Biện phỏp 6: Kết hợp cựng phụ huynh.

Một phần của tài liệu Kinh nghiệm giáo dục trẻ chậm phát triển ngôn ngữ học hòa nhập tại lớp nhà trẻ d2 trường mầm non a xã tứ hiệp” (Trang 28 - 30)

- Gúc chơi “Bé vui ca hát”.

6. Biện phỏp 6: Kết hợp cựng phụ huynh.

Việc phụ́i hợp với phụ huynh cú tõ̀m quan trọng rṍt lớn đụ́i với việc phát triờ̉n ngụn ngữ cho trẻ. Trẻ cú thờ̉ phát triờ̉n ngụn ngữ được tụ́t hay khụng ngoài sự dạy dỗ của giáo viờn, việc phát triờ̉n ngụn ngữ của trẻ còn phụ thuụ̣c rṍt nhiờ̉u vào sự giáo dục và quan tõm của phụ huynh đờ̉ ngụn ngữ của trẻ được phát triờ̉n tụ́t nhṍt

- Đờ̉ cú kết quả mong muụ́n, tụi thực hiện tụ́t cụng tác phụ́i kết hợp với phụ huynh.

- Biện pháp tiến hành:

+ Dán chương trình dạy theo thời khoá biờ̉u, theo chủ điờ̉m đang thực hiện hàng tuõ̀n trờn bảng thụng tin của lớp; in các bài thơ, cõu truyện, bài hát…đờ̉ ở gúc tuyờn truyờ̀n đờ̉ phụ huynh lṍy vờ̀ dạy con.

+ Trao đổi với phụ huynh vờ̀ tõ̀m quan trọng của ngụn ngữ đụ́i với sự phát triờ̉n toàn diện của trẻ.

+ Vận đụ̣ng các bậc phụ huynh đúng gúp thờm các loại tranh, ảnh, sách, báo, tài liệu.

+ Yờu cõ̀u phụ huynh ở nhà tạo điờ̀u kiện phát triờ̉n vụ́n từ cho trẻ bằng cách tăng cường trò chuyện, giao tiếp với trẻ, cho trẻ tham gia vào các hoạt đụ̣ng sinh hoạt tại gia đình. Qua đú gúp phõ̀n cùng cụ giáo đờ̉ phát triờ̉n vụ́n từ cho trẻ.

+ Phụ́i hợp với phụ huynh cõ̀n thường xuyờn núi chuyện với trẻ, đọc sách cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ tập trung vào đụ̀ vật nào đú mà núi đến.

+ Chỳ ý lắng nghe đờ̉ trẻ cú thời gian thực hiện những lời trẻ sắp núi, cũng như thường xuyờn đưa ra lời đụ̣ng viờn đờ̉ giỳp trẻ mạnh dạn tập núi.

Hỡnh ảnh 11: Gúc tuyờn truyền.

Hỡnh ảnh 12: Giỏo viờn đang trao đổi với phụ huynh trong giờ đún trẻ.

* Kết quả đạt được:

- Với biện pháp này tụi đã tạo được sự phụ́i kết hợp ăn ý với phụ huynh trong việc phát triờ̉n vụ́n từ cho trẻ, hàng ngày phụ huynh đến đún con thường quan tõm đến gúc tuyờn truyờ̀n xem các thụng tin cõ̀n thiết, nắm được chương trình học của con

- Phụ huynh đã nhận thức được sự quan trọng của việc phát triờ̉n ngụn ngữ cho con em mình, nhiờ̀u phụ huynh đã cú thúi quen trò chuyện trao đổi với cụ giáo vờ̀ khả năng giao tiếp của trẻ ở nhà và phụ́i hợp cùng cụ rốn trẻ tập núi làm giàu vụ́n từ cho trẻ.

- Hõ̀u hết các phụ huynh đờ̀u nhiệt tình tham gia đúng gúp cho lớp như: Đúng gúp các nguyờn vật liệu phế thải đờ̉ giáo viờn làm đụ̀ dùng đụ̀ chơi tự tạo cho trẻ đờ̉ trẻ được tham gia chơi với những đụ̀ chơi phong phỳ và sáng tạo hơn ngoài ra phụ huynh còn ủng hụ̣ lớp những quyờ̉n truyện tranh với hình ảnh hṍp dẫn ngụ̣ ngĩnh đờ̉ trẻ cú thờ̉ phát triờ̉n ngụn ngữ được tụ́t hơn thụng qua những lời cụ kờ̉

Một phần của tài liệu Kinh nghiệm giáo dục trẻ chậm phát triển ngôn ngữ học hòa nhập tại lớp nhà trẻ d2 trường mầm non a xã tứ hiệp” (Trang 28 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(36 trang)
w