I. Tóm tắt đề bà
B. Dự kiến hệ thống câu hỏi định hớng t duy học sinh: I Tóm tắt đề bài:
I. Tóm tắt đề bài:
a. Đề bài cho biết gì ? Cần tìm gì ?.
II. 1. Hãy tính IAB ?
Có khả năng một số học sinh vận đợc ngay Định luật Ôm cho toàn mạch để tính IAB. Tuy nhiên đề giúp đỡ những học sinh yếu, gv yếu, giáo viên có thể đa ra hệ thống câu hỏi định hớng, cụ thể nh sau:
b. Hãy viết biểu thức của Định luật Ôm trong toàn mạch. b1. Vận dụng các công thức tính R để tính ra Rn.
b2. Biết Rn ,r, ε hãy tìm IAB.
2. Tính UAB?
Có thể học sinh tính đợc ngay UAB nhng để giúp đỡ những học sinh yếu, giáo viên có thể đa ra các câu hỏi định hớng nh sau:
c. Biết IAB, RAB vận dụng Định luật Ôm cho đoạn mạch AB, hãy tính UAB.
3. Hãy viết biểu thức tính UMN ?
Có thể học sinh quên nguyên tắc tính U giữa hai điểm bất kỳ trong mạch điện, giáo viên nêu ra câu hỏi định hớng.
d. Hãy nhắc lại nguyên tắc tính hiệu điện thế giữa hai điểm bất kỳ trong mạch điện và vận dụng voà bài toán để tìm UMN.
4. Vận dung Định luật Ôm cho đoạn mạch MA để tính UMA. Có thể một số học sinh sau khi viết biểu thức tính UMN, tự lực giải quyết nốt những vấn đề còn lại. Tuy nhiên để giúp những học sinh còn lúng túng, giáo viên ra hệ thống câu hỏi định hớng chi tiết:
e. Biết R1, IAB. Tính UMA nh thế nào ?.
5. Vận dụng Định luật Ôm voà đoạn mạch AN chứa R2, hãy tính UAN.
g. Muốn tính UAN phải biết I2, biết UAB, vận dụng Định luật Ôm cho đoạn mạch AB chứa R2 nối tiếp với R3, hãy tính I2,I3.
g1. Biết I2;R2 hãy tính UAN ?.
6. Biết UAN, UMA, tính UMN nh thế nào ?.
IV. h) Nhận xét về giá trị của UMN và rút ra kết luận
Bài 2.2. Một mạch điện mắc theo sơ đồ hình vẽ 2.8:
ε,r ε,r V1 V3 A V2 C R2 R1 B A (Hình 2.8)
Mỗi pin có suất điện động
ε, điện trở trong r, số chỉ các dụng cụ đo điện sẽ thay đổi thế nào nếu dịch con chạy ở biến trở R2 sang bên trái (con RA ≈ 0, RV ≈∞)
* Mục đích yêu cầu:
Nắm vững Định luật Ôm cho đoạn mạch, các loại đại lợng đặc trng cho một mạch kín, biểu thức Định luật Ôm cho toàn mạch để tính U giữa hai cực của nguồn điện, U giữa hai điểm trong mạch điện, sự phân bố lại hiệu điện thế trong mạch khi điện trở thay đổi.
A. Phân tích cách giải và dự kiến tình huống:
B
ớc1. Đọc kỹ và tóm tắt đề bài
- ε, r, RV = ∞, RA≈ 0
- Dịch chuyển con chạy ở biến trở R2 sang trái.
- Chỉ số Ampe kế, các vôn kế (V1), (V2). (V3) thay đổi nh thế nào ?.
B
Cơ sở lý thuyết của bài toán này là: điện trở mạch ngoài thay đổi dẫn tới c- ờng độ dòng điện mạch chính thay đổi, do đó hiệu điện thế mạch ngoài và hiệu điện thế mạch trong cũng thay đổi theo. Nhng vẫn có tổng Un + Ut luôn không đổi (ε = IRn + Ir = const).
- Khi dịch con chạy sang trái điện trở R2 sẽ giảm, dẫn tới điện trở mạch ngoài cũng giảm.
- Khi điện trở mạch ngoài giảm, cần xét xem số chỉ của các dụng cụ đo điện sẽ thay đổi nh thế nào ? (trong đó Vôn kế V3 do Un, V1 do UR1 và V2 do UR2, Ampe kế do cờng độ dòng điện mạch chính I).
- Rn giảm thì I chính sẽ tăng vì b n b c r R I + = ε
(ở đây εb và rb không đổi) và đo số Ampe kế tăng.
- Hiệu điện thế mạch trong Ut = Irb (3) tăng còn hiệu điện thế mạch ngoài
Un=εb - Irb (4).
Vì ε không đổi mà Irb lại tăng nên Ugiảm tức là V3 chỉ giảm đi. - Số chỉ của V1 bằng IR1 tăng (vì I tăng mà R1 không đổi) (5)
- Nếu tách riêng đoạn AC ra ta có UAC = U2 = IR2. ở đây I tăng nhng R2
giảm nên tích này không xét đợc.
- Ta xét mối quan hệ của đoạn mạch AC với mạch ngoài, ta có UAC = UAB + UBC hay xét theo chiều dòng điện trong mạch thì
UAC = Un – UCB = Un- U1, dễdàng nhận ra UAC = U2 sẽ giảm mà U1 lại tăng (6). Vậy số chỉ của vôn kế V2 sẽ giảm.
B
ớc 4. Kiểm tra kết quả:
Khi dịch con chạy sang trái, số chỉ Ampe kế tăng, chỉ số V3 giảm, số chỉ V2 giảm còn số chỉ V1 tăng lên.