theo nguyện vọng của cá nhân
75 80 25 20 0 0 81 80 19 20 0 0
Từ kết quả thu được ở trờn, chỳng ta nhận thấy rằng việc: "Bồi dưỡng giảng viờn qua hỡnh thức sinh hoạt chuyờn mụn, chuyờn đề, hội thảo ", "tạo điều kiện để giảng viờn di học nõng cao trỡnh độ theo tiờu chuẩn", "Cho giảng viờn đi học theo nguyện vọng của cỏ nhõn" được đỏnh giỏ là thực hiện thường
xuyờn và thực hiện tốt. Cỏc cụng việc này của Khoa được đỏnh giỏ khỏ đồng nhất giữa giang viờn và cỏn bộ quản lý. "Lập quy hoạch bồi dưỡng, đào tạo, nõng cao đào tạo lại
* Quản lý giờ lờn lớp của giảng viờn:
Trước mỗi đợt học, phũng Quản lý ĐT – KH của Khoa lờn lịch trỡnh giảng dạy của đợt đú bao gồm: tờn học phần, thời gian giảng dạy và giảng viờn. Phũng gửi 1 bản cho cỏn bộ quản lý của đơn vị liờn kết đào tạo, 1 bản cho lớp để theo dừi tiến trỡnh giảng dạy của từng học phần và của từng giảng
viờn. Cỏn bộ quản lý của Khoa cũng đó kiểm tra giờ lờn lớp của giảng viờn thụng qua trao đổi với cỏn bộ quản lý của đơn vị liờn kết đào tạo, cỏn bộ lớp tuy nhiờn việc làm đú chưa thường xuyờn. Việc quản lý giờ lờn lớp của giảng viờn của từng đơn vị liờn kết đào tạo khụng giống nhau, cú những nơi làm rất tốt, nhưng cú những nơi thiếu sự quan tõm đến vấn đề nay. Cú đơn vị như: Trung tõm Ngoại ngữ - Tin học Bắc giang, Trung tõm GDTX Yờn Bỏi...làm sổ theo dừi thời gian lờn lớp của giảng viờn : mỗi buổi học cỏn bộ Trung tõm/trường cho giảng viờn và cỏn bộ lớp ký xỏc nhận đó giảng dạy, sau mỗi mụn học chuyển về Khoa để bỏo cỏo tỡnh hỡnh. Mỗi giảng viờn sau mỗi mụn học được Trung tõm/trường cấp giấy xỏc nhận giờ giảng, quan đú Khoa đó nắm được thời gian giảng dạy thực tế và lịch của giảng viờn cú trựng khớp nhau khụng.Thực trạng quản lý giờ lờn lớp của giảng viờn được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 2.8: Kết quả khảo sỏt giảng viờn, cỏn bộ quản lý về việc quản lý giờ lờn lớp của giảng viờn
ST T T
Mức độ
Cỏc biện phỏp
Mức độ thực hiện (%) Kết quả thực hiện (%) Thường xuyờn Khụng thường xuyờn Khụng thực hiện Tốt Trung bỡnh Chưa tốt CB QL GV CB QL GV CB QL GV CB QL GV CB QL GV CB QL GV