Tôi có ý kiến với Ban Giám khảo chấm SKKN và Ban Thi đua của Sở GD - ĐT đánh giá hiệu quả SKKN chúng tôi viết phục vụ trong lĩnh vực giáo dục, xã hội có hiệu quả rất cao, đã được thực hiện trong nhiều năm nhưng quy ra giá trị kinh tế tiền bạc thì rất khó.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Lê Vân Anh, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục: “Vấn đề phát hiện, tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông”, tạp chí giáo dục, tháng 10/2001.
2. Tóm tắt niên biểu Lịch sử Việt nam – Hà Văn Thư và Trần Hồng Đức biên soạn – NXB Văn hóa- Thông tin – Hà nội 1997
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo: Chương trình dạy học chuyên sâu môn lịch sử, Hà Nội, tháng 12/2009
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo: Tài liệu tập huấn giáo viên trường THPT chuyên: Hướng dẫn thực hiện chương trình dạy học chuyên sâu môn lịch sử, Hà Nội, 2010.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo: Tài liệu tập huấn giáo viên trường THPT chuyên: Thiết kế hồ sơ dạy học môn lịch sử, Hà Nội, 2010.
6. Lê Mậu Hãn (chủ biên), Đại cương lịch sử Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005.
7. Hội giáo dục lịch sử: Những bài đạt giải trong kì thi học sinh giỏi quốc gia môn lịch sử, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002
8. Hội các trường THPT chuyên khu vực duyên hải - đồng bằng Bắc Bộ, Kỷ yếu hội thảo khoa học lần thứ V môn lịch sử, Bắc Ninh, tháng 11/2012
9. Nam Định - đất nước - con người Phạm Vĩnh – NXB Văn hóa thông tin Hà nội 1999
10. Almanach
11. Trịnh Đình Tùng (chủ biên), Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Lịch sử lớp 10, NXB Đại học Sư phạm, 2009.
12. Trịnh Đình Tùng (chủ biên), Bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử trung học phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012.
TÁC GIẢ SÁNG KIẾN
Trần Thị Kim Oanh
CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN( xác nhận, đánh giá, xếp loại ) ( xác nhận, đánh giá, xếp loại )