Hoạt động GV và HS Nội dung
Bài tập 99 tr 16 sbt: Viết các hỗn số sau
dưới dạng số thập phân chính xác đến 2 chữ số số thập phân
a. 1 ; b. 5 ; c. 4 3 11 Yêu cầu HS nêu cách thực hiện
HS thảo luận theo cặp tính, 3 HS lên bảng thực hiện GV nhận xét, đánh giá.
Bài 77 trang 37 sgk
GV: Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu: Làm trịn từng số rồi tính kết quả
HS thực hiện theo cặp, 3 HS lên bảng trình bày - GV nhận xét, đánh giá
Bài 81 tr 38 sgk :
GV: Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu HS thực hiện theo nhĩm: Nhĩm 1: Làm câu a Nhĩm 2: làm câu b Nhĩm 3: Làm câu c Bài tập 99 tr 16 sbt a)1 1,666… 1,67 a) 5 5,1428… 5,14 3 4 11 4,2727… 4,27 Bài 77 trang 37 sgk a) 495. 52 25000 b) 82,36. 5,1 400 c) 6730 : 48 140 Bài 81 tr 38 sgk a) Cách 1: 14,61 – 7,15 + 3,2 15 – 7 + 3 11 Cách 2 : 14,61 – 7,15 + 3,2 10,66 11 b) Cách 1 : 7,56 + 5,173 8. 5 40 Cách 2 : 7,56 + 5,173 39,10788 39
Đại diện 3 HS lên bảng trình bày
GV nhận xét, đánh giá c) Cách 1 : 73,95 : 14,2 74 : 14 5 Cách 2 : 73,95 : 14,2 5,2077 5
D. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNGE. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
Tính chỉ số BMI của mọi người theo sgk tr39
Bài tập về nhà 79, 80 trang 38 SGK,98,101, 104 trang 16,17 SBT
* CÂU HỎI, BÀI TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
Câu 1: (M1) : Bài 68 sgk Câu 2: (M2) Bài 77, 81 sgk Câu 3: (M3) Bài 69, 70 sgk, 99sbt
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:
§11. §12. SỐ VƠ TỈ. SỐ THỰCI. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết sự tồn tại của số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn đĩ là số vơ tỉ. Biết khái niệm căn bậc hai của một số khơng âm và biết sử dụng ký hiệu . Biết được số thực là tên gọi chung của số hữu tỉ và số vơ tỉ ; Nhận biết sự tương ứng 1 – 1 giữa tập hợp R các số thực và tập hợp các điểm trên trục số, thứ tự của các số thực trên trục số.
2. Kĩ năng: Tìm được căn bậc hai của những số chính phương nhỏ. Biết dùng máy tính bỏ túi để tìm giá trị gần đúng của căn bậc hai của một số thực khơng âm.
3. Thái độ: Tập trung chú ý, tích cực học tập 4. Năng lực hình thành:
- Năng lực chung: tính tốn, tư duy, tự học, GQVĐ, hợp tác, giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: Tìm căn bậc hai của một số khơng âm. Tính tốn trên tập hợp số thực. Biểu diễn số thực trên trục số
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, thước 2. Học sinh: SGK, thước, Máy tính bỏ túi
3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá
Nội dung Nhận biết
(M1) Thơng hiểu (M2) Vận dụng (M3) Vận dụng cao(M4)
Số vơ tỉ
Khái niệm về căn bậc hai
Sự tồn tại của số vơ tỉ. Định nghĩa căn bậc hai
Tìm và viết kí hiệu
về căn bậc hai Tìm các căn bậc haicủa các số khơng âm
Dùng MTBT tính căn bậc hai Số thực Nhận biết các tập
hợp số Phân biệt các tập hợpsố đã học. Tìm ra các dạng số thực
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. KHỞI ĐỘNG A. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1: Tính huống xuất phát
- Mục tiêu: Kích thích HS tư duy đến một loại số mới
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: nhĩm
- Phương tiện dạy học: sgk
- Sản phẩm: Tìm một số biết bình phương của nĩ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ học tập:Hoạt động nhĩm 1) Hãy tính: 12 ; 32 ; (-3)2 ; 2 3 2 � � � � � � 2) Tìm x để a) x2 = 9, b) x2 = 2
* ĐVĐ : Cĩ số hữu tỉ nào bình phương bằng 2 khơng? Hơm nay ta sẽ giải quyết vấn đề đĩ
1) 12 = 1 ; 32 = 9 ; (-3)2 = 9 ; 2 2 3 9 2 4 � � � � � � 2) a) x2 = 9 => x = 3 hoặc x = -3 b) x2 = 2 khơng tìm được x B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2 : Số vơ tỉ