II. ĐỒ DẽNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Duyờn hải miền Trung
- Dựa vào lược đồ, kể tờn cỏc đồng bằng theo thứ tự từ Nam ra Bắc?
- Vỡ sao sụng miền Trung thường gõy lũ lụt
- HS trả lời - HS nhận xột
vào mựa mưa?
- So sỏnh đặc điểm của gió thổi đến cỏc tỉnh duyờn hải miền Trung vào mựa hạ & mựa thu đụng?
- GV nhận xột Bài mới:
Giới thiệu:
Với đặc điểm đồng bằng & khớ hậu nóng như vậy, người dân ở đõy sống & sinh hoạt như thế nào?
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- GV thụng bỏo số dân của cỏc tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở cỏc làng mạc, thị xó & thành phố ở duyờn hải.
- GV chỉ trờn bản đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng cỏc kớ hiệu hỡnh tròn thưa hay dày.
- Quan sỏt bản đồ phõn bố dân cư Việt Nam, nờu nhận xột về sự phõn bố dân cư ở duyờn hải miền Trung?
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1, 2 rồi trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK.
- GV bổ sung thờm: trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như ỏo sơ mi, quần dài để thuận lợi trong lao động sản xuất .
Hoạt động 2: Hoạt động nhúm đôi
- GV yờu cầu HS đọc ghi chỳ cỏc ảnh. - Cho biết tờn cỏc hoạt động sản xuất? - GV chia nhúm, phỏt cho mỗi nhúm bảng có 4 cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đỏnh bắt thủy sản; ngành khác), yờu cầu cỏc nhúm thi đua điền vào tờn cỏc hoạt động sản xuất tương ứng với cỏc ảnh mà HS đó quan sỏt.
- GV khỏi quỏt: Cỏc hoạt động sản xuất của người dân ở duyờn hải miền Trung mà HS tỡm hiểu đa số thuộc ngành nụng – ngư nghiệp.
- Vỡ sao người dân ở đõy lại có những hoạt động này? Chỳng ta sẽ tiếp tục tỡm hiểu. (chuyển ý)
- HS quan sỏt
- Ở miền Trung vựng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vựng núi Trường Sơn. Song nếu so sỏnh với đồng bằng Bắc Bộ thỡ dân cư ở đõy không đụng đỳc bằng.
- HS quan sỏt & trả lời cõu hỏi (cụ gỏi người Kinh thỡ mặc ỏo dài, cổ cao, quần trắng; còn cụ gỏi người Chăm thỡ mặc vỏy)
- HS đọc ghi chỳ
- HS nờu tờn hoạt động sản xuất. - Cỏc nhúm thi đua
- Đại diện nhúm bỏo cỏo trước lớp - Cỏc nhúm khác bổ sung, hoàn thiện bảng.
Hoạt động 3: Hoạt động cỏ nhân
- Tờn & điều kiện cần thiết đối với từng ngành sản xuất?
- GV sửa chữa giỳp HS hoàn thiện phần trả lời.
Củng cố
- Nhắc lại tờn cỏc dân tộc sống tập trung ở duyờn hải miền Trung & nờu lớ do vỡ sao dân cư tập trung đụng đỳc ở vựng này? - Yờu cầu HS đọc bảng thống kờ.
- GV kết luận: Mặc dự thiên nhiên thường gõy bóo lụt & khô hạn, người dân miền Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luụn khai thác cỏc điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vựng & bán cho nhân dân ở cỏc vựng khác.
Dặn dũ:
- Chuẩn bị bài: Người dân ở duyờn hải miền Trung (tiết 2)
- HS trỡnh bày
BÀI: NGƯỜI DâN Ở DUYấN HẢI MIỀN TRUNG I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
Xem giáo ỏn thứ
II.CHUẨN BỊ:
Xem giáo ỏn thứ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUTIẾT 2 TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Người dân ở duyờn hải miền
Trung (tiết 1)
- Vỡ sao dân cư lại tập trung khá đụng đỳc tại duyờn hải miền Trung?
- Giải thớch vỡ sao người dân ở duyờn hải miền Trung lại trồng lỳa, lạc, mớa & làm muối? - GV nhận xột Bài mới: Giới thiệu: - HS trả lời - HS nhận xột
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 9, 10
- Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đú để làm gì?
- Yờu cầu HS đọc đoạn văn đầu của mục này
- Yờu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời cõu hỏi trong SGK
- GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tờn cỏc thị xó ven biển để HS dựa vào đú trả lời. - GV khẳng định điều kiện phỏt triển du lịch & việc tăng thờm cỏc hoạt động sẽ gúp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vựng này (có thờm việc làm & thu nhập) & vựng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tớch cực) - GDHS: Hàng ngày, trờn tivi đều có chiếu những đoạn phim ngắn kờu gọi cứu lấy môi trường biển, chỳng ta cần gúp phần bảo vệ môi trường, nhất là ở những khu du lịch.
Hoạt động 2: Hoạt động nhúm đôi
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 11
- Vỡ sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở cỏc thành phố, thị xó ven biển? - GV khẳng định cỏc tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lờnh đờnh trờn tàu ngoài biển trong khoảng thời gian dài, có khi phải lờn đến hàng tháng trời, đi xa đất liền, trờn tàu có hàng chục thuyền viờn vỡ vậy con tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn. Ngày 30-4-2004, một con tàu du lịch trờn đường ra đảo Hũn Khoai (Cà Mau) đó bị chỡm khiến 39 người chết do tàu không đảm bảo an toàn)
- GV cho HS quan sỏt hỡnh 12,13, 14, 15 - Yờu cầu 2 HS nói cho nhau biết về cỏc cụng việc của sản xuất đường?
Hoạt động 3: Hoạt động cỏ nhân
- GV giới thiệu thụng tin về một số lễ hội như: Lễ hội Cỏ Voi: Gắn với truyền thuyết cỏ voi đó cứu vua trờn biển, hằng năm tại Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cỏ Voi. Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cỳng Cỏ
- HS quan sỏt hỡnh - Để phỏt triển du lịch - HS đọc - HS trả lời - HS quan sỏt - HS quan sỏt - Do có tàu đỏnh bắt cỏ, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa.
ễng tại cỏc đền thờ Cỏ ễng ở ven biển. - GV yờu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tớch Thỏp Bà ở Nha Trang
- Quan sỏt hỡnh 16 & mô tả khu Thỏp Bà. - GV sửa chữa giỳp HS hoàn thiện phần trả lời.
Củng cố
- GV đưa sơ đồ đơn giản về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung.
+ Bãi biển , cảnh đẹp xây khách sạn ……….. + Đất cỏt pha, khớ hậu nóng ……… sản xuất đường. + Biển, đầm, phỏ, sụng có cỏ tụm tàu đỏnh bắt thủy sản xưởng ……… Dặn dũ:
- Chuẩn bị bài: Thành phố Huế.
- Chở mớa về nhà máy, rửa sạch, ộp lấy nước, quay li tõm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đúng gúi phục vụ tiờu dùng & sản xuất.
- HS đọc
- 2 thỏp lớn, cao, đỉnh tự & tròn – nhọn, 1 thỏp nhỏ, có sõn & nhiều cõy cối.
- HS thi đua theo nhúm.