

A. 3. B. 2. C. 4. D. 1.

Cõu 34: Ankin C6H10 cú bao nhiờu đồng phõn phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 ?

A. 3. B. 4. C. 5. D. 6.

Cõu 35: Trong số cỏc hiđrocacbon mạch hở sau : C4H10, C4H6, C4H8, C3H4, những hiđrocacbon nào cú thể tạo kết tủa với dung dịch AgNO3/NH3 ?

A. C4H10 ,C4H8. B. C4H6, C3H4. C. Chỉ cú C4H6. D. Chỉ cú C3H4.

Cõu 36: Cho sơ đồ phản ứng sau : CH3–C≡CH + AgNO3/NH3 → X + NH4NO3 X cú cụng thức cấu tạo là ?

A. CH3–C–Ag≡C–Ag. B. CH3–C≡C–Ag.

C. Ag–CH2–C≡C–Ag. D. A, B, C đều cú thể đỳng.

Cõu 37: Cho cỏc phương trỡnh húa học : CH3−C≡CH + H2O →2+ o

Hg , t CH3−CH2CHO (spc) (1) CH3−C≡CH + AgNO3 + NH3 →to CH3−C≡CAg↓ + NH4NO3 (2) CH3−C≡CH + 2H2 o→

Ni,t CH3CH2CH3 (3)

3CH3−C≡CH 0 xt,t ,p

→ (4)

Cỏc phương trỡnh húa học viết sai là :

A. (3). B. (1). C. (1), (3). D. (3), (4).

Cõu 38: Cho cỏc phản ứng sau : (1) CH4 + Cl2 askt

1:1

→ (2) C2H4 + H2 t , xto → (3) 2C2H2 t , xto → (4) 3C2H2t , xto → (5) C2H2 + AgNO3/NH3 →to (6) Propin + H2O t , xto → Số phản ứng thuộc loại phản ứng thế là :

A. 4. B. 3. C. 2. D. 5.

Cõu 39: Cho phản ứng : CH≡CH + KMnO4 → KOOC–COOK + MnO2 + KOH + H2O Hệ số cõn bằng trong phương trỡnh húa học của phản ứng trờn lần lượt là :

A. 3; 8; 3; 8; 2; 4. B. 3; 8; 2; 3; 8; 8.

C. 3; 8; 8; 3; 8; 8. D. 3; 8; 3; 8; 2; 2.

Cõu 40: Cho phản ứng :

R−C≡C−R’ + KMnO4 + H2SO4 → RCOOH + R’COOH + MnSO4 + K2SO4 + H2O Hệ số cõn bằng trong phương trỡnh húa học của phản ứng trờn lần lượt là :

A. 5; 6; 7; 5; 5; 6; 3; 4. B. 5; 6; 9; 5; 5; 6; 3; 4.

C. 5; 6; 8; 5; 5; 6; 3; 4. D. 5; 6; 9; 5; 5; 6; 3; 5.

Cõu 41: Để phõn biệt cỏc khớ propen, propan, propin cú thể dựng thuốc thử là :

A. Dung dịnh KMnO4. B. Dung dịch Br2.

C. Dung dịch AgNO3/NH3. D. Dung dịch Br2, dung dịch AgNO3/NH3.

CH3

CH3C C

Trờn bước đường thành cụng khụng cú dấu chõn của kẻ lười biếng 31

Cõu 42: Để phõn biệt but-1-in và but-2-in người ta dựng thuốc thử sau đõy ?

A. Dung dịch hỗn hợp KMnO4 + H2SO4. B. Dung dịch AgNO3/NH3.

Một phần của tài liệu Lý thuyết hóa vô cơ ôn thi THPT quốc gia 2016 (Trang 29 - 31)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(200 trang)