- Nêu các cách LK đoạn văn? HS trả lờ
B. bài tập thực hành.
1. Tìm những hình ảnh so sánh đặc sắc trong văn bản “Tôi đi học”. Hãy chỉ ra hiệu quả nghệ thuật của các hình ảnh so sánh đó?
2. Học xong truyện ngắn “Tôi đi học”, em có nhận xét gì về cách xây dựng tình huống của truyện ngắn này?
3. Từ văn bản “Cổng trờng mở ra” của Lí Lan ( đã học ở lớp 7 ) và văn bản “Tôi đi học” của Thanh Tịnh, em có suy nghĩ gì về
ý nghĩa của buổi tựu trờng đầu tiên đối với mỗi ngời?
4. Đọc câu văn sau:
“Giá những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật nh hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi”. a. Giải thích nghĩa của từ “cổ tục” trong câu
* Có 3 hình ảnh so sánh đặc sắc:
_ “Tôi quên thế nào đợc những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi nh mấy cành hoa tơi mỉm cời giữa bầu trời quang đãng”.
_ “ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng nh một làn mây lớt ngang trên ngọn núi”.
_ “Họ nh con chim con đứng bên bờ tổ... khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ”.
* Hiệu quả nghệ thuật:
_ Ba hình ảnh này xuất hiện trong ba thời điểm khác nhau, vì thế diễn tả rất rõ nét sự vận động tâm trạng của nhân vật “tôi”.
_ Những hình ảnh này giúp ta hiểu rõ hơn tâm lí của các em nhỏ lần đầu đi học.
_ Hình ảnh so sánh tơi sáng, nhẹ nhàng đã tăng thêm màu sắc trữ tình cho tác phẩm. 2. “Tôi đi học” không thuộc loại truyện ngắn nói về những xung đột, những mâu thuẫn gay gắt trong xã hội mà là một truyện ngắn giàu chất trữ tình. Toàn bộ câu chuyện diễn ra xung quanh sự kiện: “hôm nay tôi đi học”. Những thay đổi trong tình cảm và nhận thức của “tôi” đều xuất phát từ những sự kiện quan trọng ấy. Tình huống truyện, vì thế không phức tạp, nhng cảm động. Các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm xen kết nhau một cách hài hoà.
3. Cả hai văn bản đều giàu chất trữ tình, đều toát lên ý nghĩa thiêng liêng của buổi tựu tr- ờng đầu tiên và vai trò to lớn của nhà trờng đối với mỗi một con ngời.
4.
a. Cố tục: những tục lệ xa cũ. b. Các biện pháp tu từ:
_ So sánh: những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật nh hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ.
_ Liệt kê: hòn dá, cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ; cắn, nhai, nghiến.
_ Điệp ngữ : mà.
c. Thái độ của bé Hồng: Thơng mẹ, muốn phá bỏ những cổ tục đã đày đoạ mẹ.
văn trên?
b. Chỉ ra những biện pháp tu từ đợc sử dụng trong câu văn trên?
c. Thái độ của bé Hồng đợc bộc lộ trong câu văn trên là thái độ gì?
5. Thảo luận về nhân vật bé Hồng trong cuộc đối thoại với ngời cô, có 2 ý kiến:
(1) Hồng rất thơng mẹ.
(2) Tình thơng mẹ đã khiến Hồng trở nên già dặn.
ý kiến của em thế nào? Hãy trình bày để các bạn hiểu.
6. Hãy so sánh nhân vật Hồng ở cảnh đối thoại với ngời cô và ở cảnh gặp mẹ?
7. Qua đoạn trích “Trong lòng mẹ”, em hiểu gì về nỗi đau và tình cảm đẹp đẽ của mẹ Hồng?
8. Những suy nghĩ của em sau khi học xong văn bản “ Trong lòng mẹ” ( Nguyên Hồng ) và “Cuộc chia tay của những con búp bê” (Khánh Hoài ).
5. Cả 2 ý kiến đó đều xác đáng. Đúng là tình thơng mẹ đã khiến Hồng trở nên già dặn. Dù còn ít tuổi nhng Hồng đã biết thông cảm với mẹ, hiểu mẹ không có tội gì mà chỉ vì nợ nần cùng túng phải đi tha hơng cầu thực, vì thế mà Hồng cũng trở nên khôn ngoan hơn, biết cảnh giác trớc thái độ của ngơì cô. Em đã cố giấu đi tình cảm thực, không chỉ từ chối chuyến đi Thanh Hoá mà còn hỏi vặn để ngời cô không thực hiện đợc âm mu. Hồng hiểu nỗi đau khổ của mẹ là do những cổ tục phong kiến gây ra nên hình dung những cổ tục đó là mẩu gỗ, cục đá mà em muốn chiến đấu xoá bỏ chúng ( nhai, nghiến cho kì nát vụn mới thôi ). Những cảm xúc, suy nghĩ ấy không thể có ở một đứa trẻ ngây thơ.
6.
_ Khi đối thoại với ngời cô: Hồng già dặn, cố gồng mình lên.
_ Khi gặp mẹ: Hồng trở lại với sự ngây thơ, bé bỏng.
7.
_ Sống nghèo túng, phải xa con, bị sự ghẻ lạnh của gia đình nhà chồng.
_ Yêu thơng con. 8.
_ Văn bản “ Trong lòng mẹ” cho thấy một nghịch cảnh: Con cái phải sống xa mẹ, bị hắt hủi mà vẫn thơng mẹ và đợc mẹ yêu thơng. _ Văn bản “Cuộc chia tay của những con
búp bê” cho thấy nỗi đau khổ của con cái lại
do chính cha mẹ gây ra. Cha mẹ vẫn còn đó mà anh em chúng phải chia tay nhau.
Ngày dạy:
Buổi 3.
ôn tập truyện kí việt nam 1930 - 1945
_ Em hãy nêu những nét sơ lợc về nhà văn Ngô Tất Tố?
GV thuyết trình.
A. Những kiến thức cơ bản.
I. Văn bản Tức n“ ớc vỡ bờ (Ngô Tất Tố)” .
1. Vài nét về tác giả Ngô Tất Tố:
_ Ngô Tất Tố ( 1893 – 1954 ) quê ở làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, Bắc Ninh ( nay là Đông Anh, Hà Nội ). Ông xuất thân trong một gia đình nhà nho gốc nông dân.
_ Trớc Cách mạng tháng Tám 1945, ông là một nhà văn hiện thực xuất sắc chuyên viết về đề tài nông thôn. Sau Cách mạng, ông vẫn tận tụy phục vụ công tác văn nghệ cho cuộc kháng chiến chống Pháp...Tác phẩm chính của ông: “Tắt đèn” ( tiểu thuyết, 1939 ), “Lều chõng” ( 1940 ), “Việc làng” ( phóng sự, 1940),...
_ Không chỉ là một nhà văn, Ngô Tất Tố còn là một học giả có nhiều công trình khảo cứu về triết học và văn học cổ, một nhà báo mang khuynh hớng dân chủ tiến bộ và giàu tính chiến đấu.
_ Năm 1996, ông đợc Nhà nớc truy tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật.
2. Tiểu thuyết Tắt đèn“ ”.
_ Là tác phẩm tiêu biểu nhất của Ngô Tất Tố và là một tác phẩm xuất sắc của dòng văn học hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945.
_ Truyện kể về làng Đông Xá trong những ngày su thuế căng thẳng. Bọn hào lí trong làng ra sức đốc thuế, lùng sục những ngời
_ Nêu xuất xứ của đoạn trích “Tức nớc vỡ
bờ”?
_ Đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ” kể ra những sự việc chính nào?
_ Trong đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”, Ngô Tất Tố đã kết hợp những phơng thức biểu
nông dân nghèo thiếu thuế. Gia đình anh Dậu thuộc loại nghèo nhất làng phải chạy vạy từng đồng để có tiền nộp su. Anh Dậu đang ốm vẫn bị trói, giải ra đình và bị đánh đập. Chị Dậu vì thế phải theo sự ép buộc khéo của lão Nghị Quế keo kiệt, đành bán đứa con gái 7 tuổi cùng ổ chó mới đẻ và gánh khoai để có tiền nộp đủ suất su cho chồng. Không ngờ, bọn hào lí lại bắt chị Dậu phải nộp cả suất su của ngời em chồng đã chết từ năm ngoái. Anh Dậu đợc tha về, nh- ng vẫn ốm nặng, sáng hôm sau vừa tỉnh lại, cai lệ và tên đầy tớ của lí truởng đã xộc đến đòi bắt anh đi. Dù chị Dậu đã cố van xin nh- ng bọn chúng không nghe. Tức nớc vỡ bờ, chị đã chống trả quyết liệt, quật ngã bọn chúng. Chị bị bắt lên huyện và bị tên tri huyện T Ân lợi dụng để giở trò bỉ ổi. Chị kiên quyết cự tuyệt và chạy thoát ra ngoài. Cuối cùng, để có tiền nộp thuế, chị đành gửi con để lên tỉnh ở vú cho một lão quan. Lão ấy là một tên quan già dâm đãng nên trong một đêm, lão mò vào buồng chị Dậu, chị Dậu chống trả quyết liệt và chạy ra ngoài trời tối đen nh mực.
_ “Tắt đèn” là một bức tranh chân thực về cuộc sống cùng quẫn của ngời nông dân bị áp bức, bóc lột trong xã hội cũ; là một bản án đanh thép đối với xã hội thực dân phong kiến bất công và tàn ác. Tác phẩm cũng là bài ca khẳng định vẻ đẹp, phẩm chất cao quý của ngời phụ nữ nông dân Việt Nam.
3. Đoạn trích Tức n“ ớc vỡ bờ” .
a. Những nét chung: * Xuất xứ:
Đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ” nằm trong ch- ơng XVIII của tiểu thuyết “Tắt đèn” (gồm 26 chơng ).
* Nội dung: 2 sự việc chính:
_ Chị Dậu ân cần chăm sóc ngời chồng ốm yếu giữa vụ su thuế.
_ Chị Dậu dũng cảm đơng đầu với bọn cai lệ tay sai để bảo vệ chồng trong cơn nguy cấp. * Phơng thức biểu đạt: Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
đạt nào ?
_ Những nhân vật nào đợc kể trong đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”?
_ Trong đó, theo em nhân vật nào là nhân vật chính? Vì sao em cho là nh vậy?
_ Chị Dậu có hoàn cảnh nh thế nào?
_ Hãy nêu những cử chỉ và hành động chăm sóc chồng của chị Dậu?
_ Từ những cử chỉ và hành động đó, em thấy chị Dậu là ngời nh thế nào?
_ Phân tích diễn biến trong hành động ứng xử của chị Dậu với bọn ngời nhà lí trởng?
_ Nh vậy, qua đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”, em thấy đặc điểm nổi bật trong tính cách của chị Dậu là gì?
_ Hình ảnh cai lệ đã đợc nhà văn Ngô Tất Tố khắc hoạ qua những chi tiết nào?
b. Hệ thống nhân vật:
_ Các nhân vật: chị Dậu, anh Dậu, bà lão hàng xóm, cai lệ, ngời nhà lí trởng.
_ Nhân vật chính: chị Dậu ( xuất hiện nhiều trong đoạn trích, thể hiện chủ đề t tởng cơ bản của đoạn trích và tác phẩm ).
* Nhân vật Chị Dậu: _ Hoàn cảnh:
+ Nhà nghèo.
+ Chồng ốm yếu vì bị bọn cai lệ tay sai đánh đập.
_ Cử chỉ và hành động chăm sóc chồng của chị Dậu:
+ Cháo chín, chị Dậu ngả mâm ra để múc cháo và quạt để làm nguội cho nhanh.
+ Rón rén, bng một bát lớn đến chỗ chồng và ngồi xem chồng có ăn ngon miệng không. => Chị là ngời phụ nữ rất đảm đang, hết lòng yêu thơng chồng con, tính tình dịu dàng, nết na,...
_ Hành động ứng xử của chị với bọn ngời nhà lí trởng:
+ Ban đầu chị nhũn nhặn, thiết tha van xin (Dẫn chứng ).
+ Sau đó, bằng lời nói, chị cứng cỏi, thách thức bọn cai lệ ( Dẫn chứng ).
+ Cuối cùng, chị ra tay hành động, chống c quyết liệt với bọn cai lệ ( Dẫn chứng ).
Tóm lại:
Chị Dậu là một ngời:
_ Dịu dàng mà vẫn cứng cỏi quyết liệt trong ứng xử.
_ Giàu tình yêu thơng với chồng con, làng xóm.
_ Tiềm tàng một tinh thần phản kháng, chống áp bức.
* Nhân vật cai lệ:
_ Nghề nghiệp: tay sai ( cai lệ là chức thấp nhất trong hệ thống quân đội thời phong kiến).
_ Chuyên môn: đánh, trói, đàn áp ngời một cách chuyên nghiệp.
_ Ngôn ngữ: hét, thét, hầm hè,...Đó là tiếng của thú dữ chứ không phải là ngôn ngữ ngời. _ Hành động: trợn ngợc hai mắt từ chối đề
_ Những chi tiết ấy đã lột tả đợc những nét bản chất gì của tên cai lệ?
_ Nêu những nét sơ lợc về nhà văn Nam Cao?
_ Hãy tóm tắt văn bản “Lão Hạc” trong SGK.
_ Văn bản “Lão Hạc” có những nhân vật nào?
nghị của chị Dậu, giật phắt cái thừng và
chạy sầm sập đến trói anh Dậu, bịch vào ngực chị Dậu, tát vào mặt chị, nhảy vào trói anh Dậu.
Tóm lại:
Bản chất của cai lệ là tàn bạo, không một chút nhân tính.
II. Văn bản Lão Hạc (Nam Cao )“ ” . 1. Vài nét về tác giả Nam Cao:
_ Nam Cao ( 1915 – 1951 ) tên thật là Trần Hữu Tri, sinh ra ở làng Đại Hoàng, phủ Lí Nhân (nay thuộc xã Hoà Hậu, huyện Lí Nhân, tỉnh Hà Nam ).
_ Là nhà văn hiện thực xuất sắc với nhiều tác phẩm văn xuôi viết về ngời nông dân nghèo bị vùi dập và ngời trí thức nghèo sống mòn mỏi, bế tắc trong xã hội cũ.
_ Sau Cách mạng, Nam Cao đi theo kháng chiến và dùng ngòi bút văn chơng để phục vụ cách mạng. Ông hi sinh trên đờng đi công tác ở vùng địch hậu.
_ Ông đã đợc Nhà nớc truy tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
_ Các tác phẩm chính của ông: “Chí Phèo” (1941), “Trăng sáng” (1942), “ Đời thừa” (1943), “Sống mòn” (1944), “ Đôi mắt” (1948),...
2. Văn bản Lão Hạc“ ”.
a. Tóm tắt văn bản Lão Hạc“ ”:
Truyện kể về lão Hạc, một ngời nông dân già, mất vợ, nghèo khổ, sống cô độc, chỉ biết làm bạn với con chó vàng. Con trai lão vì nghèo không lấy đợc vợ nên phẫn chí bỏ đi làm đồn điền. Lão Hạc ở nhà chờ con trở về, ra sức làm thuê để sống. Sau một trận ốm, lại gặp năm thiên tai, mất mùa, không đủ sức làm thuê, vì hết đờng sinh sống, lão đành bán con chó vàng, mang hết tiền bạc cùng mảnh vờn gửi lại cho ông giáo trông coi hộ để về giao lại cho con trai. Rồi đến bớc cùng quẫn, lão ăn bả chó để tự tử, chết một cái chết thật đau đớn, dữ dội.
b. Hệ thống nhân vật:
_ Nhân vật trung tâm: lão Hạc. _ Nhân vật chính: thầy giáo ( tôi ).
_ Những chi tiết nào chứng tỏ lão Hạc là ng- ời hiền lành, thật thà?
_ Lòng đôn hậu của lão biểu hiện cảm động nhất qua chi tiết nào?
_ Những lí do nào khiến ta khẳng định lão Hạc là ngời giàu lòng tự trọng?
con trai lão Hạc.
b.1. Nhân vật lão Hạc:
* Lão Hạc là một ngời rất đôn hậu:
_ Lão sống rất hiền lành, thật thà: những lời tâm sự của lão với ông giáo về gia cảnh, về nỗi nhớ con, về nỗi băn khoăn khi buộc phải bán con chó, về những lo toan cho con cái...chứng tỏ điều đó.
_ Lòng đôn hậu của lão biểu hiện cảm động nhất là qua thái độ của lão đối với con Vàng: + Lão chăm sóc nó nh chăm một đứa trẻ nhỏ: cho nó ăn cơm bằng bát, lão ăn gì cũng cho nó ăn. “Lão cứ nhắm vài miếng lại gắp cho nó một miếng nh ngời ta gắp thức ăn cho con trẻ”, rồi lão bắt rận, rồi lão tắm cho nó, rồi nựng nịu mắng yêu nó nh nựng cháu nhỏ:
“...Ôm đầu nó, đập nhè nhẹ vào lng nó và dấu dí: à không! à không!...Cậu Vàng của ông ngoan lắm...”.
+ Đến lúc cùng quẫn không còn gì để nuôi nó, thậm chí không còn gì để nuôi thân, dự định bán nó đi mà lão đắn đo mãi.
+ Bán nó rồi lão khóc vì thơng nó “ Lão cời nh mếu và đôi mắt ầng ậc nớc” và nhất là vì lão xót xa thấy “ già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó”.
+ Lòng thơng và nỗi ân hận của lão đối với con Vàng sâu sắc đến mức trở thành nỗi đau khôn lờng “ Mặt lão đột nhiên co rúm lại... cái miệng móm mém của lão mếu nh con nít. Lão hu hu khóc” và khiến lão nh thấy nỗi đau của con vật, càng thơng nó càng ân hận biết bao:
“ Khốn nạn...ông giáo ơi! Nó có biết gì đâu!... Nó cứ làm im nh trách tôi...: A! lão già tệ lắm! Tôi ăn ở với lão nh thế mà lão xử với tôi nh thế này à? “.
* Lão giàu lòng tự trọng:
_ Lão tự trọng trong cuộc sống nghèo khổ, túng quẫn, ngày càng cạn kiệt của lão. Lão nghèo nhng không hèn, không vì miếng ăn mà qụy lụy kêu xin ai. Thậm chí chỉ đoán vợ ông giáo hơi có ý phàn nàn về sự đỡ đần của ông giáo đối với mình là lão đã lảng tránh ông giáo.
_ Lòng thơng con của lão Hạc đợc biểu hiện nh thế nào?
_ Tự trọng cả đến mức không muốn sau khi mình chết còn bị ngời đời khinh rẻ: chẳng còn gì ăn mà lão vẫn không hề đụng tới số