+ Hôm nay chúng ta học bài Tập làm văn gì?
+ Khi nào ta cần nói lời chia vui?
+ Nói lời chia vui với thái độ như thế nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về đọc lại đoạn văn, tiếp tục sửa lỗi về ( câu, từ, ý) và thực hành nói lời chia vui khi bạn hoặc người thân có niềm
- Học sinh làm vào vở.
- Học sinh đổi vở đọc bài, nhận xét và sửa câu, từ cho bài của bạn.
- Nhiều học sinh đọc bài viết trước lớp đồng thời đọc câu bạn đã sửa cho mình , học sinh khác bổ sung.
+ Bài chia vui. Kể về anh chị em.
+ Khi người khác có niềm vui. + Giọng tự nhiên, thái độ chân thành, vui mừng.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
TT TÊN TÁC GIẢ TÊN TÁC PHẨM NXB-NƠI-NĂM
1 Bùi Văn Huệ Giáo trình Tâm lý học Tiểu học
NXBĐHSP-HN- 2003 2 Đỗ Xuân Thảo-Lê
Hữu Thỉnh
Giáo trình Tiếng Việt 2 NXBĐHSP-HN- 2003 3 Lê Phương Nga Phương pháp dạy học
Tiếng Việt ở Tiểu học 2
NXBĐHSP-HN- 2009 4 Nguyễn Minh
Thuyết
Hỏi đáp về dạy học Tiếng Việt
NXBGD-HN 5 Lý Toàn Thắng Ngữ pháp Tiếng Việt NXBKHXH-HN-
2002 6 Lê Xuân Thại Tiếng Việt trong trường
Tiểu học
NXBĐHQG-HN- 1999
7 Nguyễn Trại Thiết kế bài giảng Tiếng Việt 2 tập 1,tập 2
NXBHN-HN-2008
8 SGK Tiếng Việt 2 tập 1 ,
tập 2
NXBGD-HN-2012 9 Đặng Thị Lanh SGV Tiếng Việt 2 tập 1,
tập2 NXBGD-HN-2003 10 Lê Thị Nguyên -Trần Lê Thảo Linh Tập Làm văn NXBĐHQG- TPHCM-
MỤC LỤC
Nội dung Tran
g
Thông tin chung về sáng kiến 1
A.Tóm tắt nội dung sáng kiến 2
B. Mô tả sáng kiến 4
1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến. 4
2. Cơ sở lí luận của vấn đề 5
3. Thực trạng của vấn đề. 8
4.Một số biện pháp để rèn kĩ năng viết đoạn văn ngắn cho HS lớp 2
13
5. Kết quả đạt được 25
6. Điều kiện để sáng kiến được nhân rộng 28