1. ễ̉n định tụ̉ chức (1’)2. Kiờ̉m tra bài cũ (5’) 2. Kiờ̉m tra bài cũ (5’)
1) Khối lương riờng của vật là gỡ ? Cụng thức tớnh khối lượng riờng ? bài tập 10. 2 2) trọng lượng riờng là gỡ ? cụng thức trọng lượng riờng? bài tập 10.4 ?
GV: đặt vấn đề vào bài mới
3. Bài mới
Hoạt động của Giỏo viờn và học sinh Nội dung HĐ1: Chuẩn bị(5’).
GV: Y/c nhúm trưởng bỏo cỏo việc chuẩn bị mẫu bỏo cỏo kờ́t quả thực hành TN như SGK của nhúm.
HS: Bỏo cỏo.
GV: Phỏt dụng cụ TN cho cỏc nhúm.
HĐ2: Thực hành(27’).
GV: Y/c Hs đọc cỏc bước tiờ́n hành TN theo hướng dẫn của SGK, sau đú thảo luận trong nhúm để xõy dựng cỏc bước tiờ́n hanh TN sao cho khoa học. HS: Cỏ nhõn đoc .
NHS: Thảo luận đưa ra cỏc bước thực hành đo. GV: Lưu ý Hs trước khi đo phải xỏc định GHĐ và ĐCNN của bỡnh để đọc kờ́t quả cho chớnh xỏc. Khi đo đờ́n đõu thỡ ghi số liệu vào bỏo cỏo thực hành ngay. NHS: Tiờ́n hành đo theo cỏc bước như SGK.
GV: Theo dừi hoạt động của cỏc nhúm để đỏnh giỏ ý thức hoạt động của nhúm, cỏ nhõn → cho điểm. HS: Hoàn thành bảng bỏo cỏo thực hành, tớnh giỏ trị trung bỡnh khối lượng riờng của sỏi.
HĐ3: Tụ̉ng kết, đỏnh giỏ buụ̉i thực hành (8’).
GV: Thu bỏo cỏo thực hành, đỏnh giỏ kỹ năng thực hành, kờ́t quả thực hành, thỏi độ, tỏc phong trong giờ
I.Thực hành.
1.Dụng cụ (SGK). 2.Tiến hành đo.
Bước 1: Chia 15 hũn sỏi ra 3 phần
rồi dựng cõn để xỏc định khối lượng của 3 phần sỏi đú.
Bước 2: Tiờ́n hành đo thể tớch lần
lượt với từng phần sỏi. Dựng bỡnh chia độ đo thể tớch V của sỏi tớnh bằng đơn vị cm3 và m3.
Bước 3: Tớnh khối lượng riờng theo
cụng thức D m V
= .
D: khối lượng riờng của sỏi (kg/m3). m : khố lượng của mỗi phần sỏi (kg).
V: thể tớch của phần sỏi đú ( m3).
Bước 4: Hoàn thành kờ́t quả vào
bảng bỏo cỏo.
II.Mẫu bỏo cỏo.
thực hành của cỏc nhúm.
GV: Đỏnh giỏ điểm theo thang điểm: í thức. 3 điểm. Kờ́t quả thực hành . 6 điểm.
Tiờ́n độ thực hành đỳng thời gian. 1điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố (3’)
HS: Cỏ nhõn lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi của Gv. GV: chuẩn hoỏ kiờ́n thức trọng tõm bài học
HS: nhắc lại nội dung chớnh của bài học qua phần ghi nhớ
5. Hướng dõ̃n vờ̀ nhà (1’)
Đọc trước bài: Mỏy cơ đơn giản. Kẻ sẵn bảng 13.1 vào bảng nhúm.
IV. RÚT KINH NGHIậ́M
……… ………
……….... Ngày thỏng năm 2016
TTCM kớ duyệt
TUẦN 12 Ngày soạn: 22/10/2016
TIấ́T 12 ễN TẬP
I. MỤC TIấU
1. Kiờ́n thức: ễn lại cỏc kiờ́n thức cơ bản đó học từ tiờ́t 1 đờ́n tiờ́t 11. 2. Kỹ năng: Vận dụng cỏc kiờ́n thức trả lời cõu hỏi ụn tập.
3. Thỏi độ: Nghiờm tỳc, tự giỏc học tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: Nội dung cõu hỏi ụn tập.
2. Học sinh: Kiờ́n thức và bài tập từ tiờ́t 1 – tiờ́t 11.
III. TIấ́N TRÌNH DẠY HỌC
1. ễ̉n định tụ̉ chức (1’)
2. Kiờ̉m tra bài cũ (Lồng vào trong bài)
* Đặt vấn đề: Chỳng ta được tỡm hiều cỏc kiờ́n thức về đo đơn vị, lực – trọng lực, khối lượng riờng – trọng lượng riờng. Hụm nay chỳng ta cựng ụn tập lại.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học HĐ 1: ễn tập lớ thuyết (15’)
GV? Hãy nêu tên các dụng cụ dùng để đo: a) độ dài ;
b) thể tích chất lỏng; c) lực;
d) khối lợng.
? Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi là gì?
? Lực t/d lên một vật có thể gây ra những kết qủa gì trên vật?
? Nếu chỉ có hai lực t/d vào cùng một vật đang đứng yên mà vật vẫn đứng yên thì hai lực đó gọi là hai lực gì?
? Lực hút của trái đất lên các vật gọi là gì? ? Dùng tay ép hai đầu của một lò xo bút bi lại. Lực mà lò xo tác dụng lên tay ta gọi là lực gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Trên vỏ hộp kem giặt VISO có ghi 1kg. Số đó chỉ gì?
? Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống : 7800kg/m3 là ....của sắt.
Đơn vị đo độ dài là gì? Đơn vị đo thể tích là gì? Đơn vị đo lực là gì?
Đơn vị đo khối lợng là gì?
Đơn vị đo khối lợng riêng là gì?
? Viết công thức liên hệ giữa trọng lợng và khối lợng của cùng 1 vật?
? Viết công thức tính khối lợng riêng theo khối lợng và thể tích.
? Kể tên các loại máy cơ đơn giản mà em đã học.
HS: Lần lợt tả lời các câu hỏi gv
HĐ 2: Vận dụng – Củng cố (20’)
GV: Đưa ra nội dung bài tập
Bài 1: Tại sao kéo cắt kim loại có tay cầm dài hơn lỡi kéo?
Bài 2: Bài 11.5/SBT Bài 3: Bài 11.2/SBT
Bài 4: Hóy tớnh trọng lượng của cỏc vật sau a. Một tỳi kẹo cú khối lượng 350g
b. Một con lợn cú khối lượng 56kg c. Một con thuyền cú khối lượng 650 kg d. Một toa tàu cú khối lượng 15 tấn
Bài 5: Cho cỏc vật và dụng cụ sau: một bỡnh chia độ, một cỏi bỏt nhỏ, một cỏi đĩa, nước sạch và một quả trứng vịt khụng bỏ lọt BCĐ. Em hóy tỡm cỏch để đo thể tớch của quả trứng vịt đú bằng cỏc dụng cụ đó cho. HS: Thực hiện cỏ nhõn
II. Bài tập
4. Củng cố (3’)
- GV: hệ thống lại toàn bộ nội dung tiờ́t ụn tập.
5. Hướng dõ̃n vờ nhà (1’)
- ễn tập, xem lại cỏc bài tập và lớ thuyờ́t. Tuần sau kiểm tra 1 tiờ́t
……… ……… ………
Ngày thỏng năm 2016 TTCM kớ duyệt
TUẦN 13 Ngày soạn: 29/10/2016
TIấ́T 13 KIỂM TRA 1 TIấ́T
I. MỤC TIấU
1. Kiờ́n thức: Đỏnh giỏ kờ́t quả học tập của HS trong chương trỡnh tiờ́t 1 – tiờ́t 11. Từ đú tự điều chỉnh PPDH cho phự hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nõng cao chất lượng dạy và học trong cỏc tiờ́t sau.
2. Kỹ năng : Đỏnh giỏ khả năng vận dụng kiờ́n thức vào giải bài tập của HS. 3. Thỏi độ: Rốn ý thức tự học, tớnh trung thực, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Đề, đỏp ỏn, biểu điểm. Phụ tụ đề kiểm tra. HS: ễn kĩ nội dung chương trỡnh đó học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});