-Giáo viên dẫndắt nhận xét
-IV/Củng cốdặn dị:
-Dặn xem lại bài ở nhà-Nhân xét tiết học
-Nhân xét tiết học
-Học sinh hiểu thế nàolà tơn trọngThư từ tài sản của người khác
Thư từ tài sản của người khác
-Học sinh đánh giá tơn trọng thư từ-Học sinh hiểu thế nào là tơn trọng
-Học sinh hiểu thế nào là tơn trọng
thư từ và tài sản của người khác
tàisản của người khác
-Một số căp trình bày trước lớpHọc sinh lắng nghe thực hiện
Học sinh lắng nghe thực hiện
Đạo đ c
Tơn trọng thư từ tài sản của người khác(tiếp theo)
I/Mục tiêu:
-Thế nào là tơn trọng thư tư tài sản của người khác-Vì sao phải tơn trọng thư từ tài sản của người khác
-Vì sao phải tơn trọng thư từ tài sản của người khác
-Quyền tơn trọng bí mật riêng tư của trẻ em
-Yêu thích mơn học
II/Tài liệu và phư ng tiện
- Vở bài tập đạo đức- Trang phục bác đưa thư
- Trang phục bác đưa thư
- Phiếu thảo luận nhĩm
- Quyển truyện tranh
III/ oạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Hoạt động 1:Nhận xét hành vi ghi cáctình huống theo nơi dung
tình huống theo nơi dung
Giáoviên kết luận nội dung-Tình huống a sai
-Tình huống a sai
-Tình huống bđúng-Tình huống cđúng
-Tình huống cđúng
-Hoạt động 2:Hoạt động đĩng vai
- GV mời một vài HS đặt các câu hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh.
TUẦN 27
TƠN TRỌNG T Ư TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI K ÁCTiết 2 Tiết 2
oạt động dạy oạt động học 1/ Khởi động :
- GV cho cả lớp hát - Cả lớp hát
-GV ghi bảng tựa bài - HS nhắc lại tựa bài
Hoạt động Thực hành
oạt động 1: Nhận xét hành vi Đ cả lớp
+ GV phát phiếu giao việc cĩ ghi các tình huống và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai
+ HS nhận phiếu giao việc cĩ ghi các tình huống và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai
để xem bố mua quà gì cho mình .
b) Mỗi lần sang nhà hàng xĩm ti vi, Bình đều
chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà
rồi mới ngồi xem.
b) Hành vi đúng, thái độ tơn trọng, lễ phép người lớn và tơn trong người xung quanh . c) Bố cơng tác ở xa, Hải thường viết thư cho
bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì ? c) Hành vi sai khơng được xâm phạm thư tưriêng tư của người khác . d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ
mắt, Phú bảo với bạn : “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được khơng?"
d) Hành vi đúng phải xin phép chủ trước khi xem đồ vật của người khác .
Cho HS thảo luận và trình bày - S thảo luận theo nhĩm đơi.
- Đại diện một số HS thảo luận kết quả trước lớp; các HS khác cĩ thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.
-GV : kết luận từng nội dung : -Tình huống a, c là sai
-Tình huống b, d là đúng
oạt động 2 :Đĩng vai
- GV chia lớp thành 4 nhĩm yêu cầu các nhĩm HS thực hiện trị chơi đĩng vai theo 2 tình huống 1 và 2, trong đĩ, một nửa số nhĩm theo tình huống 1, nửa cịn lại theo tình huống 2.
- Nhĩm 1, 3 thảo luận và đĩng vai tình huống 1.
- Nhĩm 2, 4 thảo luận và đĩng vai tình huống 2.
- HS thảo luận theo nhĩm - Đại diện báo cáo kết quả. a) Bạn cĩ quyển truyện tranh mới để trong cặp.
Giờ ra chơi, em muốn mượn những chẳng thấy bạn đâu …
-Em sẽ đợi bạn quay lại rồi hỏi mượn chứ khơng tự ý lấy đọc.
b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “quả bĩng đá” Nếu cĩ mặt ở đĩ, em sẽ làm gì ?
-Em nĩi các bạn khơng được làm thế. Em nhặt mũ và gọi Thịnh trả lại mũ cho bạn.
Kết luận :
-Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, khơng ai được xâm phạm. Tự ý bĩc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc làm khơng nên làm.
-HS lắng nghe
- Giáo dục trẻ em cĩ quyền được tơn trọng bí mật riêng tư .
OẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà nĩi cho người thân biết quyền của trẻ em và những việc khơng nên làm tơn trọng thư từ tài sản của người khác.
-Dặn học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Tuần 28
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( tiết 1 ) I/ YÊU CẦU
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước .
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ơ nhiễm .
