* Sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động khoa học của tổ Hóa Học trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh giúp nhau cùng trao đổi chuyên sâu về chuyên môn. Mỗi sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành là tài liệu dùng chung cho thầy, cô trong tổ và các em học sinh. Nó góp phần đáp ứng yêu cầu mới về mục tiêu giảng dạy và đánh giá học sinh hiên nay.
* Qua mỗi chương tôi đã cố gắng tổng hợp phần kiến thức đó có thể có bao nhiêu cách ra đề và phát biểu chúng dưới dạng các bài tập tổng quát rồi cho học sinh cùng nhau phân dạng và xây dựng phương pháp giải.
* Trong thời gian tới tôi sẽ theo hướng này xây dựng các chuyên đề khác của chương trình, mong rằng hoạt động này tạo ra phong trào dạy và học tốt hơn của trường.
* Tôi nghĩ rằng chuyên đề này mang tính khoa học và sư phạm nhằm mục đích góp phần nâng cao chất lượng Dạy và Học của thầy và trò trong yêu cầu đổi mới của giáo dục phổ thông. Do thời gian còn hạn chế nên chắc rằng chuyên đề còn có thiếu sót, tôi rất mong đón nhận các đóng góp ý kiến của quý Thầy, Cô nhằm được học hỏi thêm những kinh nghiệm quí báu và góp phần nâng cao tính khả thi cho chuyên đề.
Mọi trao đổi xin liên hệ với: Nguyễn Thị Kim Nga số điện thoại 0906342350. Tôi chân thành cảm ơn quý Thầy Cô đã quan tâm.
E. TÀI LIỆU THAM KHẢO
* Phương pháp giải toán Hóa vô cơ – Nhà xuất bản trẻ.
* Hướng dẫn giải nhanh Hóa học – Ngô Ngọc An – Nhà xuất bản trẻ.
* Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập Hóa Học lớp 12 – Nhà xuất bản đại học quốc gia TP. Hồ Chí Minh.
* Phương pháp giải toán chuyên đề Hóa kim loại – Nhà xuất bản đại học quốc gia Hà Nội
* Phân loại và phương pháp giải toán hoá vô cơ- Quan Hán Thành-NXB Trẻ 2000 Biên Hòa, ngày 20 tháng 04 năm 2013 Người viết
SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 20 tháng 05 năm 2013
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNĂM HỌC 2012 – 2013 NĂM HỌC 2012 – 2013
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phân loại và phương pháp giải bài tập trắc nghiệm
về kim loại
Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Kim Nga
Đơn vị: Tổ Hóa Học trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh. Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn
Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác
1. Tính mới:
- Có giải pháp hoàn toàn mới
- Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có
2. Hiệu quả:
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao
- Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả
3. Khả năng áp dụng
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách: Tốt Khá Đạt
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống: Tốt Khá Đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng: Tốt Khá Đạt
XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG