- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
* Vì sao các bạn lại trầm trồ thán phục Minh?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (5 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học: NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH
- Hỏi người lớn tuổi.
- Chia sẻ với thầy cô, bạn bè. - Đến thăm các di tích lịch sử.
- Trồng cây, dọn rác bảo vệ di tích.
- Tham gia các cuộc thi tìm hiểu về di tích. - Viết lại các bài giới thiệu về di tích lịch sử. - Chụp lại lưu giữ những hình anhrdi tích lịch sử.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực tự đánh giá kĩ năng kể tên các di tích lịch sử. (trước và sau bài học)
Kĩ năng giới thiệu các di tích lịch sử với mọi người.
(trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)
CHỦ ĐỀ: YÊU GIA ĐÌNH, BẠN BÈ VÀ NHỮNG
NGƯỜI KHÁC;
Bài 14: GIỚI THIỆU DANH NHÂN CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiêu: