D. Hoạt động vận dụng (5 phút)
B. Hoạt động luyện tập (35 phút)
Đến những bài cuối chương HS mới được giới thiệu đầy đủ về thao tác đăng nhập, tuy nhiên đây là thao tác dễ học nên ngay từ bài này GV tranh thủ tập cho các em thành thạo việc bật công tắc máy, gõ tên người dùng và mật khẩu để đăng nhập.
1. Sử dụng trình duyệt Web
Hoạt động cá nhân:
- Bật công tắc khởi động máy, gõ tên và mật khẩu đăng nhập.
- Kích hoạt trình duyệt Web.
- Gõ địa chỉ trang tin tức. - Quan sát giao diện trang
web, nháy chuột vào các liên kết để xem tin tức, kéo thanh cuốn để xem những nội dung bị che khuất, nháy chuột vào biểu tượng để quay lại trang tin vừa xem.
- Báo cáo kết quả tìm kiếm.
GV làm mẫu cho cả lớp quan sát, vừa làm vừa giải thích. Sau đó khi HS tự làm thì GV theo dõi và trợ giúp.
Hướng dẫn HS gõ đúng địa chỉ trang tin tức, khi con trỏ chuyển thành hình bàn tay thì nháy chuột vào những mục tin tức muốn xem, kéo thanh cuốn để xem phần bị khuất.
Nhắc HS không xem lan man, chú ý tìm các bài chính: thời sự, thời tiết, thể thao.
Giới hạn thời gian hoạt động khoảng 5 phút, tránh để HS lướt web quá lâu.
Nhắc HS không tự ý vào những trang web khác.
Tổng kết, phát vấn: Em hãy tóm tắt những tin tức mình vừa tìm được về bài:
- Thời sự. - Thể thao. - Thời tiết. 2. Tính toán bằng phần mềm Calculator Hoạt động cá nhân: Khởi động phần mềm Calculator, sau đó thực hiện phép tính 97 bằng cách sử dụng hàm của Calculator (nháy chuột vào nút đó). Sau khi đã tiến hành các thao tác và thấy hiển thị ra kết quả đúng, các em tiếp tục thử với các hàm số còn lại.
Ý tưởng sư phạm: ngoài việc giúp HS luyện tập thao tác
gõ bàn phím, di chuột và nháy chuột, hoạt động này cũng cho HS thấy khả năng tính toán của máy nhanh như thế nào.
Trước khi bắt đầu, GV đặt câu hỏi cho cả lớp: các em sẽ mất bao lâu để tính 97 hay 9876543213 trong điều kiện không có máy móc hỗ trợ?
Trả lời: có thể ước lượng rằng tính 97 sẽ khá lâu. Việc tính 9876543213 còn phức tạp hơn. Sau đây các em sẽ điều khiển máy tính để thực hiện các phép tính đó.
GV làm mẫu các thao tác cho cả lớp xem qua máy chiếu, sau đó để HS tự làm lại. Hoạt động cá nhân: (Bài tập số 1) Tính 97 bằng cách gõ: 9*9*9*9*9*9*9. Hướng dẫn: Nếu dùng bàn phím gõ chữ số thì nên dùng cụm phím số bên phải bàn phím (nếu đèn NumLock chưa sáng thì gõ phím NumLock để bật chế độ gõ phím số).
Nhận xét: Tính 97 bằng cách sử dụng hàm xy của Calculator nhanh hơn gõ 9*9*9*9*9*9*9, (nếu tính 9100 thì chẳng lẽ gõ 100 lần?).
Hoạt động cá nhân: (Bài tập số 2) HS dùng hàm của phần mềm Calculator để tính 920, 1234567892, 9876543213. Quan sát HS thực hiện, kiểm tra kết quả, giúp những HS còn lúng túng trong thao tác.
GV khuyến khích HS thử làm những phép tính khác với các số có giá trị lớn để thấy khả năng tính nhanh của máy tính.
5. Tổng kết: (5 phút)
Hướng dẫn về nhà:
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Về nhà xem lại bài và phần tiếp theo
Tiết 14: BÀI THỰC HÀNH 2. LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH 1. Mục tiêu bài học:
a. Kiến thức: Hiểu và biết hơn và các phần mềm nghe nhạc Windows Media Player, phần mềm Calulator, trình duyệt Google.
b. Kỹ năng: Biết sử dụng phần mềm nghe nhạc Windows Media Player, phần mềm Calulator, trình duyệt Google.
c. Thái độ: Học sinh phải có thái độ học tập đúng, nghiêm túc, tác phong làm việc khoa học, chính xác, tập trung…
d. Năng lực hình thành: NL giải quyết vấn đề, NL tự học, NL hợp tác, NL sử dụng CNTT.
2. Những kiến thức có liên quan đã biết: HS đã hiểu biết về:
Mạng Internet là kho tàng thông tin chứa đựng những tin tức thời sự, kinh tế thể thao, dự báo thời tiết,...
3. Yêu cầu về phương tiện dạy học
Tài liệu Hướng dẫn học Tin học lớp 6 – Mô hình trường học mới. Một số hình ảnh về nội dung bài học.
Phòng máy nối mạng Internet, cài đặt trình duyệt Google Chrome và phần mềm nghe nhạc Windows Media Player.
4. Định hướng tổ chức, đánh giá hoạt động học tập của HSHoạt động của HS Hoạt động của HS
Định hướng hoạt động của GV
Khi HS học với tài liệu Khi HS kết thúc hoạtđộng B. Hoạt động luyện tập (30 phút)
3. Tính số ngày giữa hai mốc thời gian
Hoạt động cá nhân:
Giải thích cho HS hiểu việc tính nhẩm số ngày giữa hai mốc thời gian
Sau khi HS làm xong, hướng
Sử dụng Calculator tính số ngày giữa hai mốc thời gian.
Ý tưởng sư phạm: Ngoài việc
giúp HS luyện tập thao tác di chuột và nháy chuột, hoạt động này cũng nhằm làm cho HS thấy máy tính có thể giải quyết những bài toán phức tạp mà nếu con người tự làm sẽ rất tốn công sức và dễ nhầm lẫn.
cách nhau hàng năm trời là phức tạp và dễ bị nhầm lẫn. Sau đó hướng dẫn HS thao tác trên
Calculator để nhập ngày tháng năm sinh và ngày hiện tại.
phím để
nhập bằng cách nháy chuột vào mục From rồi gõ lần lượt ngày, tháng và năm, sau đó đến mục To.
Chú ý: Hoạt động này chỉ thực hiện được trên
Windows 7 trở đi, phần mềm Calculator trên Windows XP không có chức năng này.
4. Xem dự báo thời tiết
Hoạt động cặp đôi:
Khởi động trình duyệt Web, vào trang Web của Trung tâm Dự báo khí tượng thủy văn trung ương để xem tin dự báo thời tiết của tỉnh nhà và các vùng miền trên cả nước.
Ý tưởng sư phạm:
Đầu giờ HS đã xem tin tức thời tiết tại trang web tin tức hàng ngày, nhưng ở đó chỉ có thông tin vắn tắt về thời tiết hiện tại. Hoạt động này nhằm giúp HS thấy được một trang dự báo thời tiết chuyên nghiệp có đầy đủ thông tin dự báo thời tiết về các vùng trên đất liền, trên biển, dự báo lũ trên sông, cảnh báo các hiện tượng như lốc, mưa đá,... Qua đó HS hiểu rõ hơn ích lợi của máy tính và mạng Internet.
5. Nghe nhạc và xem phim với Windows Media Player
Hoạt động cặp đôi:
Quan sát GV làm mẫu, sau đó tự thao tác:
- Bật công tắc loa.
- Tìm và nháy đúp chuột vào file âm nhạc (*. mp4, *.wav,...) để nghe.
- Vặn nút điều chỉnh âm lượng trên loa. - Dùng chuột điều khiển thông qua các nút lệnh trên cửa sổ chương trình.
Bài tập này nhằm mục đích cho HS thấy được một trong những lợi ích thiết thực mà máy tính mang lại hàng ngày, đồng thời làm quen với việc sử dụng loa và tai nghe.
GV chuẩn bị: cắm loa và hoặc tai nghe vào máy tính, để sẵn trên máy của HS các tệp âm nhạc và tệp video. Phổ biến cho các em tên và đường dẫn tới các tệp đó.
GV làm mẫu cho HS quan sát qua máy chiếu, sau đó để HS tự làm.
GV quan sát và trợ giúp HS thao tác.
D. Hoạt động vận dụng (5 phút)
Về nhà HS vận dụng kĩ năng đã học để tự khởi động trình duyệt, sau đó vào các trang web thời sự để xem tin tức. Cuối cùng HS còn phải biết cách tóm lược những tin mình đã xem để tạo ra một bản tin vắn tắt.