tiêu nước.
-Yêu cầu hs đọc và tìm hiểu thông tin sgk, liên hệ thực tế.
- GV chiếu một số hình ảnh về công việc tưới nước cho cây và ảnh cây phát triển tốt.
- GV: Nước có vai trò gì đối với cây trồng?
- GV thông báo các kiến thức liên quan tới tác dụng của việc tưới nước: Sẽ cung cấp nước đầy đủ và kịp thời để giúp cây sinh trưởng và phát triển.
- GV thông báo: Tùy từng loại cây trồng, từng thời kỳ sinh trưởng mà nhu cầu về nước của cây và phương pháp tưới khác nhau
-Gv: trong kiến thức môn sinh học, các em đã được tìm hiểu về “sự hút nước
và muối khoáng của rễ”
- Hs đọc và tìm hiểu thông tin sgk, liên hệ thực tế
- HS quan sát một số hình ảnh về công việc tưới nước cho cây và ảnh cây phát triển tốt.
- HS suy nghĩ và trả lời.
- Hs lắng nghe và tiếp nhận thông tin từ GV.
- Hs lắng nghe và tiếp nhận thông tin từ GV.
Rễ mang các lông hút có chức năng hút nước và muối khoáng hòa tan trong đất, chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.
Các loại đất khác nhau cũng ảnh hưởng tới sự hút nước của rễ cây. Thời tiết, khí hậu cũng ảnh hưởng lớn tới sự hút nước của rễ.)
(Tích hợp kiến thức sinh học)
-Gv thông báo: có rất nhiều phương pháp tưới cho cây đó là
+ Tưới theo hàng, vào gốc cây + Tưới thấm
+ Tưới ngập + Tưới phun mưa
-GV chiếu hình ảnh về các phương pháp tưới, yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Quan sát hình ảnh và xác định phương pháp tưới phù hợp.
-Sau khi HS trả lời, GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chỉnh sửa sai sót và chốt lại kiến thức.
-GV chiếu và giới thiệu thêm về hình ảnh các phương pháp tưới trên đồng ruộng.
- GV thông báo: khi ta tưới nước cho cây, dưới tác động của không khí như nắng, gió,… nước sẽ bốc hơi bay lên, làm cho nước trong đất cạn dần, cây thiếu nước sẽ không phát triển, có thể bị chết. Nhiệt độ càng cao thì tốc độ bay hơi của nước càng nhanh.
(Tích hợp kiến thức môn Vật lý) -GV: Em hãy quan sát hình và cho biết nước ngập như thế này sẽ gây ra hiện tượng gì?
-GV: Ta cần phải làm gì?
-GV: ta phải tiến hành tiêu nước.
-GV: Thừa nước sẽ có ảnh hưởng gì đến cây trồng?
từ GV.
- HS chú ý nghe GV thông báo và tiếp nhận kiến thức
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm HS lần lượt trả lời câu hỏi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a, tưới ngập
b, tưới theo hàng vào gốc cây c, tưới thấm
d, tưới phun mưa
- HS nhận xét, đánh giá kết quả trả lời của các nhóm.
-HS quan sát.
- HS chú ý nghe GV thông báo và tiếp nhận kiến thức
-HS trả lời câu hỏi (phương án có thể: Hiện tượng ngập úng)
-HS trả lời câu hỏi (phương án có thể: tháo, tiêu nước)
-GV: + Thừa nước cây bị úng và có thể chết.
+ Cần tiến hành kịp thời và nhanh chóng
-Gv chiếu hình ảnh các biện pháp tiêu nước.
- GV thông báo: Do địa hình các vùng miền nước ta khi có mưa lớn thường gây ra ngập úng cục bộ, một số vùng thấp trũng thường xuyên bị ngập lụt, làm cho cây trồng bị ngập, không phát triển được. vì vậy cần phải có biện pháp tiêu nước hợp lý, tránh để cây ngập lâu, bị thối và chết.
(tích hợp kiến thức môn Địa lý)
-HS quan sát các hình ảnh
- HS chú ý nghe GV thông báo và tiếp nhận kiến thức
Hoạt động của GV Hoạt động của HS