Xét đến những điểm tương đồng và khác biệt giữa tự luận và trắc nghiệm khách quan, cùng với những ưu – khuyết điểm của từng loại, ta thấy rằng cả hai đều là những phương tiện khảo sát thành quả học tập hữu hiệu và đều cần thiết, miễn là ta nắm vững phương pháp soạn thảo và công dụng của mỗi loại. Theo đó,
- Đo lường mọi thành quả học tập mà một bài khảo sát viết có thể đo lường được;
- Khảo sát khả năng hiểu và áp dụng các nguyên lý; - Khảo sát khả năng suy nghĩ có phê phán;
- Khảo sát khả năng giải quyết các vấn đề mới;
- Khảo sát khả năng lựa chọn những sự kiện thích hợp và các nguyên tắc để phối hợp chúng lại với nhau nhằm giải quyết những vấn đề phức tạp;
- Khuyến khích học tập để nắm vững kiến thức.
Mặt khác, theo ý kiến của các chuyên gia về trắc nghiệm và tự luận, ta nên dùng phân biệt mỗi loại kiểm tra cho từng mục đích phù hợp như sau :
Tự luận Trắc nghiệm khách quan
- Nhóm học sinh được khảo sát không
quá đông và đề thi được sử dụng một
lần, không dùng lại nữa.
- Khi giáo viên muốn khuyến khích và tưởng thưởng sự phát triển kĩ năng diễn tả bằng văn viết của học sinh.
- Khi giáo viên muốn thăm dò thái độ hay tìm hiểu tư tưởng của học sinh về một vấn đề nào đó hơn là khảo sát thành quả học tập của chúng.
- Khi giáo viên tin tưởng vào tài năng phê phán và chấm bài tự luận của mình một cách vô tư và chính xác hơn là vào khả năng soạn thảo câu trắc nghiệm thật tốt.
- Khi không có nhiều thời gian soạn thảo
- Khi ta cần khảo sát thành quả học tập
của một số đông học sinh, hay muốn
rằng bài khảo sát ấy có thể được sử dụng lại vào một mục đích khác.
- Khi ta muốn có những điểm số đáng tin cậy, không phụ thuộc vào chủ quan của người chấm bài.
- Khi các yếu tố công bằng, vô tư, chính xác là những yếu tố quan trọng nhất của việc thi cử.
- Khi ta có nhiều câu trắc nghiệm tốt đã được dự trữ sẵn để có thể lựa chọn và soạn lại một bài trắc nghiệm mới, muốn chấm nhanh để sớm công bố kết quả. - Khi ta muốn ngăn ngừa nạn học tủ, học vẹt và gian lận thi cử.
bài khảo sát nhưng lại có nhiều thời gian để chấm bài.
Bảng 3.2. Phân biệt giữa tự luận và trắc nghiệm khách quan để sử dụng đúng mục đích kiểm tra.