2. Tổ chức chắp ghép theo ý thích: 1 Chắp ghép theo ý thích:
3.3. Nhiệm vụ thực nghiệm:
Chúng tôi chọn trờng mầm non Quang Trung 2 – Thành phố Vinh để tiến hành thực nghiệm. Trờng nằm gọn trong khu chung c cao tầng của phờng Quang Trung, cách đờng quốc lộ 1A khoảng 200 m. Có thể nói vị trí của trờng khá trung tâm của thành phố. Trờng đợc sự quan tâm của Sở Giáo dục, Đảng uỷ, chính quyền địa phơng. Nhà trờng có đội ngũ giáo viên có trình độ, tâm huyết, yêu nghề, yêu trẻ, có cơ sở vật chất tơng đối đầy đủ, có khuôn viên đẹp, có sân trớc, sân sau cho trẻ chơi, v- ờn thuốc bắc, có nhiều cây cảnh, cây ăn quả trồng xung quanh. Đi vào bên trong, trờng có phòng học thoáng mát. Đợc sự giới thiệu của ban giám hiệu nhà trờng, chúng tôi đã đợc vào thực nghiệm ở lớp 5C. Qua một thời gian tìm hiểu, trao đổi với giáo viên, phụ huynh trẻ, chúng tôi nhận thấy:
Đây là lớp có số trẻ nam và nữ tơng đối đều nhau, đa số đều biết tự phục vụ cho các hoạt động hàng ngày. Giáo viên chủ nhiệm lớp 5C là cô Hằng và cô Hợi là những giáo viên nhiệt tình, năng động, có nhân cách tốt. Cả hai cô đều tốt nghiệp trung học s phạm, mọi công việc của lớp đợc thực hiện tốt. Các thành viên trong lớp đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, lớp có nhiều trẻ đợc tham gia trong các hoạt động bề nổi của nhà trờng, tham dự một số cuộc thi do tỉnh, thành , nhà trờng tổ chức và đạt kết quả tốt. Phòng học luôn sạch sẽ, thoáng mát, ánh sáng đẩm bảo, cơ sở vật chất tơng đối đầy đủ.
Tuy nhiên, do số trẻ của lớp đông hơn so với quy định nên ảnh h- ởng ít nhiều đến việc chăm sóc và giáo dục trẻ.
ở đây chúng tôi chọn 30 cháu lớp 5C và tiến hành làm thực nghiệm theo hai nhóm sau :
+ 15 cháu ở nhóm thực nghiệm + 15 cháu ở nhóm đối chứng Cụ thể :
Với nhóm thực nghiệm, tiến hành tổ chức cho trẻ thực hiện giải bài tập mà chúng tôi đa ra dới hình thức tiết học và có sử dụng các biện pháp dạy học. ở đây thực hiện kết hợp giữa việc truyền thụ tri thức cho trẻ với việc tổ chức cho trẻ hoật động tìm tòi tích cực, giúp trẻ giải quyết các bài tập đặt ra dới sự nỗ lực cao nhất.
Với nhóm đối chứng : Cũng bằng việc giải quyết các bài tập nh ở nhóm thực nghiệm, nhng khác ở chỗ, với nhóm đối chứng chỉ sử dụng các biện pháp thông thờng mà hiện nay ở trờng mầm non đang tiến hành dạy trẻ.
Để theo dõi phân tích đánh giá kết quả thực nghiệm đợc thuận lợi dễ dàng, chúng tôi đề ra tiêu chí bằng thang điểm cụ thể.