III. Hoạt động bài mới:
1. Giới thiệu bài: (2 phút) (dùng lời)
- ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài mới (30 phút)
- Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp đọc nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời: tác dụng của dấu 2 chấm trong mỗi câu.
- Lời giải đúng: câu a dấi hai chấm báo hiệu phần sau là lới nói của bác Hồ, trường hợp này dấu 2 chấm phối hợp với dấu ngoặc kép.
- GD HTLTTGDĐ Hồ Chí Minh: Nguyện vọng của Bác Hồ đã nói lên tấm lòng vì dân vì nước của Bác. Câu b: dấu 2 chấm báo hiệu câu sau là lời nói của dế Mèn, dấu 2 chấm kết hợp với dấu gạch ngang.
Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thích rõ những điều lạ mà bà gìa nhìn thấy: sân…………..tươm
* Họat động 2: phần ghi nhớ.
- Treo bảng phụ đã ghi nội dung ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh đọc to nội dung cần ghi nhớ.
- Nhắc học sinh đọc thuộc ghi nhớ. * Họat động 3: Luyện tập.
Bài 1: yêu cầu 1 học sinh đọc nội bài tập 1.
- Mỗi học sinh đọc 1 ý.
- Học sinh lần lượt đọc từng câu văn, thơ và nhận xét.
Đại diện vài nhóm nhận xét, lớp thống nhất
- Học sinh quan sát - 3, 4 học sinh đọc.
- 1 học sinh đọc lớp đọc thầm.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ 2 phút và mời học sinh làm miệng.
- Nhận xét và thống nhất:
a/. Dấu hai chấm thứ nhất: báo hiệu câu đứng sau là lời nói của nhân vật. + Dấu hai chấm thứ hai báo hiệu phần sau là câu hỏi của cô giáo.
b/ + Dấu hai chấm có tác dụng giải thích bộ phận đứng trước.
Bài 2: Một yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
- Nhắc học sinh có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép, hoặc dấu gạch đầu dòng (nếu là lời thoại), trường hợp cần giải thích thì dùng dấu hai chấm.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập.
- Yêu cầu học sinh trình bày đoạn văn trước lớp và giải thích rõ tác dụng dấu hai chấm trong mỗi trường hợp. - Nhận xét và tuyên dương học sinh viết đúng, hay.