III. Các hoạt động:
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu.
+ HS: Vở bài tập, bảng con.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 30’ 15’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 3, 5 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Cộng hai số thập phân
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,
động não.
• Giáo viên nêu bài toán dưới dạng ví dụ.
- Giáo viên theo dõi ở bảng con, nêu những trường hợp xếp sai vị trí số thập phân và những trường hợp xếp đúng.
- Giáo viên nhận xét.
• Giáo viên giới thiệu ví dụ 2. - Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
- Hát
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh thực hiện. 1,54 m = 154 cm 1,72 m = 172 cm 326 cm = 3,26 m - Học sinh nhận xét kết quả 3,26 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân.
1,54 1,72 3,26 - Học sinh nhận xét cách xếp đúng. - Học sinh nêu cách cộng. - Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài. - Học sinh nhận xét.
- Học sinh sửa bài – Nêu từng bước làm. - Học sinh rút ra ghi nhớ.
- Đại diện trình bày. - Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
+