thấp (âm trầm)
Thí nghiệm 2: Hình 11.2
- GV: Hớng dẫn HS tiến hành thí nghiệm 2. Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm.
Thời gian: 5p
- GV: Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. - GV: Kết luận. - GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm 3. - Thời giam: 7p. - GV: Kết luận. - GV: Tổ chức thoả luận lớp rút ra kết luận. - GV: Kết luận. - HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm. Quan sát, lắng nghe trả lời C3. - HS: Đại diện nhóm báo cáo. - HS: Tiến hành thí nghiệm theo sự hớng dẫn của GV.
Quan sát, trao đổi -> Trả lời C4.
C3: Phần tự do của thớc dài dao động chậm âm phát ra thấp. Phần tự do của thớc ngắn dao động nhanh âm phát ra cao.
Thí nghiệm 3: Hình 12.3
SGK/32.
C4: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động chậm, âm phát ra thấp.
Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát ra cao.
* Kết luận: Dao động càng
nhanh (hoặc chậm) tần số dao
động càng lớn (hoặc càng nhỏ) âm phát ra càng cao (hoặc
càng thấp)
Hoạt động 3: Vận dụng (7p)
c. Củng cố: (5p)
Lớp 7A1, tiết( theo TKB)…, ngày giảng…/…/……., sĩ số…….. vắng……… Lớp 7A2, tiết( theo TKB)…, ngày giảng…/…/……., sĩ số…….. vắng……… Tiết 13
Bài 12: ĐỘ TO CỦA ÂM
1. Mục tiờu
a. Về kiến thức:
- Nờu được mối liờn hệ giữa biờn độ và độ to của õm.
b. Về kĩ năng:
- Sử dụng được thuật ngữ õm to - õm nhỏ khi so sỏnh 2 õm.
c. Về thỏi độ:
- Thỏi độ làm việc nghiờm tỳc, chớnh xỏc, trung thực.
2. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
a. Chuẩn bị của giỏo viờn: