4. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
2.2.2.Sử dụng SĐTD để ghi chép bài trên lớp
So với cách ghi chép theo kiểu truyền thống, tức là ghi chép thông tin bằng cách sử dụng các kí tự và chữ số theo đường thẳng, thì việc ghi chép bằng công cụ SĐTD hiệu quả hơn nhiều. Kĩ thuật ghi chép này cho phép HS nhanh chóng ghi lại các ý tưởng bằng các từ khóa, sắp xếp một cách cơ bản
thông tin khi nó được truyền tải và cho HS cơ hội để hình thành những mối liên hệ và liên tưởng. Sử dụng SĐTD để ghi chép bài giúp HS vừa tổng quát được nội dung cả bài, vừa chi tiết đến các ý chính, ý nhỏ trong từng phần, có thể thêm, bớt các nội dung khác nếu cần, dễ dàng tìm được mối liên hệ giữa các nội dung trong bài từ đó sẽ nhớ bài nhanh hơn, lâu hơn.
HS cũng có thể tham gia vào bài học bằng cách bổ sung những suy nghĩ, quan điểm và cảm nghĩ của chính mình. Đồng thời, trong kĩ thuật ghi chép này, HS còn sử dụng cả màu sắc, hình ảnh để lưu trữ thông tin nên rất dễ nhớ vì đã tận dụng được chức năng của cả não trái lẫn não phải trong việc ghi nhớ.
Kết thúc bài học, HS có thể sử dụng ngay SĐTD đó để tổng kết bài.
GV lưu ý HS muốn sử dụng SĐTD để ghi chép nội dung bài trên lớp đạt hiệu quả cao cần kết hợp chuẩn bị bài mới bằng cách đọc trước bài mới, tìm từ khóa cho các ý chính trong bài, sau đó kết hợp với lời giảng của GV trên lớp, có thể lựa chọn lại từ khóa hoặc bổ sung, thêm bớt để hoàn thiện SĐTD.